1樓：浮凌霜
間接導課
即通過創設一定的教學情境，提出所要學習的課題，並板書課題。間接匯入的方式很多，如：故事匯入法、疑問匯入法，預習匯入法等等．不管哪種匯入法都與教學內容有關，是對教學內容的一種鋪墊和襯托。
如：今天馬老師執教的《回鄉偶書》採取的就是間接匯入法，由已學過的詩人賀知章的《詠柳》來喚醒學生對詩人的再現進而在增強孩子的求知慾的前提下進入本課的學習。
初中學過的所有古詩有哪些？
初中三年學習了那些古詩
2樓：牙牙的弟弟
一、《觀滄海》
1、原文
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其裡。
幸甚至哉，歌以詠志。
2、翻譯
東行登上高高的碣石山，來觀賞蒼茫的大海。
海水多麼寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。
周圍樹木蔥蘢，花草豐茂。
蕭瑟的風聲傳來，草木動搖，海中翻湧著巨大的海浪。
太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發出的。
銀河裡的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱裡湧現出來的。
啊，慶幸得很！就用詩歌來表達內心的志向吧。
二、《登飛來峰》
1、原文
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
2、翻譯
聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分就可以看到旭日初昇。
不怕浮雲會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層。
三、《遊山西村》
1、原文
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門。
2、翻譯
不要笑農家臘月裡釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農家待客菜餚非常豐盛。
山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花豔間又出現一個山村。
吹著簫打起鼓春社的日子已經接近，布衣素冠，淳樸的古代風俗依舊保留。
今後如果還能乘大好月色出外閒遊，我一定拄著柺杖隨時來敲你的家門。
四、《白雪歌送武判官歸京》
1、原文
北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾溼羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
2、翻譯
北風席捲大地吹折了白草，塞北的天空八月就飄降大雪。
彷彿一夜之間春風吹來，樹上有如梨花爭相開放。
雪花飛進珠簾沾溼了羅幕，狐裘不保暖蓋上錦被也嫌單薄。
將軍的手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿上。
無邊沙漠結著厚厚的冰，萬里長空凝聚著慘淡愁雲。
主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。
傍晚轅門前大雪落個不停，紅旗凍僵了風也無法牽引。
輪臺東門外歡送你回京去，你去時大雪蓋滿了天山路。
山路曲折已不見你的身影，雪地上只留下一行馬蹄印跡。
五、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》
1、原文
醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！
2、翻譯
醉夢裡挑亮油燈**寶劍，恍惚間又回到了當年，各個軍營裡接連不斷地響起號角聲。把烤好的牛肉分給部下，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰場上閱兵。
戰馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。我一心想替君主完成收復國家失地的大業，取得世代相傳的美名。一夢醒來，可惜已是白髮人！
3樓：匿名使用者
初中語文古詩詞背誦全集
七年級上
[觀滄海] 曹操
4樓：匿名使用者
樓上的朋友，我為我的孩子o(∩_∩)o謝謝了！如此我就有了很好地教育素材，否則我即使天天與他說古詩詞他只是聽時激動過後忘卻，真是鬱悶，如今有了他應該學習的古詩詞我就能有針對性的因材施教了，我貼上了，為了孩子！告知一聲！
5樓：匿名使用者
相見歡無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
初中學習的古詩詞名句有哪些？
初中學過的所有古詩，，，
初中以內新教綱需學習的古詩詞有哪些
6樓：baby方式大幅度
初中古詩大全
七年級上冊(課內)
觀滄海(曹操)次北固山下(王灣)錢塘湖春行(白居易)西江月(辛棄疾)天淨沙·秋思
七年級上冊(課外)
龜雖壽(曹操)過故人莊(孟浩然)題破山寺後禪院聞王昌齡左遷龍標夜雨寄北(李商隱)泊秦淮(杜牧)浣溪沙(晏殊)過鬆源晨炊漆公店如夢令(李清照)觀書有感(朱熹)
七年級下冊(課內)
木蘭詩七年級下冊(課外)
山中雜詩(吳均)竹裡館(王維)峨眉山月歌(李白)春夜洛城聞笛逢入京使(岑參)滁州西澗(韋應物)江南逢李龜年送靈澈上人(劉長卿)約客(趙師秀)論詩(趙翼)
八年級上冊(課內)
望嶽(杜甫)春望(杜甫)石壕吏(杜甫)歸園田居·其三使至塞上(王維)渡荊門送別(李白)遊山西村(陸游)
八年級上冊(課外)
長歌行(佚名)野望(王績)早寒江上有懷望洞庭湖贈張丞相黃鶴樓(崔顥)送友人(李白)秋詞(劉禹錫)魯山山行(梅堯臣)浣溪沙(晏殊)十一月四日風雨大
八年級下冊(課內)
酬樂天揚州初逢席赤壁(杜牧)過零丁洋(文天祥)水調歌頭·丙辰中秋山坡羊·潼關懷古飲酒·其五(陶淵明)行路難(李白)茅屋為秋風所破歌白雪歌送武判官歸己亥雜詩(龔自珍)
八年級下冊(課外)
贈從弟(劉楨)送杜少府之任蜀州登幽州臺歌(陳子昂)送元二使安西宣州謝脁樓餞別校早春呈水部張十八無題(李商隱)相見歡(李煜)登飛來峰(王安石)清平樂·村居
九年級上冊(課內)
望江南(溫庭筠)漁家傲·秋思江城子·密州出獵武陵春(李清照)破陣子·為陳同甫賦
九年級上冊(課外)
觀刈麥(白居易)月夜(劉方平)商山早行(溫庭筠)卜運算元·詠梅(陸游)破陣子(晏殊)浣溪沙(蘇軾)醉花陰(李清照)南鄉子·登京口北固山坡羊·驪山懷古朝天子·詠喇叭
九年級下冊(課內)
關雎《詩經》蒹葭《詩經》
九年級下冊(課外)
從軍行(楊炯)月下獨酌(李白)羌村三首·其三登樓(杜甫)走馬川行奉送封大左遷至藍關示侄孫望月有感(白居易)雁門太守行(李賀)卜運算元·送鮑浩然之別雲間(夏完淳)
初中學過哪些古詩詞？ 30
7樓：瑤瑤的天使寵物
蒹葭/《詩經·秦風》碩鼠/《詩經·魏風》
君子于役/《詩經·王風》雲中君/《九歌·雲申君》
十五從軍徵/漢樂府 長歌行/漢樂府 行行重行行/《古詩十九首》
山中雜詩/吳均（漢）龜雖壽/曹操（漢）歸園田居/陶淵明（晉）木蘭辭/北朝民歌 紫騮馬歌辭/樂府（北朝）人日思歸/薛道衡（隋）蟬/虞世南（唐）在獄詠蟬/駱賓王（唐）山中/王勃（唐）渡漢江/宋之問（唐）山中留客/張旭（唐）望月懷遠/張九齡（唐）從軍行/王昌齡（唐）次北固山下/王灣（唐）使至塞上/王維（唐）竹裡館/王維（唐）峨眉山月歌/李白（唐）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄/李白（唐）春夜洛城聞笛/李白（唐）獨坐敬亭山/李白（唐）塞上聽吹笛/高適（唐）早梅/張謂（唐）逢入京使/岑參（唐）月夜憶舍弟/杜甫（唐）戲為六絕句（其二）/杜甫（唐）旅夜書懷/杜甫（唐）春望/杜甫（唐）賦得暮雨送李曹/韋應物（唐）《塞下曲》四首之三/盧綸（唐）夜上受降城聞笛/李益（唐）遊子吟/孟郊（唐）新嫁娘詞/王建（唐）晚春/韓愈（唐）竹枝詞/劉禹錫（唐）大林寺桃花/白居易（唐）觀刈麥/白居易（唐）劍客/賈島（唐）題詩後/賈島（唐）漁翁/柳宗元（唐）離思五首（其四）/元稹（唐）南園/李賀（唐）己亥歲感事/曹鬆（唐）赤壁/社牧（唐）山行/杜牧（唐）嫦娥/李商隱（唐）錦瑟/李商隱（唐）漁歌子/張志和（唐）社日/王駕（唐）蜂/羅隱（唐 不第後賦菊/黃巢（唐）金縷衣/無名氏（唐）相見歡/李煜（南唐）
書河上亭壁/寇準（宋）鄉思/李覯（宋）魯山山行/梅堯臣（宋）蝶戀花/晏殊（宋）玉樓春/宋祁（宋）
畫眉鳥/歐陽修（宋）登飛來峰/王安石（宋）水調歌頭/蘇軾（宋）贈劉景文/蘇軾（宋）
惠崇《春江晚景》/蘇軾（宋）病牛/李綱（宋）醉花陰/李清照（宋）山園小梅/林逋（宋）三衢道中/曾幾（宋）紅梅/王十朋（宋）臨安春雨初霽/陸游（宋）冬日讀書示子聿/陸游（宋）菩薩蠻·書江西造口壁/辛棄疾（宋）
清平樂/辛棄疾（宋）池州翠微亭/岳飛（宋）金陵驛/文天祥（宋）虞美人/蔣捷（宋）
約客/趙師秀（宋）絕句/趙盂順（元）
五月十九日大雨/劉基（明）暮春遇雨/于謙（明）朝天子·吹喇叭/王磐（明）臨江仙/楊慎（明）明日歌/文徵明（明）渡易水/陳子龍（明）
即事（二）/夏完淳（明）真州絕句/王士禎（清）馬嵬/袁枚（清）富春至嚴陵山水甚佳/紀昀（清）濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括/鄭燮（清）
論詩/趙翼（清）舟夜書所見/查慎行（清）
長相思/納蘭性德（清）己亥雜詩/龔自珍
（清）獄中題壁/譚嗣同（清）對酒/秋瑾（清）
8樓：會唱歌的鈴鐺雨
額……那個初一上下的有：
龜雖壽/曹操 次北固山下/王灣 過故人莊/孟浩然 題破山寺後禪院/常建
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄/李白 夜雨寄北/李商隱 泊秦淮/杜牧
浣溪沙/晏殊 過鬆源晨炊漆公店/楊萬里 如夢令/李清照 觀書有感/朱熹
山中雜詩/吳均 竹裡館/王維 春夜洛城聞笛/李白 峨眉山月歌/李白 逢入京使/岑參
滁州西澗/韋應物 江南逢李龜年/杜甫 送靈澈上人/劉長卿 約客/趙師秀
論詩/趙翼
…………嗚嗚嗚嗚嗚打得手好酸啊……
不過希望能幫助到你……如果還有需要的話，我可以再告訴你。
初中生怎樣學習古詩詞的技巧
9樓：匿名使用者
一、結合抄註釋，瞭解創作背景
。二、了襲解詩人的生平。
三、明確意象的象徵意義。
四、善於發現「詩眼」。
五、利用詩歌的結構來理解詩歌的內容。
學習古詩要理解整首詩要表達的思想感情與一種意境，得先查清詩誕生時處於的背景，然後先最好不要看譯文，試著用自己的理解去解釋每一句的意思，逐字逐句地分析理解，最後參照譯文再看看理解是否正確 。
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