1樓：樂活布丁
要點：橫線，豎線，三角形陰影
第二行：同上。
因此推出，第三行也應如此。
所以，畫出的圖形為
2樓：
是豎線的理解應該是，每一豎列，線的位置有兩個相同，一個不同（要麼兩個豎著，要麼兩個橫著，但總有一個是不同的)，上面兩個是橫著的，那麼，下面那個只能是豎著的。
3樓：筱原
在對小學生進行小學二年級數學補習時，授課老師要注意讓小學生感受到數學與生活的密切聯絡，意識到數學的深刻意義和巨大作用。只有這樣，才能逐步培養起小學生對數學的興趣和求知慾，成為推動他們學好數學的助推器。寓教於樂是讓小學生愛上數學的最好方法，聯絡到生活中去，就是要讓小學生有隨時隨地運用數學知識的習慣，而不是為了學數學才去學習。
另外，在進行小學二年級數學補習時，要注重培養小學生認真思考的習慣，努力克服數學活動中遇到的困難，逐漸獲得解題成功的體驗，從而樹立起學好數學的信心。在補習中，授課老師應該關注學生在學習過程中所表現出來的情感、態度和班級的學習氛圍，適當採用激勵機制，激發出學生的學習熱情，使學生在鞏固知識的同時，在學習習慣、學習態度等多方面得到提高，從而圓滿完成本學年的數學學習。綜上所述，老師在進行小學二年級數學補習時一定要有重點，有策略，循序漸進，揚長避短，讓學生們在補習中發揮出意想不到的力量，獲得完美的補習效果。
只有這樣，才能讓大家都達到學好二年級數學的目標，為今後的學習打下紮實的基礎。1、關注解決問題的方法和過程。2、鼓勵孩子們說出自己的想法。
3、培養孩子善於傾聽。4、鼓勵質疑和標新立異。5、培養孩子善於找規律，總結歸納，遷移類推，舉一反三。
①在數學知識的發生發展中去經歷這一過程。②要做一定量的練習，接觸各類題目，開闊視野。③使孩子對數學產生並且保持興趣。
6、培養和糾正孩子們的學習態度。①端正孩子的學習態度，提高學習興趣，增強責任感。②平時要注意培養孩子認真細緻的好習慣。
③培養孩子自檢的能力和習慣。④還要以表揚、鼓勵為主，調動孩子克服毛病的積極性。
4樓：江停不信峫
無論是橫著還是豎著看，都會發現每一列或每一行都是兩條橫線一條豎線
小學奧數,舉一反三,b版,三年級,第25周的提高卷答案是?快點啊，急需。。
5樓：匿名使用者
哥哥 a 6 0
弟弟+ a 6
6 1 6
所以a=5 因為6+a只可能進一
二。先去掉運走的與多了的
1370-240-50
這就等於甲倉庫剩下的三倍了，
這不就求出了
6樓：
哥哥：560
弟弟：56
甲：600
乙：770
小學奧數舉一反三3年級，小學奧數舉一反三a版和b版有什麼區別
齊思賢 盈虧問題的解題思路 總的相差14個玩具,每個班相差2個.總的相差數 每個班相差的數 班數 2 12 10 8 7 個班 7 8 2 58 個玩具 答 幼兒園有7個班,這批玩具有58個. 多2個和少12個總共相差12 2 14 是因為每班多分10 8 2個導致的 每班多分2個，結果差14故 1...
小學奧數舉一反三五年級b版答案，小學奧數舉一反三五年級B版答案
文庫精選 內容來自使用者 扭擺的青春 第二十一講假設法解題 專題簡析 假設法是解應用題時常用的一種思維方法。在一些應用題中，要求兩個或兩個以上的未知量，思考時可以先假設要求的兩個或幾個未知數相等，或者先假設兩種要求的未知量是同一種量，然後按題中的已知條件進行推算，並對照已知條件，把數量上出現的矛盾加...
新東方數學思維訓練和奧數舉一反三哪個好
江蘇知嘛 學生不到三分鐘無論諧音記，還是硬背，都可以記住，各位，這可不是什麼武學祕傳，不過應付初 高 中數學考試，卻能有效地提高分數，最大限度地減少不必要的失誤。一待試卷和草稿發下，馬上用鉛筆在草稿上寫上，不算違規。考試時遇到困難和檢查時，不時地去讀一遍，確能收效。下面，我把這二十字逐一作個闡述。1...