舉一反三的 舉 是什麼意思,舉一反三是什麼意思

時間 2021-08-15 01:11:21

1樓:惲海冬

一、舉的釋義:

1、向上抬,向上託:~頭。

2、動作行為:~止。

3、發起,興辦:~義。

4、提出:~要。~例。

二、拼音:jǔ

三、部首:丶

四、筆畫:點、點、撇、橫、撇、捺、橫、橫、豎擴充套件資料:1、舉重[jǔ zhòng]

體育運動專案之一。通過一定的方式和方法舉起重物,並不斷增加所舉重量。正式比賽按體重分級進行,動作一般採用抓舉和挺舉兩種。

2、壯舉

[zhuàng jǔ]

偉大的舉動;壯烈的行為:史無前例的~。

3、義舉

[yì jǔ]

為正義或公益的事情而採取的行為。

4、創舉

[chuàng jǔ]

從來沒有過的重要行動或做法:偉大的~。

5、舉隅

[jǔ yú]

舉一端為例。

2樓:山山大俠

「舉一反三」的舉,是「舉出、列舉」的意思。

「舉一反三」[jǔ yī fǎn sān] ,釋義:反,類推,意為列舉出一件事情,進而類推知道其他許多事情,用以比喻善於學習,能夠由此知彼。

1、舉一反三,造句:

(1)只有學好基礎知識,做到深根固柢,才能達到舉一反三,靈活運用的目的。

(2)原來這些招式,和他原來所學的拳法相近,更何況今遇明師指點,他更是舉一反三,觸類旁通,進步驚人。

2、「舉」還有的義項:

(1)全,都。組詞:舉世聞名 [ jǔ shì wén míng ] , 舉世:全世界。全世界都知道。形容非常著名。

(2)拿著,託著,向上抬,向上託。組詞:舉棋不定 [jǔ qí bù dìng ],拿著棋子,不知該如何下。比喻做事猶豫不決。

(4)古代指科舉取士。組詞:一舉成名[yī jǔ chéng míng],原指一旦中了科舉就揚名天下,現在指做事一下子就成功了,出名了。

3樓:二分

即一反三的舉是舉例子的,意思

4樓:匿名使用者

舉一反三  意思

學佛要單修精進一法。我就是拼命精進學,因為任何一個法 門,只要你精進了,你鑽進去了,那叫一通百通、舉一反三,你可以在一法當中知萬法,聽得懂 嗎?每一個法,當你修心修得對,你只要修得正,你已是以一法應萬法。

舉個簡單例子,今天我也不去學做什麼好事,人家說,你去幫人家推推車,你去怎麼樣、怎 麼樣,你去幫老年人怎麼樣,這些事情我都不懂,我也不學,我只學一個,我要有善良的心,只要你有了善良的心,你所有遇到的善事都會去做,你是不是以一法通 萬法了?你沒有必要把所有的好事情全部學會,好事是做不完的,但因為你有這個善心,你什麼樣的善事都會做。所以,只有跟菩薩相應了,你才會心中有法啊。

因 為菩薩的心已經進入你的心了,你才會有法,才會相應。

學佛人,連法到最後都要舍啊,因為你已經修成了,法 門是一條路,當你在走這條路的時候,你是不能捨棄這條路的,當你已經走完了這條路,你不能再把這 條路放在心中,你要把它舍掉,連最後的法 門都沒有了,那你才是修成了,因為學佛沒有退路,你只有勇往直前了,要到達彼岸,你才可以捨去,連這個法 門都不 要,你可以成菩薩,你就成佛了。我們修到了某一個地方之後,我們到達目的地了,我們成佛了,我們成菩薩了,我們才可以捨去這個法。

修行過程是非常困難和痛苦的,心經常飄忽不定啊,為什麼有些人剛開始修心學佛,有時候感動得不得了,痛 哭

流 涕,有時候又把佛給忘記了?這是為什麼? 這就是因為他的心飄忽不定,所以,學佛人一邊學佛 學 法,一邊還要修一個定法,定法是什麼?

就是怎麼樣把心先定下來,你才能做好事情。舉例,過去我們在學校 裡遲到的時候,同學已經在教室裡坐好了,你一個人遲到了,啪啪啪跑進去:老 師,對不起,我遲到了。

坐下去之後,馬上把鉛筆盒拿出來,把書拿出來,這個時候 你的心慌亂不定,你剛坐下來的五到十分鐘,你根本不知道老圌師在講什麼,這就叫不定,對不對啊?為什麼**叫你們星期三聽課的時候,心一定要定下來,不能遲 到,遲到的人,就聽不好課。

大家知道,在好的歌劇院、好的**廳裡面,遲到的人是不能入場的,為什麼?聽**也是一首詩,你要聽這種**的意境,當一個歌 劇開始表演了,臺上臺下心和心已經融合在一起了,這個時候如果有一個人突然進來,在裡面跑來跑去,你就會把人家的心弄得不定。**這次開法 會,負責錄影的 人,要先把錄影機弄好,少站起來,少讓人家來看你。

心定得下來的人,才能有法啊,所以叫定法。

**說,法不能馬上舍去,人到中年就一法,那你就不會有二心所行了,你學佛 學的一心一意,你就不會有二心。佛 陀曾經講過,最初的也就是最終的,最平 常的也就是最深的。什麼意思呢?

講得很清楚,最初的也就是最終的,當一個人生出來的時候,不就是最初的嗎?跟最終一樣嗎?沒有生出來之前,是沒有你這個人 的,最終也沒有你這個人了,佛 陀講的是非常有哲理的話啊。

你們到了人間短短的一生,你們做了些什麼?天天在傷害自己、玩 弄自己、殘 害自己啊。抽菸不是在玩 弄自己嗎?

吹牛不是在傷害自己嗎?瞋恨人家不是在傷害自己嗎?動小腦筋最後被人家唾棄,是不是在傷害自己啊?

**跟你們講過多少次,學佛要正啊,不是來玩 的。

佛 陀講,最平常的也就是最深的,當你用最平常的心去拜佛的時候,實際上你就是用的最深的心,你以為拜拜佛,人家看不出來?你天天拜、月月拜、年年拜, 你拜到最後,一求就靈,難道不就是最高的、最深的東西嗎?因為人家是積少成多,因為人家是累積計算的,不要殘 害自己了,自閉症就是自己把自己閉塞了,精神 病也是自己殘 害自己所為。

想不通、想不通,我就是想不通,最後就成精神病了,不是你自己害自己,還是誰來害你的呢?這些佛的道理,不能想一想啊?為什麼人 會自 殘呢?

因為你沒有智慧。

一個人做一點好事並不難,難的是一輩子做好事,不做壞事。我們說,做一點功德並不難,難的是一輩子做功德、不做惡 事啊。你們今天在做好事的同時,又 在不停地做惡 事,哪來的功德啊?

哪來的有求必應?**看到你們很可憐,**看很多人像一個個小丑一樣在這個舞臺上表演自己。你們很可憐啊,以為自己很聰 明,挑 撥來,挑 撥去,到了最後呢?

為什麼搞來搞去的?你們青年人來了就好好地做點功德,有些人還經常怪**對你們青年人太放縱,你們也給**爭爭氣啊,吹 牛撒謊已經成家常便飯了,你們怎麼修得好啊?用句現代話講,你在社 會上犯罪,警 察還一時抓不到你,如果你跑到警 察局來犯罪,你跑到護 法神這裡來犯罪,那真 的是可悲啊。

佛 陀最初傳法,就是講到四諦法,就是苦集滅道,就是講的人生的苦啊,人道最苦,滅了,結束了,對不對啊?但是這個道你就修成了。苦集滅道,一直從人 生的最初,講到人生的結束,所以,這就是真諦法,苦、集、滅、道。

要懂得,知道善行、善功德,你不願意去做,或者做不出來,一個人看到好的事情,他不願意 去做,一個人看到一些很容易幫助到人家的事情,他不願意自己去幫助人家,這就達不到知過必改。你不想去做,你就是已經錯了,但我還是不想去,那就是知過不 改啊,所以,幫助別人做善事,心中卻不爽,有些人幫助別人做了點事情,就一臉的不開心,有些人幫助別人了,心中總是有芥蒂,這是功德有漏。

常常說妄語的人,他會越說越爽 快的。經常吹牛的人,牛越吹越大,他已經以說 謊為快樂了,想一想你們的父母親,有沒有這樣?是不是這樣?

再想想你們是 不是這樣?隨便吹牛,隨便說 謊,到根底了,這種根會進入你的八識田中,已經以說 謊、說妄語為快樂了,想想你們年輕的時候,是不是隨隨便便就吹牛啊?

不妄 語,也是五戒當中的一戒啊,經常妄語會不知不覺地落入說妄語的習性之中,就像小孩子一樣,喜歡偷菜吃,他不偷他難過,他習慣了。要記住,很多好的習慣和壞 的習慣都是由你在不知不覺當中慢慢形成的,有些人吹牛為什麼吹得這麼快?因為他已經吹慣了,為什麼有些人吃飯吃得這麼快?

因為他習慣了吃飯這麼快,對不對 啊?道理是不是這麼樣啊,不知不覺就是害人啊。

學佛人不能明知自己犯錯,卻喜歡牽扯別人。一個學佛的人,你是菩薩,你不能自己做錯了,馬上就說:不是我,是他呢。

「本來他要是不叫我,我會怎麼 樣。」這種人就不是學佛人,你們知道嗎?牽扯別人,硬說是別人害了他,將自己的過失全部推到別人的身上,這是一個學佛人嗎?

我的老婆怎麼樣怎麼樣,所以 「不但、而且啊」 ;「我的老公怎麼樣」,所以我才這樣。剛剛來了一位**的老聽眾,因為老公怎麼樣了,現在她一個人拖著三個孩子,可憐啊。老公在桃花劫上過不去,就傷害到 他自己,也傷害到別人,所以,人要知錯就改,要懂得不要把過失推到別人身上,如果你知過不改,知善不為,自罪引他。

就是說,你知道自己做錯了你不改,你知 道你自己應該去做善事,你不為,你不去做,你自己就有罪了,你還會引來很多的麻煩,這就是了解佛法還不夠深、不夠徹底。所以,當一個人開口就說:是他呢, 不是我,是怎麼樣,是怎麼樣。

講了半天,最後說人家不好,實際上一定是他自己也不好。

舉一反三是什麼意思

5樓:穆子澈想我

舉一反三的反釋義:類推。

舉一反三

【解釋】:反:類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。

【出自】:《論語·述而》:「舉一隅不以三隅反,則不復也。」

孔子說:一個人不到他傾全力去嘗試瞭解事理,但卻仍然想不透的程度,我是不會去啟示他的。

【示例】:我是憑著一卷《詩韻》學說話,倒可以有「舉一反三」的效驗。 清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第三十四回

【語法】:聯合式;作謂語、定語、狀語;含褒義

一、舉一反三的近義詞:融會貫通

融會貫通

【解釋】:融會:融合領會;貫通:貫穿前後。把各方面的知識和道理融化匯合,得到全面透徹的理解。

【出自】:要沒有活潑的想象力,就只能做出點滴的餖飣的工作,決不能融會貫通的。 朱自清《中國學術的大損失》

【語法】:聯合式;作謂語、定語、賓語;含褒義

【近義詞】舉一反

三、通今博古、淹會貫通、豁然貫通、心領神會、觸類旁通

【反義詞】囫圇吞棗、生搬硬套、和囫圇吞棗、食而不化、囫圇、一知半解、望文生義、與囫圇吞棗、生吞活剝、穿鑿附會

二、舉一反三的反義詞:囫圇吞棗

囫圇吞棗

【解釋】:囫圇:整個兒。把棗整個嚥下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。

【出自】:一個高中文科的學生,與其囫圇吞棗或走馬看花地讀十部詩集,不如仔仔細細地背誦三百首詩。 朱自清《論詩學門徑》

【語法】:偏正式;作謂語、賓語、狀語;含貶義,形容讀書不認真

【近義詞】鶻崙吞棗、走馬觀花、生搬硬套、一知半解、生吞活剝、不求甚解

【反義詞】舉一反

三、融會貫通、貫通融會、含英咀華、細嚼慢嚥、窮原竟委、尋根究底、咬文嚼字

舉一反三是什麼意思,舉一反三的意思

穆子澈想我 舉一反三的反釋義 類推。舉一反三 解釋 反 類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。出自 論語 述而 舉一隅不以三隅反,則不復也。孔子說 一個人不到他傾全力去嘗試瞭解事理,但卻仍然想不透的程度,我是不會去啟示他的。示例 我是憑著一卷 詩韻 學說話,倒可以有 舉一反三 的效驗。清 吳趼...

小學奧數舉一反三3年級,小學奧數舉一反三a版和b版有什麼區別

齊思賢 盈虧問題的解題思路 總的相差14個玩具,每個班相差2個.總的相差數 每個班相差的數 班數 2 12 10 8 7 個班 7 8 2 58 個玩具 答 幼兒園有7個班,這批玩具有58個. 多2個和少12個總共相差12 2 14 是因為每班多分10 8 2個導致的 每班多分2個,結果差14故 1...

六年級舉一反三

彭雲杉 1.四分之一乘以39 四分之三乘以25 四分之二十六乘以十三分之三 3 4 13 3 4 25 3 4 26 13 3 4 13 25 2 3 4 40 302.九分之五乘以七十九又十七分之一十六 50乘以九分之一 九分之一乘以十七分之五 5 9 80 1 17 50 1 9 1 9 5 1...