1樓：獨佔你的吻
三根可以圍城一個 四根不可以 五根可以 六根可以 七根可以 八根可以 這個應該只要滿足三角形性質 兩邊之和大於第三邊 兩邊之差小於第三邊就可以了吧
（2） 334 335 663 664 665 不限制能擺出
2樓：
我回答第一個
能個數是1個
3 4 8
3樓：
三角形的性質，任意兩邊之和大於第三邊，之差小於第三邊。
1）3根、5根、6根、7根、8根均可以，因為同樣的小棒長度相同，那麼必須符合上述定理，所以將3、4、5、6、7、8各拆分為三個數，拆分的三個數字可以滿足任何兩個數字之和大於第三個數字，之差小於第三個數字即可；例如：4只能拆分為1、1、2，那麼1+1=2，所以不可能組成三角形。
3根只能組成等邊三角形，邊長分別為1、1、1；
5根只能組成銳角三角形，邊長分別為1、2、2；（分為1、1、3的話，1+1<3不符合定理）；
6根只能組成等邊三角性，邊長分別為2、2、2；（分為1、1、4或1、2、3就不符合定理）；
7根只能組成銳角三角形，邊長分別為2、2、3或1、3、3；（分為1、1、5或1、2、4不符合定理）；
8根只能組成銳角三角形，邊長分別為2、3、3；（分為1、1、6或1、2、5或1、3、4或2、2、4均不符合定理）。
2）首先4cm和5cm的小棒各一根，所以這兩個小棒只能作為底邊，所以用2根3cm或6cm+1根4cm或5cm即可組成等腰三角形，同時還可以將3cm作為底邊，6cm作為腰組成一個等腰三角形，所以總共可以組成5個，分別為3、3、4；3、3、5；6、6、4；6、6、5；6、6、3同時也要符合定理；可以組成一個等邊三角形，組合方式為6+3、6+3、5+4.
這是一道小學奧數題：如何只畫一條直線，把下面的圖形分成兩個三角形？
4樓：單紫棋幻
1、畫出圖
2、題目未說直線
抄粗bai細，所以畫一根很粗的直線分割即du可擴充套件說明：
仔細審題，zhi只能使用一條直dao線，是題目要求；而直線的粗細，題目中是沒有限制的，是題目關鍵，所以使用一條很粗的直線，即可把題目中的圖形分成兩個三角形。
5樓：順子一路向北
用一條很粗的線，沿著切掉的部分畫對角線，解法就這一種。
這題就是考思維的靈活程度，不能歸納到嚴密的數學計算當中，但是還挺好玩。
6樓：俺是文盲在天津
這是一道無解的bai題，樓du主不必糾結了。zhi
標準答案應該是右上至左下畫一dao條粗線，回寬度大於右上角的線段，即答用一條右上至左下的粗線蓋住右上角的線段。
出題人缺乏最基本的數學概念常識----直線的基本特徵就是沒有寬度----不要為了不懂數學的數學考官煩惱了。
7樓：星空之旅
從右上角畫到左小角，畫一條粗粗的對角線就可以了
希望對你有所幫助！
8樓：匿名使用者
樓上的你們好機智，我已笑噴。。。。
9樓：匿名使用者
這題是不對的，多少年前就有人提出過用粗線划過去，但如果你認為是奧數題，但至少在初等數學中，線是沒有粗細的。
一道小學四年級數學奧數題。在圖上畫一條直線，使圖形分成兩個三角形。
10樓：三葉草
你好，如果在圖上畫一條跟圖中一樣粗細的直線的話是達不到題目要求的。
因此可以畫一條比較粗的直線，這樣的畫法可以有無數多種，以下列舉3種：
向左轉|向右轉
11樓：匿名使用者
這道題可以說對也可以說錯，因為數學界並沒有規定直線多粗，也就是說，我可以畫一道像那個斜邊一樣寬的直線就可以了
12樓：一咦已憶__阿寶
右上角沿兩個頂點畫一條粗線。望採納，謝謝。
小學四年級奧數題目 新增一條直線， 使下面圖形劃分為2個三角形~
13樓：匿名使用者
本題不能用常規思考方法。
用一個足夠粗的筆斜著畫一筆，如下圖：
因為直線沒有規定粗細，這是一個基本概念。
14樓：王勃啊
想不到四年級的題目如此難。
新增一條直線。沒說直線是粗還是細的。
新增一條很粗很粗的直線即可。
15樓：
這個絕對不是四年級奧數題目，完全沒有根據的東西，說說你就信了？不知道哪個完全不懂數學的，太無知了，完全是出題人概念混淆。數學中定義上直線沒有面積，即沒有寬度，不要把直線想象成一個實物。
就好比人的影子，他並不是一個實物，是虛無的，是光照不到的背面。直線只是個幾何定義。題目若是腦筋急轉彎的話差強人意。
16樓：匿名使用者
用一個足夠粗的筆斜著畫一筆，如下圖：
因為直線沒有規定粗細，這是一個基本概念。
17樓：匿名使用者
五邊+1直線，即是有6條邊，粗一看6條邊兩個三角形。但實際上因為新增的這條直線為分開的兩個形狀所共用，所以應該有7條邊....7條邊最少也是一個三角形，一個四邊形！
18樓：晶泰
如果這個答案真的是數學答案
那就有問題了
因為直線，就是直線，不會有寬度的顯現
這濃墨重彩的一筆，貌似美術系的答案
肯定不是數學系的
19樓：匿名使用者
滿意答案是錯的~直線，是忽略粗細，表示長短的東西。數學上直線是一維的，沒有面積，怎麼有粗細分呢？
20樓：明陽醉軒
加入從左上角定義為a,是逆時針依次給點命名為b、c、d、沿著方形的對角線ac畫直線，且以ac線摺疊過來，得到bac的大三角形和bde的小三角形。
21樓：藍傷雨
將右邊這個角折上去,就成為兩個三角形了,而且摺痕是一條直線
22樓：warcraft舞
我覺得這就是一群無聊的s.b在自娛自樂 你覺得這道題有答案嗎？？ 直線沒有粗細沒錯 你看你們的回答放在同一個圖裡那是一條直線嗎？
那個紅色的面 哦 不 直線 用你們的思維那是直線 但是我想問下你說這個圖裡有幾個頂點 ？如果你回答是4個 ，好吧 ！我承認我白痴了， 睜著眼睛說瞎話 。
如果你說是6個 ，那麼請問 兩個三角形有其中任意一條邊重合你數下是幾個頂點 ，在回頭來看你的圖 把紅色區域刪除 平行的兩條線可以重合嗎？ 其實這道題本來就沒有答案一個五邊形用一條直線分成2個三角形 胡扯 這就好比「一艘船上有75頭牛,32只羊,那麼船長几歲」 有答案？？
23樓：愛你沒法說
這才叫奧數題，一群笨蛋
24樓：匿名使用者
正確答案：出題老師是個傻缺！！！你們就知道找答案，也不想想題無解嗎？
25樓：匿名使用者
先畫一條線，然後折過來，如何？
26樓：琳女權
如果按數學的嚴謹性，這道題是不成立的
畫一條粗的直線，這條直線在數學的定義上已經算是兩條線了
我是小學生，有些專業術語並不太懂，希望滿意
27樓：匿名使用者
天啊。這個能成為直線啊
28樓：匿名使用者
其實可以對摺再畫線，一直畫完兩個面，也可以勉強看作兩個三角。如圖：
29樓：匿名使用者
這題答案太多、已經沒有意義了。。。悲催的 。誰能確定那條「直線」不是由無數個曲線有規律的拼接成的呢。所以內也可以叫做曲線了。也可看作是無數條直線。。。暈
30樓：↗影子卍no棄
不帶這樣的，直線沒有寬度，點動成線，幾何問題很低階的。
31樓：匿名使用者
說用粗線的也不算算，是否線有多一條出來？沒有的話，算什麼新增啊
小學奧數題，數三角形
32樓：匿名使用者
每個正方形裡面有8個三角形，加起來是16個三角形；
再加上兩個分別由兩個直角三角形所拼接成的最大的三角形，一共是18個三角形。
一道小學數學題（奧數題），求解題方法，謝謝！
33樓：匿名使用者
您好！1、假設圖1周長復為制1，那麼圖2每條邊增長了1/3 也就是說圖2 邊長變為 4/3 圖3就是 16/9
因此第一題答案選d
2、圖2面積比圖1多了3塊小三角形，從9塊小三角形變為12塊小三角形，
圖3又增加了12塊小小三角形，每9塊小小三角形等同於1塊小三角形因此圖3總面積為 13.5塊小三角形 也就是120平方釐米注：科克曲線的一些性質：
1.它是一條連續的回線，永遠不會自我相交。
2.每次變化面積都會增加，但是總面積是有限的，不會超過初始三角形的外接圓。
3.曲線是無限長的，即在有限空間裡的無限長度。
34樓：匿名使用者
（1）選d第一個圖與第二個圖周長的比為3：4，
第二個圖與第三個圖周長的比也為3：4，
所以，
第一個圖與第三個圖周長的比為9：16，
（2）選b81+27+12=120
關於三角形的奧數題（初二），高手進來
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boc是等腰三角形.因為三角形ebc全等三角形dbc aas 所以角dbc 角ecb,所以 boc是等腰三角形 這個題出的不對。就高了這幾個答案麼？一道初一數學題，關於等腰三角形的，急急急！等！可以利用全等 證 在 abc與 adc中 ab ad abc adc ac ac abc adc bac ...