1樓：匿名使用者
呵呵，跟我小學的一樣。
這樣的孩子比較難以對付。
這是做家長要有一定的耐心。
你可以帶他去看看動物，然後在教他動物的名字，這樣他應該能夠把動物的名字記下來，這時是實驗他的記憶能力／．然後看完了，可以叫他寫一個感受，把自己的感受寫下來了，這樣他在以後的日子你，會聯想到實際－生活，讓他體驗生活的有趣，讓他不得不學習！
對小孩，你得進行一種思想的灌塑！
這樣講把，有一個故事是這樣說的：一個小孩，給奶奶帶，那樣就會溺愛~~~給母親帶，那會可愛~~~給父親帶，則會仁愛~~~
也就是說，一般的，作為母親，總是給孩子講童話故事，而父親則偏向於講哲理故事。
所以，我人為你常對你的孩子講一些名人成材故事，還要有一些自己的成長故事，用自己的身體力行來對孩子做一正確的思想航向。還有，很重要的對子女講一些青春期的事，這樣可以從小對他以後青春期的逆反心理有一個很好的排程。（據專家研究：
適當的對孩子一些適當的性知識，可以減輕孩子以後的異性的嚮往，可以更好的糾正孩子往好處引導~~~
小孩能這樣是非常好的，不過對於思想還未定行最好只能適當的獎勵。
還有，做為長輩應最好提前看好他有什麼天賦，應培養什麼樣的興趣愛好，否則是會後悔一生的。跟你在講一個故事——就近幾年，不懂是在哪個大學的某個學生，他社交能力超強，就是大學裡的像學生會主席這一類的職務都在一身，按道理這種人將來應是社會之棟樑啊，可是到頭來，他卻被學校退學了，原因很簡單，原來是他自己所報添的學科的成績不及格~~~
所以我說，如果小孩沒有決定要放棄對學科知識的培養，就千萬不要對小孩的社會成就太過於溺愛，當然，我只是對不放棄學科知識的培養而言，其他就另當別論，當然，這種東西是要在家長引領下讓孩子自己選擇，不能強制用家長的主觀態度~~~
2樓：網友
練字，既能培養耐心，又能使他的字更漂亮。
如何培養小學生的耐心
3樓：易書科技
新手媽媽養育寶寶700問。
培養孩子耐性有哪些技巧？
怎樣培養小學生上課認真聽講的習慣
4樓：教育
1.教學語言力求兒語化和趣味性，激發學生認真聽講的興奮點。小學生好奇、好動、注意力容易分散，永續性差在實踐中我體會到這是直接影響學生聽課效率的重要原因之一。
為了使學生的注意力保持相對的穩定我在教學過程中運用靈活巧妙地講課方法吸引學生的注意力。數學教學內容本身比較抽象、枯燥，如果教學語言生澀、呆板，學生學起來就乏味、疲倦，很難保持高度的注意力。因此，，教學語言在精煉、準確的同時，更要生動、活潑；增加形象思維的色彩。
因此我特別重視課前匯入，我根據學生愛聽故事、愛看動畫片的特點我通常把課的開始，故事匯入，並製成幻燈片出示。
2.讓學生有儘可能多的回答問題的機會，促使他們始終處於積極主動的學習狀態。課堂教學中如果過多地讓學生被動地聽教師講授，這種聽講勢必缺乏一種「我要學」的參與意識。
缺乏內在的學習動因，對於培養專心聽講的習慣是極為不利的。只有處於積極主動學習狀態下的聽講，才能真正做到專心。因此在課堂教學中，必須讓每一個學生有儘可能多的回答問題的機會，以調動他們學習的主動性和積極性。
學習是主體自主建構的過程，就語文學習而言，優化學生主體與教材的深層對話，是促進課堂建構的重要途徑。通過閱讀教材，主動獲取資訊、發展思維、訓練語言。隨著資訊科技的飛速發展，對語文文字閱讀能力的培養受到人們前所未有的關注。
高年級語文課本內容抽象，但讓學生會看書，從書上間接獲取新知，這不僅僅是一個學習習慣培養的問題，同時也是教會學生學習的方法、培養學生學習能力的一個重要途徑。
5樓：唯只愛吃香蕉
上課不認真聽講，應該是屬於多動的孩子。
針對於多動的孩子，可以從以下幾點回。
來糾正錯誤。
平時可以多帶答孩子參加培養耐性的活動，比如：畫畫啊之類的。
小學生一般都可以聽見去利弊的，可以好好的跟他講下好好學習的好處，讓他意識到學習的重要性。
家長要起到引導規範作用，不能放任不管。
**如何培養小學生的受挫能力
6樓：沛沛豬的母嬰小智慧
培養小學生的受挫能力的技巧：
一、從父母的角度出發。
1、父母要樹立挫折教育意識，認識抗挫教育的重要性。
2、把握挫折教育的時機，幫助孩子正確理解挫折。
3、教會孩子正確對待失敗。
4、對孩子的期望應合理，讓孩子能正確地評價自我。
5、給孩子樹立榜樣，培養孩子克服困難的信心。
6、注重幼兒能力的培養，培養孩子自立的能力和精神以及抗挫的信心。
7、給孩子鍛鍊的機會，培養孩子承受挫折的勇氣。
8、放開手腳，讓孩子去做自己能做的事為孩子學會獨立處理問題充分創造條件。
9、鼓勵孩子克服困難，培養他們抵抗挫折的勇氣。
10、多肯定、鼓勵孩子，忌表揚過度：表揚要講究策略，鼓勵要找鼓勵點。
11、懂得關懷，及時疏導，正確理解挫折。
12、因材施教，給每個孩子制定抗挫實施方案。
13、給孩子犯錯誤的權利。
14、培養孩子樂觀的態度和堅強的毅力。
15、注意引導，及時勉勵，營造民主的家庭氛圍。
16、利用身邊的難度適中的問題，讓孩子去應對。
17、家長觀念要變，爭「第一」與爭「唯一」。讓孩子時時、處處爭「第一」是不現實的，但是應該根據個性爭「唯一」。我就是我，我與眾不同！
給予正確的評價和切實的目標，讓孩子的能力充分發展。
二、從孩子的角度出發。
1、肯定法：要讓孩子建立自信。孩子只有多次獲得成功的心理體驗，才能應對失敗的考驗。
2、分步法：將困難分解成一個個小步驟，化整為零，一步步接進目標——最終獲得成功。
3、故事法：講一些小動物小朋友不怕困難的故事鼓舞孩子。
4、榜樣法：利用孩子心中的偶像，以奧特曼、黑貓警長、嘟嘟熊等做榜樣。
6、辯證法：「虎氣與猴氣」。首先是對困難和挫折不怕，要有戰勝困難的勇氣，這就是虎氣；另外還要有猴氣，要有一定的靈活性，「打得贏就打，打不贏就走」。
7、個性法：針對孩子的氣質、性格、能力，採取不同的個性化方案。例如對膽汁質的孩子用激將法等等。
8、設障法： 根據孩子的問題，家長或者與老師共同制定方案，讓孩子適度經受必要的挫折與磨鍊。
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