出幾道數學題,初一下冊的,越多越好,帶答案,解析,要清楚。還要有因為和所以(範圍如下)

時間 2022-11-28 19:00:07

1樓:so夢覺流鶯

若兩個角的兩邊分別平行,而一個角比另一個角的3倍少20度,這兩個角度數分別為() 答案:1o度,10度或50度,30度。 分析:

由分別平行,應想到有兩解。一種兩個角都相等,另一種兩角互補。 所以圖:

(/_亠)設一個角為x度。 則另一個角為(3x-20)度 1:x=3x-20 x=1o——3x-2o=10 2:

x+3x-2o=180 x=5o。。。3x一20=13o

初一下數學計算題。。越多越好。。快考試了,望幫助(∩_∩)

初一下冊數學期末複習試卷帶答案 5

初一下數學題

幫忙出一道七年級下冊的幾何體,要有答案,解析(要準確)**等

2樓:紛紛來下

等腰三角形的頂角為120°,底邊上的高為8cm,則腰長為多少?(填空題)

三角形三邊的垂直平分線相交於一點,並且這點到三角形的三個---的距離相等(填空題)

好評率:0%

解∶(1)連線ac

∴五邊形acdeb的內角和為540°

又∵∠abe+∠bed+∠cde=360°∴∠a+∠c=180°

∴ab‖cd

(2)過點d作ab的垂線de

∵∠cad=∠bad,∠c=∠aed

ad為公共邊。

∴rt△acd≌rt△aed

∴ac=ae,cd=de

∵∠b=45°∠deb=90°

∴∠edb=45°

∴de=be

ab=ae+be=ac+cd

(3)∵腰相等,頂角為120°

∴兩個底角為30°

根據直角三角形中30°的角所對的邊為斜邊的一半∴腰長=2高。

=16(4)根據一條線段垂直平分線上的點到線段兩個端點的距離相等∴該交點到三角形三個頂點的距離相等。

一些七年級下冊的數學題,要全過程!!如題 謝謝了

3樓:74488厝晃

1.先設等腰三角形的邊長分別為aab,如題得1/2a+a=7 且 1/2a+b=12 解得a=14/3 b=29/3 (但由於三角形的兩邊之和要大於第三邊)所以排除 或1/2a+a=12 且 1/2a+b=7 解得a=8 b=3 第二題的題目貌似卸錯了吧採納哦。

初一語文課外閱讀題帶答案

4樓:匿名使用者

1看清題目!這很重要,別誤解了。

4大部分題目文章中會有句子、詞語、段落和有關內容出現,就要找準,概括就要抓住中心句和人物。

一般初中考試閱讀都是說明文和記述文``

1.說明文:如果是叫你找"這(或其他代詞)"的意思,你首先應該在該句的前後找,一般答案都在這附近。

問你句中用了什麼說明方法,大多就是:舉例子,列數字,打比方,做比較等等,後面再+上,這樣清楚準確地表現了~~~一般就行了。答題格式很重要。

如果寫感受,引-析-聯,先寫「我被文章中的??感動了,特別是??的??

精神感動了我」(一些套話),然後從文章中找出來,「例如文中的??」引用可以,概括也可以),然後分析,具體怎麼樣,最後寫「其實在現實生活中怎麼樣怎麼樣」,就結尾了!

如果是寫作技巧、文章的語言特色啦,你可以從以下幾個方面。

(1)語言優美還是樸實。

(2)修辭手法(比喻、擬人之類的)

(3)表達方式(抒情、議論)

(4)人物描寫、景物描寫等(寫它的作用,)

景物描寫:烘托??的氣氛、突出人物??

的心情、為下文作鋪墊(從這三個方面回答問題,記住:要靈活!如果題目是4分,就很有可能是2點,如果是6分,就很有可能是3點,不要硬生生的照搬!

)人物描寫:動作描寫、語言描寫啦,突出了人物??的性格特點,使??的形象更加生動飽滿(套話--拿分的關鍵,不要省略!)。

5樓:匿名使用者

〔甲〕中國的字畫藝術源遠流長。歷朝歷代,書法家、畫家,名家輩出,名作如林,如同星月交輝,共同創造了燦爛的東方文明。只要你涉足中國字畫的領域,你就會被中國字畫獨特的魅力所吸引,被中國字畫的博大精深所感染。

世界藝術大師畢加索看了張大千的畫後,慨然說道:「藝術在你們中國。」連「野獸派」畫家的代表人物馬蒂斯都承認:

「我的靈魂長來自東方的藝術。」客觀地說,真正能把握中國字畫神韻的還是中國人自己。歷代那些或幼稚或淡雅或燦爛的繪畫名品,本質上是書畫藝術家們以自己獨特的審美方式與主客體世界進行心靈對話的形象記錄。

這種對話有時達到了哲學化的高度——在「若坐、若行、若飛、若動」的縱橫筆畫之間,在「微茫慘淡」「有風致、有縹緲」的筆情墨像之間,蘊含著情思,體現著「道」,表現著對人格乃至對宇宙、生命的體驗。中國字畫在某種意義上標誌著華夏文明在古典文化藝術領域的最高水準,是中華民族的聰慧與創造力最集中的一種表現。

〔乙〕我愛好**。我經常被那寧靜如水、孔明如前的樂聲所陶醉。這次深山聽泉,我又產生了與聆聽樂曲相同的感受。

深夜聽泉,另有一番滋味。全聲浸著月光,聽來格外清晰。白日裡渾然一片的泉鳴,此時卻能分出許多層次:

那柔曼如聽琴者,是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者,應為萬道細流匯於深潭。清流拍打著卵石則輕重緩急,遠近高低,各自發出互不相同的音響。這萬般泉聲,匯成一曲美妙的交響樂,在這泉水的交響之中,彷彿能夠聽到歲月的流逝、歷史的變遷、生命的繁衍……我俯身傾聽著,分辨著,我的心猶如溶於水中隨泉而流,隨樂起伏。

又好像泉水汩汩濾過心田,沖走汙垢,留下純潔,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。泉水就是大山的靈魂。

我感覺用泉水盪滌過的心田,如同用**耕耘過一樣,能開出清新、典雅的花朵。

1.作者在甲文中的看法主要是什麼?

2.甲文中提到的中國字畫的「神韻」,從本質上說,它主要是指「字」的什麼和 「畫」的什麼?

3.甲文中提到「主客體世界」,主體世界指「人」即「人」的什麼。客體世界指「物」即什麼?

4.比較甲乙兩文,甲評述了什麼的美,乙文描述了什麼的美?

5.乙文用「樂聲」(喻體)喻 (本體)。它們之間的相似點是什麼?

幫忙出幾道數學題,要求如下。。。 50

6樓:匿名使用者

1、(2011•昭通)將一副直角三角板如圖所示放置,使含30°角的三角板的一條直角邊和含45°角的三角板的一條直角邊重合,則∠1的度數為( )

求初一的數學奧數題,越多越好大家幫一下,謝謝

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