1樓：小楊同學解析電視劇
從怕人到陌生到信賴的變化過程。
珍珠鳥》是當代作家馮驥才於2023年創作的一篇散文。此文描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃裡的一隻鳥籠裡，一隻紅嘴小精靈在快樂地飛來飛去的圖景，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌，同時也間接表達了信賴也是人類社會生活的準則這一寓意。
此文語言輕柔婉約，卻也波瀾跌宕，其情感濃郁，描繪細膩，樸素而有文采。
珍珠鳥課文賞析：
此文是一首人與自然之間愛的頌歌。文中通過人鳥相親的細膩描寫和濃郁的詩意、深刻的哲理，不僅顯示出作者對自然、人生的摯愛之情，而且似乎令人感悟到大至宇宙、小至人間，一切美之所在的真諦。
作者將人的性靈賦予無知的小鳥。用輕盈活潑、疏密有致的筆觸給人們精心勾勒了珍珠鳥的形象，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌。
文章絲毫也沒有觸及現實生活，但誰讀了這樣的故事，都會情不自禁地想到：信賴也是人類社會生活的準則。此文的真實立意在此，作品的高超巧妙也在此。
2樓：小樂學姐
課文以細膩親切的語言寫出了小鳥對人，從怕人到陌生到信賴的變化過程，多次出現「小傢伙」這個詞，讓人深深的感受到了作者對珍珠鳥的喜愛之情。
此文描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃裡的一隻鳥籠裡，一隻紅嘴小精靈在快樂地飛來飛去的圖景，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌；
同時也間接表達了信賴也是人類社會生活的準則這一寓意，此文語言輕柔婉約，卻也波瀾跌宕，其情感濃郁，描繪細膩，樸素而有文采。
3樓：網友
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珍珠鳥》讀後感。
網路資源2017-07-07 14:31:51
清北名師，教你怎樣學好小學數學！
今天，我讀了一篇課文叫《珍珠鳥》,從中我懂得了人與動物的關係是密切的。那句「信賴」,往往創造出美好的境界」尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景彷彿就在眼前，多麼令人嚮往、令人羨慕啊！《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。
這篇文章字裡行間都流露著作者對珍珠鳥的喜愛之情。
我最難忘的是這樣一個片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環境中，活得舒心，並不去打擾他們。作者不像其他養鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。
孩子們便對著鳥籠又踢又打，把木棍伸進籠子裡挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來飛去，家長在旁邊不但不加以阻止，還拍手叫好。現在，人們也追求「生活高品質」,鳥兒本來是自由的，只不過為了滿足人類的慾望，便被迫戴上枷鎖。如果那些養鳥人為鳥兒設身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。
還有一個片段令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時，趴在作者的肩上輕輕地進入甜美的夢鄉。「還砸砸嘴，難道在做夢？
每個子裡都充滿情趣。我讀著，彷彿親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，眯著眼睛，多麼可愛！這都是信任和關懷的「功勞」.
相比之下，現在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友。孟加拉虎、藏羚羊、非洲象等許多物種瀕臨絕種的原因，就因為它們擁有了人們渴望擁有的美麗皮毛、潔白堅硬的象牙！在一場場模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領巾，一轉身，迎風擺動的不僅是動物的生命還有血腥。
千百年來，動物是人類的朋友。我希望從今以後，動物和人類永遠和平共處，世世代代永遠是最好的朋友。
4樓：匿名使用者
作者是馮驥才寫的。
關於課文《珍珠鳥》的問題~~急！
5樓：種種在發芽
1.是因為它【珍珠鳥】信賴作者。
2.動作描寫，珍珠鳥很信賴作者。
6樓：匿名使用者
1.體現了作者與小鳥親近，暗含了人類與自然的親近感，教育人們與大自然一起和諧生活。
2.按照時間順序描寫的，從一開始警惕的小鳥與後來和我親近的小鳥相對比突出體現了作者與小鳥親近。
《珍珠鳥》這篇文章表達的主題是什麼？
7樓：最愛三寸月光
無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴，信賴，是創造美好境界的基礎。
這篇文章語言清新、明快，像一潭清泉，與文章的意境融為一體。讀者可以在閱讀文章的過程中感受到作者的情感變化，感受到人與動物的和諧。
珍珠鳥》一文主要寫了由於作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最後到與人融為一體的經過。
從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，並由衷地發出了「信賴，往往創造出美好的境界」的感慨。文章從對「人與鳥」的關係的敘述中，啟發學生在「人與動物」和諧共存方面作深入思考。
珍珠鳥 作者是怎樣細心照顧珍珠鳥?
8樓：到月球販賣快樂
1.我對珍珠鳥愛護有加：
佈置窩不驚動他們。
因為愛，作者筆下的小鳥也充滿了靈性。在大千世界裡，處處需要關愛與信賴。
珍珠鳥一文敘述了珍珠鳥由什麼到什麼的過程中作者感悟到什麼？
9樓：小樂學姐
描繪了珍珠鳥的一舉一動和形象，由於有愛，作者格外認真地觀察著小鳥的一舉一動，另一方面，由於細心的觀察，進一步加深了作者對這天真的生靈的喜愛。
作者將人的性靈賦予無知的小鳥，用輕盈活潑、疏密有致的筆觸給人們精心勾勒了珍珠鳥的形象，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌。
珍珠鳥一文通過對珍珠鳥從怕人到信賴人的感情變化,過程描述展現了什麼？
10樓：恰恰熊
珍珠鳥是馮驥才的一篇**。被選入小學五年級語文課本。課文以細膩親切的語言描寫了作者為珍珠鳥創造了自由自在的生活環境，珍珠鳥也由怕人到與人和睦相處。
在文章的結尾，作者以「信賴，往往創造出美好的境界。」很好的詮釋了文章的中心思想。
文章分為三個部分，分別是人對鳥的喜愛之情，鳥對人的理解信賴的程序和人與鳥領悟美好境界。
11樓：網友
珍珠鳥逐漸信任作者的過程是 第一個層次，珍珠鳥從空間、時間上逐漸接近我。 第二個層次，珍珠鳥對我的試探性信任。 第三個層次，珍珠鳥開始信任我 第四個層次，與我感情在慢慢發展中逐步深入，形成了對我的依賴。
第五個層次，珍珠鳥已深深地信任我、依賴我。
12樓：愛偷懶兔子
作者是想告訴我們，不光是人與鳥，人與動物，人與人之間同樣需要信任，尊重重對方的生存空間，思想空間，真正做到以強欺弱，不宜大欺小，這是建立信任關係的前提，而有了信賴，無語，會使世界多一份溫柔的色彩，信賴是友誼天長地久的標誌，信賴建立友誼橋樑的工程師信賴會使我們的家園充滿色彩，信賴是開啟和諧美滿生活的金鑰匙信賴，但比金錢寶貴的多，因為它能使人與人之間變得理解寬容。
作者與珍珠鳥的相處變化過程是什麼過程是什麼
13樓：小樂學姐
在課文的描寫中，小鳥與「我」越來越親近的過程，表面都是小鳥主動來接近「我」的，而實際上，小鳥與「我」每靠近一步都是以「我」的照料與呵護為前提的。
起先，是「我」把珍珠鳥掛在生著長長垂蔓的吊蘭中間，為它們營造了安全、舒適、溫暖的生存環境；小鳥出生後，因為「我」不傷害它，它才敢一點點挨近「我」；
因為「我」沒有用手抓它，而只是「撫一撫」，所以它才會「友好地啄兩下我的手指……」直到最後放心地在「我」肩上熟睡。
14樓：網友
作者與珍珠鳥的相處變化過程是什麼。
簡單介紹一下珍珠鳥的特點和生活習性不多於一百字
15樓：小芋頭帥哥
珍珠鳥體長10釐米左右，全體羽色青藍灰色，胸部下方兩側及兩脅，呈慄紅色，並布有小白色圓點，狀如珍珠，所以得名。珍珠鳥喜歡乾燥的環境，以植物種子、嫩葉、嫩芽為主食，有時也吃一些小型昆蟲。
16樓：匿名使用者
珍珠鳥非常的膽小怕人，而且大一點的珍珠鳥是秉性難改的，即使你餵養它很久他還是怕人。小的珍珠鳥手養的話長大後就比較和人親近。如果珍珠鳥比較大的話就別想馴養了。
另外珍珠鳥還很喜歡洗澡。
《珍珠鳥》的語氣，關於《珍珠鳥》的資料
一開篇，作者便用欣喜的語氣道出了自己的心聲。關於 珍珠鳥 的資料 作者簡介。馮驥才，當代作家，1942年生於天津，原籍浙江慈溪市人。從小喜愛美術 文學和球類活動。曾當過專業籃球運動員，從事過繪畫。1977年發表與李定興合寫的長篇歷史 義和拳 1979年以來發表了不少作品，表現出旺盛的創作力和突出的創...
珍珠鳥讀書感悟，珍珠鳥的讀後感
保定李慶律師 珍珠鳥 是四年級的一篇課文，文章主人公得到朋友送的一對珍珠鳥，他很高興，為珍珠鳥編織了一個鳥籠，又在籠子的外面蒙蓋了吊蘭的垂蔓。從此珍珠鳥就像生活在叢林中一樣。三個月後，這對珍珠鳥就有了自己的後代。沒過多久，那個淘氣小傢伙膽子變大了，居然落在主人的肩膀上玩耍，不一會兒，竟然趴在他的肩膀...
珍珠鳥 讀後感，珍珠鳥的讀後感
讀完 珍珠鳥 我終於明白了信賴在交往中發揮的重要作用了。信賴，往往創造出美好的境界。這是作者在與一隻小鳥的交往中發出的感慨，一隻膽小的珍珠鳥，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把他當作朋友，於是膽子逐漸大了起來。的確，信賴確實是人際交往中必不可少的。如果一個人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實守信，那麼...