1樓：台州精銳教育
一、課前認真預習．預習的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預習，掌握度要達到百分之八十．帶著預習中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題．預習還可以使聽課的整體效率提高．具體的預習方法：將書上的題目做完，畫出知識點，整個過程大約持續15-20分鐘．在時間允許的情況下，還可以將練習冊做完．
二、讓數學課學與練結合．在數學課上，光聽是沒用的．當老師讓同學去黑板上演算時，自己也要在草稿紙上練．如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解．否則考試遇到類似的題目就可能不會做．聽老師講課時一定要全神貫注，要注意細節問題，否則「千里之堤，毀於蟻穴」．
三、課後及時複習．寫完作業後對當天老師講的內容進行梳理，可以適當地做25分鐘左右的課外題．可以根據自己的需要選擇適合自己的課外書．其課外題內容大概就是今天上的課．
四單元測驗是為了檢測近期的學習情況．其實分數代表的是你的過去，關鍵的是對於每次考試的總結和吸取教訓，是為了讓你在期中、期末考得更好．老師經常會在沒通知的情況下進行考試，所以要及時做到「課後複習」.
2樓：八維教育
首先培養興趣，從基礎知識抓起，公式、定理等熟記，多做練習題，有不明白的問老師同學，多溝通多交流，課前預習、課上認真聽講，預習時不太明白的重點聽，不明白的及時提問，課後先複習再做題。其次要學會題型的舉一反三，做一道題，弄懂一類題。第三要學會使用錯題本，及時總結歸納，以免以後再出現類似情況。
3樓：
學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.
其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.
4樓：天天快樂
1:正確理解書中的定義、定理、公理，
2:熟練掌握運用公式及公式的變形。
3:對於以上的使用範圍和條件
這些可以快速幫助你做判斷、填空、及選擇題。
4:多做各種型別的題
5:針對錯題找出原因從而找出自已的弱項，然後不斷強化訓練自己6:多做題的同時，提高自己的速度及正確率
7:平時可以試著一題多解，強迫自己開啟思路，避免一條衚衕走到黑8:有大局感，考試時合理分配時間，必要時要敢於放棄某一道題，不要死摳不放
9:提商自己的理解分析能力。有時不妨倒著想倒著推。
5樓：關西森
主要集中鍛鍊自己的數學思維方式，多從老師的思維考慮題目，並分析自己的思路有什麼侷限性。養成良好的思維習慣的基礎上，再有效率的選擇練習，做一個自己的錯題本，並重復思考相信你可以達到新高度。
6樓：永伴
我覺得這不算什麼，只要自己挺過去就行，還有基礎學好的話最起碼也不會考的這樣，上課認真聽講課堂不打瞌睡，不開小差，最重要的一點你不會的地方，一定要聽老師講這樣才能提高自己，或者課後去問老師同學，想當初我那個初中也是差不多這樣，不過後來的課我補上了，上了個本a了現在還不錯，努力奮鬥吧！
7樓：花卉愛好者
數學學習成績提高不是一時半會的需要慢慢來，不要著急，課前預習，課上認真聽講，課後複習，多做練習。
8樓：林花謝了春紅
中小學的時候多刷題並且每道題都弄懂方法就能學好數學。大學非數學專業仍然偏重於技巧，所以刷題就行。數學專業的話注重理解，一定要準確把握概念定理。
9樓：
題海戰術 讀過高中的應該都聽過這一個詞 理科都是這個戰術 最有效的戰術 但是這個也是有前提的 前提就是你至少要聽懂上課講的內容 不然你做再多的題都不能使你成績提高 因為一變題型你就不會做了
10樓：
首先培養學數學的興趣，其次養成勤學好問善於思考的好習慣。
11樓：就瞬間
學習啊，主要是找到數學的樂趣
12樓：橙那個青
嗯嗯你想問啥具體問題
你要告知的
13樓：古方紅糖
怎樣高效提高學習成績：
注意改進學習習慣
1、知識掌握過程中的三種不良習慣
忽略理解，死記硬背：認為只要記住公式、定理就萬事大吉，而忽略了知識匯出過程的理解，既造成提取應用知識的困難，更一次又一次地失去了對知識推導過程中孕含的思想方法的吸取。如三角公式「常記常忘，屢記不會」的根本原因就在於此，進而也談不上用三角變換解題的自覺性了。
注重結論，輕視過程：數學命題的特點是條件和結論之間緊密相聯的因果關係，不注意條件的掌握，常會導致錯誤的結果，甚至是正確的結果、錯誤的過程。如學習中看不出何時需討論、如何討論。
原因之一在於數學知識的前提條件模糊（如指對數函式的單調性，不等式的性質，等比數列求和公式，最值定理等知識）
忽略及時複習和強化理解：「溫故而知新」這一淺顯的道理誰都懂，但在學習過程中持之以恆地應用者不多。由於在老師的精心誘導教誨下，每節課的內容好像都「懂」，因此也就捨不得花八至十分鐘的「寶貴」時間回顧當天的舊知。
殊不知課上的「懂」是師生共同參與努力的結果，要想自己「會」，必須有一個「內化」的過程，而這個過程必須從課內延伸到課外。切記從「懂」到「會」必須有一個自身「領悟」的過程，這是誰也無法取締的過程。
2、解決問題過程中的四種不良心態
缺乏對已學習過的典型題目及典型方法的積累：部分同學做了大量的習題，但收效甚微，效果不佳。究其原因，是迫於壓力為完成任務而被動做題，缺乏必要的總結和積累。
在積累的基礎上增強「題性」、「題感」，逐步形成「模組」，不斷吸取其中的智育營養，方可感悟出隱藏於模式中的數學思想方法。這就是從量的積累到質的變化的過程，只有靠「積累—消化—吸收」才能「昇華」。
在解決新問題時，缺乏探索精神：「學數學不做題目，等於入寶山而空返」（華羅庚語）。我們面對的社會，新的問題不斷出現，無處不在，資訊時代尤為如此。
學習數學，需要在解決問題的實踐中不斷探索。怕困難、過份依賴老師，久而久之便會形成不積極鑽研的習慣。我們在課堂教學中採用「先思後講，先做後評」的方法，正是為激發學習者的積極主動的探索熱情。
希望同學們增強自信、勇於猜想、主動配合教師，使數學課堂教學成為學習者的思維活動的交流過程。
忽視解題過程的規範化，只追求答案：數學解題的過程是一個化歸與轉化的過程，當然離不開規範嚴謹的推理與判斷。解題中跳躍太大、亂寫字母、徒手作圖，如此態度對待稍難的問題，是難以產生正確答案的。
我們說解題過程的規範不只是規範書寫，更主要是規範「思考方法」，同學們應該學會不斷調控自己的思維過程，力爭使解題盡善盡美。
不注重算理，忽視對運算途徑的選擇與實施：數**算是按規則進行的，通用的規則和通行的方法當然要牢固掌握。但靜止的相對性和運動的絕對性又決定了數學解題中的通法不可能一成不變。
因此，在運用通性、通法、通則解決問題時，不能忽視算理，更應注重對合理簡捷運算途徑的猜想、推斷與選擇，那種不假思索、順水推舟的做題方法必須改進。用「看」題或「想」題代替「做」題的學習方法，是引起運算能力差、導致運算繁冗的根本原因。
3、複習鞏固中的三種錯誤認識
認為多做題可以代替複習理解：學好數學，做大量的配套練習是必要的。但只練不想、不思、不總結，未必有好結果。
只會埋頭做題，不會抬頭思考的同學，雖然做了大量的題目，以往所學的知識也難以保持隨機提取的狀態，只有靠滾動式的總結，才能使知識永遠「保態」，並且實現階段性知識層次的飛躍。我們平時複習中的練習，階段性的測試與月考，正是為了引導同學們多層次、全方位、多角度的複習理解，使知識連點成線構成網路。因此，善思考、勤總結是複習過程中必須的，也是知識和方法不斷積累的有效途徑。
不注意知識間的聯絡和知識的系統性：高考數學科命題常在知識的交匯處考查學生綜合應用知識的能力。如果我們僅靠單一的知識掌握，缺乏對知識間的聯絡與知識系統性的充分認識，必然會導致認識膚淺，綜合能力差，當然很難取得良好的成績。
我們平時教學中的「前後兼顧」和「解題規律的總結」等均是為了強化知識間的聯絡，望引起同學們足夠的重視。
不善於糾正已犯過的錯誤：糾正錯誤的過程就是學習進步的過程，人類社會也是在與錯誤作鬥爭的過程中發展的。因此，善於糾錯，及時總結經驗教訓也是學習的重要環節。
部分同學對老師批改的作業常停留在「√」和「×」上，甚至熟視無睹；對試卷只問得分的多少，而不關心或很少關心為什麼「錯」。須知：回憶，不管是甜、是苦，總是有益的、美好的，總能鼓勵自己更有信心地面向未來！
改正錯誤的過程就是學習進步的過程。
總之，課前預習做好心理準備；課上腦、耳、手、口協調作戰，提高45分鐘的吸取效益；課後複習總結，充分思考與內化。相信通過同學們積極主動的學習，一定會成為數學的主人。
14樓：江蘇知嘛
數學學習：
1、以本為本，掌握基礎知識；
2、做好知識點、重難點梳理；
3、做好每單元思維導圖，確保掌握書本知識；
4、多動手證實數理公式，通過實踐獲取比死記硬背效果更好；
5、多做些題目，不是為了刷題，而是為看看出題老師為什麼這麼出題，想考哪些知識點，還能結合哪些知識點考察等等。
另外，注意培養數學學習興趣。
15樓：馬鞍山小點心
一、初中數學的學習方法。
初中數學學習的難點大致有10個,幾何有6個，三角形，平行四邊形，圓，軸對稱，旋轉，相似；代數有4個,分式，一次函式，二次函式，一元二次方程。
對於幾何證明關鍵在於雙向思考，首先審題上弄清已知條件和求證結論。其次畫圖勤做標記，識別圖中的基本幾何模型，從已知和結論兩方面出發雙向思考，尋找證題途徑。最後總結證明思路，使證題過程在大腦中形成清晰的印象。
特別需要提示的是，熟悉常見的幾何模型可以大大提高做題的效率，比如熟悉8字模型能夠快速找到角度的關係,熟悉一線三等角模型能夠快速找到圖中的相似三角形。
代數的學習關鍵要運算熟練。數學相比其他學科，做題的熟練程度更加重要，會三題不如熟一題。初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。
初中代數運算要求快速準確，對這方面要刻意地訓練。本著「先慢後快」的原則.開始時,運算步驟不宜跳躍,每一步運算的依據必須明晰,運算過程的表述必須規範,到達一定的熟練程度以後，要能夠適當簡化運算過程,進行「跳步」計算，具備一定的心算、估算能力。
對於代數應用題，關鍵在於尋找問題中的等量關係。
對於學習過程，預習、上課、複習、作業等不再贅述，需要強調的是「不復習不作業」，也就是做題之前要進行復習，這樣可以提高做題的速度和效果。對於做題過程中遇到的比較好的易錯題和典型題，要選取少量整理到數學筆記本上。數學筆記本上的題要抽時間及時複習和回顧，考試之前重點複習。
二、中考數學的命題規律。
中考數學卷設定上凸顯了7:2:1的難度比，卷面70%的內容是初中數學中的基礎部分，20%的中等難度題，這也是大部分同學學習的核心部分，10%的高難度壓軸題，用來甄別數學能力突出的學生。
壓軸題一般出現在選擇填空的最後一題，以及解答題最後一題的最後一問。
三、中考數學的複習安排。
一般中考複習有兩個月的一輪複習，一個月的二輪複習，最後還有考前衝刺訓練。總的來說，一輪過考點，二**難點，第一輪複習是夯實基礎的重要環節，主要是「過三關」。過記憶關，必須記牢所有的概念、公式、定理。
過基本方法關，對基本方法的解題步驟熟練掌握。過基本技能關，給一道試題，能找到它的解題技能，一輪複習後知識網路系統化，各個知識點有機結合。中考數學第二輪複習，要針對近幾年中考的熱點、重點、難點進行專題訓練。
高三數學學習計劃，高考 數學學習計劃
首先明確你的目標.在自定計劃,一般是三個步驟,以下是我的想法,我後年也要高考了,你要加油哦,有問題也可以找我.具體如下 一 目的 在學校高三畢業班教學備考的指導下，根據學科的特點與歷年的高考說明及高考中數學的地位，使數學複習有一個依據順序，協調班級之間的教學複習工作,使與教師充分發揮各自特長 特點 ...
請求數學學習方法，數學學習方法
數學主要還是要練習 雖然說不提倡題海戰術 但每一種型別的題目都要做到看到題目就知道怎麼做的地步光靠題海戰術還不行 數學是一門靈活的學科 他的邏輯性很強.空間想象能力要有一定的基礎所以你在做題的時候還要學會思維方法 要懂得舉一反三 同樣一個題目 有人3分鐘 有人5分鐘 這就是差距 好在是初中的數學還不...
關於數學學習你有什麼心得，關於數學學習心得。
甜甜屁桃兒 數學學習真的靠天份！從小到大我報過無數數學班但越學越沒有興趣，因為報班我會覺得是種壓力，越想學好反而越不好！後來我就發現，首先做到的就是調整自己的心裡，首先不能排斥他，不能因為學不好給自己造成心理壓力。讓自己放輕鬆。其次，一定一定要學會總結分類！不同的題真的有不同的模板，基礎的題做法都一...