1樓：任性的公貓
我認為自閉症兒童需要父母的陪伴，還需要小夥伴的陪伴。如果問哪些適合自閉症兒童參加活動，我認為應該是春遊。
2樓：雷夜蓉
大家一起做手工，可以組織大家在一起聊天，可以一起出去玩，總之就是要讓他們多於人接觸，讓他們喜歡這樣的方式。
3樓：寶79019拾咳
角色遊戲，結構遊戲，表演遊戲，體育遊戲，發展感知能力的遊戲，如：聽覺遊戲，觸覺遊戲，嗅覺遊戲。
4樓：雙新雙
當一個孩子自閉的時候你不要帶著他去人多熱鬧的場合，因為他根本對外界沒有感知，所以你可以帶他參加他感興趣的。
5樓：裝
自閉症的兒童都不容易與外界交流，所以適合他的活動，比如說可以安排一些樂觀的小朋友與他們交流這樣的，或者親子活動。
6樓：辰星
可以帶著自閉兒童參加一些閱讀之類的活動，一來可以幫助自閉兒童學習知識，二來可以幫助他們接觸一些其他朋友。
7樓：康小寧
我看過一篇國外的報道，自閉症孩子可以養寵物狗來緩解他們自閉的心理，因為狗是一個特別通人性的動物。
8樓：
其實我覺得可以多組織一些活動是一對一的，因為自閉症兒童她們的世界很小很小，很少有人能參與進去，一對一的活動比較好。
有哪些適合自閉症兒童參加的活動?
9樓：猴11405魄鍍
自閉症兒童和別人有交流困難，所以可以安排一些動物與自閉症兒童相接觸，比如參加動物園，多和這些兒童做親子互動。
10樓：影子
可以帶他們去看電影，看演唱會，去找一些氣氛熱鬧的場景，讓他們融入進去，當然也要看他們的愛好多帶他們出去走走。
11樓：鬱悶中
開始時可以先慢慢參加一些像閱讀之類的活動，這樣既可以幫助自閉兒童學習知識，也可以幫助自閉兒慢慢接觸一些人不再那麼自閉。
12樓：
比如說你可以帶他們去遊樂場，或者是遊戲廳那裡可以放鬆人的心情，而且需要溝通的地方也並不是特別的多。
13樓：匿名使用者
角色遊戲，角色遊戲是幼兒根據自己的興趣和願望，以模仿和想象，通過扮演角色，創造性地表現其生活體驗的一種活動。
14樓：任性的公貓
如果我感覺自閉症兒童的話，你就不要一開始給他去參加骨頭的活動，你應該買一隻小寵物，一直陪著她，寵物真的有**的效果。
15樓：達
角色遊戲是幼兒根據自己的興趣和願望，以模仿和想象，通過扮演角色，創造性地表現其生活體驗的一種活動。
16樓：知86668採忻
我認為還是不需要自閉兒童參加活動，因為他們生活裡不需要那麼多熱鬧的情況，還是一對一開啟心扉比較好。
參加了自閉症兒童志願者活動 需要表演節目 求有經驗人告知表演什麼好？(｡つ∀≦｡) 50
17樓：包潤
第一次不要身體接觸，有些自閉症兒童害怕身體接觸的。
要有耐性，因為很可能你說十句他也沒反應，也正因為沒有語言的交流，所以你會覺得很難理解自閉症兒童的想法。這個時候建議你從他的興趣入手，自閉症兒童大多會專注一樣他喜歡的事物，從他的興趣中瞭解他。
18樓：匿名使用者
感恩的心集體手語加演唱！
適合自閉症兒童語言訓練的互動遊戲有哪些
19樓：匿名使用者
你好，很高興為你解答。
對於自閉症兒童而言，最有效的**訓練手段莫過於結合遊戲，自然的讓孩子進步，然後再有效的與孩子們進行語言溝通交流。在這裡小編著重為家長們介紹幾種適合自閉症兒童語言訓練互動遊戲，供家長參考。
語言遊戲即整個遊戲過程以訓練語言能力為主線，強調語言的理解或語言的表達。
(一)、我們邀請一個人
1、遊戲玩法：將小朋友分成甲、乙兩組，面對面站好。每組的小朋友手拉手。
甲組的說：「我們邀請一個人呀!」邊說邊向前走，乙組的小朋友向後退。
乙組的說：「你們邀請什麼人呀?」邊說邊向前走，甲組的小朋友向後退。
甲組的說：「我們邀請某某呀!」(叫一個人小朋友的名字或說出小朋友的特徵)，被叫到名字的小朋友加人到甲組。
甲組、乙組可以輪換著玩。
2、注意問題：
(1)、家長輔助孩子認真聽。
(2)、在乙組問到"你們邀請什麼人呀?」之後，家長要提醒孩子注意聽是哪個小朋友被叫到名字。
(3)、當教師說出某個孩子的特徵時，家長要提醒孩子注意聽，在理解的基礎上根據特徵尋找。
(二)、大皮球
l.遊戲玩法：在場地上畫一個大圓圈。
教師帶領孩子，邊走邊說兒歌：「走走走，跟著老師走。走走走，跟著朋友走。
走走走，走成一個大皮球。」說完後，面向圓心站好。老師在中間做拍球人，邊拍邊說：
「大皮球，真好玩。拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳的低。
拍得重，跳得高。拍拍拍，跳跳跳。」在說「跳一跳」、「跳得低」、「跳得高」、「跳跳跳」四句時，孩子雙腳原地向上跳起。
2、注意問題：
(1)、教師在遊戲開始前先用皮球示範並講解，讓小朋友們看。拍皮球，皮球會怎麼樣;輕輕拍，皮球會怎樣;用力拍，皮球會怎樣，使小朋友們懂得皮球與「拍」的關係。
(2)、遊戲開始時，教師要做示範。在示範前教師最好要先提問，讓小朋友回憶一下剛才看到的皮球的感覺，有必要時可以用皮球示範多次。
(3)、強調在遊戲進行過程中孩子對語言的理解，必要時先讓孩子拍拍球。
(三)、接龍遊戲
1.遊戲玩法：教師與幼兒拉成圓圈，坐在地板上。
教師先做講解「每人說出自己愛吃什麼和不愛吃什麼」，並與家長示範。老師開始「我愛吃蘋果」，小朋友接著說「我愛吃葡萄」……老師說「我不愛吃辣椒」，小朋友接著說出一種自己不愛吃的東西，要求不能重複別人的答案，亦可變換其他內容的「接龍」。
2.注意的問題：
(1)、本遊戲適合語言能力較強的孩子。
(2)、在遊戲過程中儘量引導孩子自己想。如果實在想不出來，可以用**提示。
(3)、待孩子熟悉玩法後，老師可以變換說法，脫離講解與示範。如：「我喜歡盪鞦韆」，在不示範的情況下，看孩子是否能接著說出自己喜歡的一種活動。必要時再做示範。
要去做義工，幫助自閉症兒童，應該做什麼？
20樓：然然狗
先多和他做遊戲。和他熟悉了之後，在試探的和他交談。可以先和他談一些他感興趣的事情，再問他一些興趣愛好之類的問題。
最後試著找出是他自閉的原因，創造機會讓他多和其他小朋友一起玩，幫助他變得開朗起來。
21樓：
您好，很高興回答您的問題：
自閉症的**是一個長久的過程，並不是一個快速可以成效的疾病，如何**自閉症就成了一個問題，但是無論如何，都應該給予孩子更多的關愛，讓孩子在充滿愛的氛圍中健康成長。
1、別把孩子過分封閉於一味學習的小圈內。城市居住的現代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環境，因此，應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中，與小朋友玩耍、交往，建立友誼。
2、注重情商培育。情商即社會適應的綜合能力。孩子僅僅學習成績優良是不夠的，還須懂得接受別人並讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。
在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成好的性情和情感。
3、儘量讓孩子參加集體活動。集體活動包括小朋友相邀的遊戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。
4、為孩子的交友創造條件。不僅應允許孩子走下高樓、走出家門，也應允許還把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會，教給它們交朋友的藝術、方法和技巧。
5、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嚐嚐苦頭，以磨練孩子的意志力。
希望對您有所幫助。
22樓：匿名使用者
一個自閉兒童在此.不用找了.找我吧.
有什麼遊戲適合自閉症兒童的？
輕度自閉症，兒童輕度自閉症的症狀有哪些？
平時多讓他於別人玩，別施加太多壓力.要是長久如此就很難在改了 用杜曼 七田真的方法吧。關鍵在寶寶1歲前很少與寶寶交流，他感受不到你們的愛。首先我告訴你，我也是自閉症孩子的家長，我的孩子也是前幾年在北大六院確診的，你的孩子還小，應該有很大的機會的，及早訓練是最好的方法，孩子耽誤不起啊。11057731...
有哪些適合自閉症兒童看的書值得，有哪些適合自閉症兒童看的書值得推薦？
尹朶月 可以讓小孩兒看一些比較有趣的那種書籍。然後中間可能有他笑的或者他比較感興趣的。為他的自閉可能會受到影響，就會變好一些，不會一直自閉下去。 名 我覺得自閉症兒童應該看一些積極向上的書，看一些充滿美好的故事，童話故事，格林童話之的，可以讓他們更開朗 筱磊 有一些適合自閉症兒童所看的書，就比如說 ...
兒童自閉症能治好嗎？兒童自閉症是怎樣的
黑巖 愛 一 社交發展方面 對外界事物不感興趣,不大察覺別人的存在 與人缺乏目光接觸,未能主動與人交往,分享或參與活動 在群處方面,模仿力較弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性 想象力較弱,極少通過玩具進行象徵性的遊戲活動。自閉症的 方法主要是教育,重點應該教會患兒有用的社會技能,如日常生活的自助能力,...