1樓：du知道君
採用聽覺學習語言能使兒童獲得更加準確的外語發音。而發音方式是通過先前的語言經歷獲得的，它會使習得者把已有的發音規則強加於所聽到的語音上。兒童比**發音好還因為兒童在接觸到不同於母語發音的外語發音之後，更能建立起新的語音型別。
對於中國學生學習英語用不用國際音標的問題，清華大學外語系程慕勝教授在經過三十多年研究之後指出：準確的發音只能從聽準確的發音，模仿準確的發音而來。準確的發音不可能從書面符號來，任何書面的符號是白紙上的黑字，本身沒有任何聲音，不可能教人準確的發音。
因而她認為學習英語，可以不學音標。
而北師大經濟系世界經濟專業的博士李樹傑認為：學習英語，聽、說、讀、寫四種能力不可偏廢，而正確的發音是基礎，音標的學習更是基礎的基礎。我們的大學生、研究生英語成績高，但是往往沒法開口，就是因為發音不正確，音標的基礎從一開始就沒有打好。
認為音標是很有必要學習的，音標可以幫助孩子們掌握正確的發音規則的教師大多希望集中學習音標，而且一定要學好。
小學生用不用學習音標?筆者認為，在小學低年級最好不要先學習音標，尤其不要集中地學習音標。低年級的孩子學習英語應該以興趣為主，主要培養他們的韻律感和節奏感。
在掌握了一定單詞之後，通過自然拼讀法，通過大量聽說練習發音，在交際中培養正確的語音語調習慣。
2樓：
有機會就學，等到初中再學就困難了。
3樓：冠綺琴
不可以的不信的可以去發教育部檔案。
小學生學英語，音標要學習嗎？怎樣學習？
4樓：匿名使用者
小學生學習音標是沒有多大必要的，但是你的孩子英語興趣極濃，是可以學的。一定要讓她自己預習和學習音標，那就買正規的人教出版社的音標學習磁帶和音標卡片。
建議你可以試試英語ing**英語，和家教差不多的模式 一對一教學，但是最重要的他們提供的老師，是真正的外教，**也是從國外打回來的 學習效果更明顯。對於小學生學英語很有幫助的。
希望對你有所幫助~
5樓：魏雪黎妝
我認為小學生沒有必要學音標，因為小學裡的孩子都在學拼音，拼音會和音標搞混，反而什麼也學不好。等小學中高年級時，自然會學音標，那時候只要讓孩子多讀讀就可以了!我是剛上好六年級的初中生，這方面是老師說的。
小學生該不該學英語音標
6樓：4爛
應該，我小學畢業學的。因為我們是從初中開始學習英語，對於初學者學習音標有如下好處，我自己總結的：
1，提高興趣。學了音標，即使不認識單詞也能讀出來，能查字典。對於初學者提高興趣很有幫助。
2，提高單詞記憶速度。字母發音和拼寫組合是有聯絡的。
3，對口語發音正確有幫助。
4，後期學習始終要用到國際音標的。不過目前學校很少會系統教授。
所以建議提前學習一下。
7樓：匿名使用者
其實學了也很有幫助，我學了音標才發現自己以前許多單詞音都沒發準！~~
8樓：誰敢單挑
當然應該，這樣能更好地掌握英語單詞的讀法。
9樓：
應該，就像我們中文要學拼音一樣。
10樓：匿名使用者
學英語應該從娃娃抓起
小學生應不應該學音標
11樓：沙發裡地小土豆
最好是讓孩子學習一下，但一定要找個好學校才可以，要不會誤導孩子的。可以去一些比較好的學校那試聽一下，如果可以的話就讓孩子學學習一下。從小學起，會對以後學習有一定的幫助的。
12樓：三歲巨孩兒
孩子還小，急什麼。到了初中再學也不遲。實在想學的話，就去學小星星英語吧，我小時候學過，很有意思，學的也快，沒什麼壓力。不想報班的話，就買一些兒童版的磁帶聽一聽嘛，沒什麼難的。
13樓：匿名使用者
其實並沒有什麼真正標準的英語語音，英語的方言就跟我們國家的方言一樣多，只有中國人學英語追求所謂的語音純正，不要太苛求，關鍵是讓孩子能夠快樂學習。
14樓：匿名使用者
當然要 我們就教的 不過老師說可以不用掌握。讀音不準的話，就多聽磁帶，跟讀，應該可以學會的。我以前就是跟讀磁帶的、
15樓：匿名使用者
應該的，音標是基礎嗎。到校外的最好要看講師是幾級水平。
16樓：龍遊烽吼
小學生應該學，這很重要，你應該向教育部反應一下
美國的小學生是不是也要專門學習音標？
17樓：要永遠疼我哦
美國學校，基本上不
教國際音標。雖然kk音標是美國人發明的 。美國學校不教國際音標，不等於不教發音，只是不用國際音標。
標音的方法通常有二種。一種就是利用國際音標（ipa = international phonetic
alphabet），這種音標通常用於外語教學和學習辭典。另一種是所謂的重拼法（respelling），那就是照一個字的念法把該字重新拼成一般常見易讀的拼法，這種標音法常見於英美的母語辭典。
國際音標，這個作為傳統英語教學的入門級的必修內容，終於被中國教育部進行了一些約束。教育部指出：小學生學英語主要目的在於培養興趣，小學階段的英語，將不教音標。
英國人和美國人使用的字典一般不用國際音標。而賣給外國人的字典,才使用國際音標。當然，國外這個市場對英文詞典是巨大，二戰結束以來，英文漸已成為世界語，十三億的中國人與一億多的俄羅斯人都在學英文，數量之多，遠超過了英、美、加拿大、澳洲、紐西蘭的母語人口。
18樓：匿名使用者
我想lz問的是國際音標吧。我們英語是不學的，自然就有感覺了。雖然英語發音不是很規律，但是「就是」有感覺知道這個詞該怎麼讀，所以也沒有學ipa的必要。
學第二語言一般沒那麼早開始，剛學的時候也不用學ipa（我中小學弄了n年西班牙文，也不會ipa，發音也還算可以——當然此文發音特簡單，但是別的文的我看也不會啊）。大學裡語言學的課（外語系都要上的）好像有教音標。
19樓：匿名使用者
美國的小學生一般不學音標，學生就是根據平時別人講話對詞的發音有感覺。不需要用音標來糾正，所以老師也不會費心去教。另外，我估計很少人知道英語還有音標，呵呵。
主要是英語母語的人，看到各字母拼成的單詞自然就知道怎麼讀。就像中國人對中文的感覺一樣。就像charlotte,一看這個詞就知道ch發「師」的音而不是發「吃」音。
20樓：匿名使用者
樓上幾位都說得不錯，親身體會。我來湊湊熱鬧。
音標原本是沒有的。是學者為了便於讓外民族（外語言系）掌握（自學）讀音創造的一種通用的發音方法，發音規律的總結。
下面是漢語拼音的來歷連結
漢字學習與英語不一樣。
漢字是表意文字，英語是表音文字。意思是看見漢字可以知道（猜想）字義，看見英文可以知道（猜想）讀音。
漢字的發音教學可以不用拼音。（上面連結可以看出拼音是近代產物，漢字是幾千年來的文化）
古人對漢字的發音（注意不是口語，是書面文字讀音）一靠口授，二是用通俗易記的漢字來注音。切音法就是一種方法（前一字取聲母，後一字取韻母http://zhidao.
不過現在漢語拼音又有了一個新功能：人機交流的中間語言。（拼音輸入法，首母查詢）
我個人認為：音標是記錄語音，幫助外來語系自學、掌握髮音的標識。
21樓：匿名使用者
一樓回答了，補充：這是由於英文字身就是拼音，叫做拼音文字。而漢字不是拼音文字，沒有漢語拼音就難學發音。進步。
小學生英語怎麼學？要學音標嗎？
22樓：qq是
學號音標，就是學好英語的一半，決對可以起到事半功倍的效果哦！
23樓：匿名使用者
人教版英語書，六年級開始學音標，如果想早點學音標，就得先去外面報班學。不過還是早學音標好一點，因為初中單詞表後面全是音標！！
24樓：布丁甜心小兔兔
很需要！
小學五年級時學校雖然會叫，但只是死記硬背而已不掌握規律根本不會
學了音標，一般單詞看到就會讀了！
很有用！
小學生要不要多看電視？ 正方 反方
電視可以讓孩子增長很多知識 學到很多新鮮事物只要控制好時間利還是大於弊的。孩子正是接受新鮮事物的時候，電視上的有些東西，在生活中是接觸不到的。而且小孩子在小學的那種年紀，接受東西是最快的，適當的控制就行了。沒有什麼正方反方。這個不需要辯論吧，要看，但是隻能看一個臺，央視一套，覺得沒有壞處。小孩子是實...
小學生要不要多看電視（辯論）急需！
我不提倡盲目的看電視，可以選擇性的看些科普知識，譬如天津電視臺推出的探索節目，當然孩子在小時候大多喜歡漂亮的色彩鮮豔的動畫片，我不反對他們看，因為這樣可以讓他們對美學藝術產生興趣，可以培養他們在繪畫方面的才能，給予他們應該享受的快樂，另外，在孩子有了自己的辯解能力後，儘管看言情劇容易讓孩子早熟，但是...
小學生的學習？小學生為什麼要學習
影響孩子學習成績的因素很多，你可以從以下幾個方面觀察一下，看看是不是哪方面存在問題，一是注意力是否能夠集中。二是學習習慣是否不良。三是是否沒有興趣。四是對老師是否有牴觸情緒。找到原因後有針對性地解決。真是難為你了 這孩子是不是智力有問題啊。要不你試試讓他一邊寫字一邊讓他大聲念出這個字的音 偏旁部首 ...