1樓：霸道的浴霸
六課型復(因素)單元教制學法,所揭示的是教學的一般規律,是一種具有普遍意義的指導教學的教學理論方法.是教學活動的方**.而不是一種具體的教學方法.
在這種教學理論的指導下,為完成某種教學任務,具體的教學方式和方法可以從實際出發千變萬化.六課型(因素)單元教學法,立足於"學決定教"的思想,構建了教與學相互結合的教學新體制,'突破了傳統課堂教學的格局,是對教學結構的系統改革,具有一定的理論價值和啟發意義.
六課型單元教學法,小學稱之為六因素單元教學法(簡稱"雙優法").這一方法的倡導者為湖北大學心理學教授黎世法.六課型單元教學法,即將現行教材分成若干教學單元,每單元均按"自學課→啟發課→複習課→作業課→改錯課→小結課"六種前後緊密聯絡的課型進行教學.
六因素單元教學法,是把教學內容劃分為若干個單元,每個單元按"自學,啟發,複習,作業,改錯,小結"六個步驟進行.頭課型(因素)單元教學法,旨在從學生的學情出發,培養學生的自學能力.六課型(因素)單元教學結構建在科學的研究基礎之上.
2樓：
如題啊！bai
具體的 你參照下面du的~~~
六課zhi型(因素)單元教學法,所揭示的是dao教學的一般規律專,是一種具有普遍意義的屬
指導教學的教學理論方法.是教學活動的方**.而不是一種具體的教學方法.
在這種教學理論的指導下,為完成某種教學任務,具體的教學方式和方法可以從實際出發千變萬化.六課型(因素)單元教學法,立足於"學決定教"的思想,構建了教與學相互結合的教學新體制,'突破了傳統課堂教學的格局,是對教學結構的系統改革,具有一定的理論價值和啟發意義.
六課型單元教學法,小學稱之為六因素單元教學法(簡稱"雙優法").這一方法的倡導者為湖北大學心理學教授黎世法.六課型單元教學法,即將現行教材分成若干教學單元,每單元均按"自學課→啟發課→複習課→作業課→改錯課→小結課"六種前後緊密聯絡的課型進行教學.
六因素單元教學法,是把教學內容劃分為若干個單元,每個單元按"自學,啟發,複習,作業,改錯,小結"六個步驟進行.頭課型(因素)單元教學法,旨在從學生的學情出發,培養學生的自學能力.六課型(因素)單元教學結構建在科學的研究基礎之上.
現代教學方法有哪些
3樓：暖神格格
一、以發展學生的智慧為出發點
二、以調動學生學習的積極性和充分發揮教師主導作用相結合為基本特徵三、注重對學生學習方法的研究
四、重視學生的情緒生活
五、對待統教學方法適當保留並加以改造
4樓：推廣用必到軟體
輔導班要想把家長吸引來參加輔導班，最重要的是先進行宣傳。
把附近的小區業主手機號碼收集好，然後把簡訊發到他們的手機上，讓他們來看看。