1樓：
一諾千金
我做女孩時曾遇上一個男生.................暴雨中的少年。
1．在「借錢男生」、「兩少年」以及「我的女友」中，你印象最深的人物是誰?請簡要概括其特點。
2．作者寫兩少年雨中赴約的目的是什麼?從全文看這運用了什麼寫作手法?
3．文中「我」對女友失約持什麼態度？你對此有什麼看法，理由是什麼？
4．文中有許多值得品味的句子，請摘抄一句談談你的理解
1．[示例]借錢男生：信守承諾，孝敬母親。兩個少年：堅守承諾，不畏困難。我的女友：不守諾言，畏懼困難。
2．目的：(1)突出誠信的主題。(2)含蓄地批評**的失信，不守諾言。(3)讚揚孩子的真誠守信。寫作手法：對比(或襯托，或映襯)
3[態度]責備(或批評，或不滿，或埋怨)[看法]認同作者的態度(或否定作者的態度，或辯證地看待作者的態度)[理由](1)認同作者的態度。人應該信守承諾，這是做人的基本準則。(2)否定作者的態度。
應寬容地對待別人，不要過於苛責別人。(3)辯證地看待作者的態度。自己應信守諾言，但不必對別人求全責備。
4示例：(1)[摘抄]他把拳頭擱在窗臺上，然後鬆開，手心裡開了花似的了兩元錢紙幣。[理解]這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現承諾後的喜悅、欣慰之情。
(2)[摘抄]以後再看到「優秀」「守信用」之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。正理解這句話讚揚了借錢男生誠信守諾的品德，也寫出了他的品德對「我」產生的深遠影響和巨大震撼。
2樓：幽幽沫莉
1.借錢男生：信守承諾，孝敬母親。兩個少年：堅守承諾，不畏困難。我的女友：不守諾言，畏懼困難。
2．目的：(1)突出誠信的主題。(2)含蓄地批評**的失信，不守諾言。(3)讚揚孩子的真誠守信。寫作手法：對比(或襯托，或映襯)
3[態度]責備(或批評，或不滿，或埋怨)[看法]認同作者的態度(或否定作者的態度，或辯證地看待作者的態度)[理由](1)認同作者的態度。人應該信守承諾，這是做人的基本準則。(2)否定作者的態度。
應寬容地對待別人，不要過於苛責別人。(3)辯證地看待作者的態度。自己應信守諾言，但不必對別人求全責備。
4示例：(1)[摘抄]他把拳頭擱在窗臺上，然後鬆開，手心裡開了花似的了兩元錢紙幣。[理解]這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現承諾後的喜悅、欣慰之情。
(2)[摘抄]以後再看到「優秀」「守信用」之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。正理解這句話讚揚了借錢男生誠信守諾的品德，也寫出了他的品德對「我」產生的深遠影響和巨大震撼。
《一諾千金》秦文君 閱讀答案
3樓：包包王
1．[示例]借錢男生：信守承諾，孝敬母親。兩個少年：堅守承諾，不畏困難。我的女友：不守諾言，畏懼困難。
2．目的：(1)突出誠信的主題。(2)含蓄地批評**的失信，不守諾言。(3)讚揚孩子的真誠守信。寫作手法：對比(或襯托，或映襯)
3[態度]責備(或批評，或不滿，或埋怨)[看法]認同作者的態度(或否定作者的態度，或辯證地看待作者的態度)[理由](1)認同作者的態度。人應該信守承諾，這是做人的基本準則。(2)否定作者的態度。
應寬容地對待別人，不要過於苛責別人。(3)辯證地看待作者的態度。自己應信守諾言，但不必對別人求全責備。
4示例：(1)[摘抄]他把拳頭擱在窗臺上，然後鬆開，手心裡開了花似的了兩元錢紙幣。[理解]這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現承諾後的喜悅、欣慰之情。
(2)[摘抄]以後再看到「優秀」「守信用」之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。正理解這句話讚揚了借錢男生誠信守諾的品德，也寫出了他的品德對「我」產生的深遠影響和巨大震撼。
4樓：應闌次念文
1.【根據文字】如期(按時)
難堪(尷尬)
拂曉(凌晨)
綿長(久遠)
2.後來，從那男生的獲獎作文中知道，他當時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖，為了如期歸還借款，他天天夜裡到北站附近的旱橋下幫菜家推菜。到了第五天拂曉他終於攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中熟睡，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。
醒來後他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
3.答:會讓我想起【生活中的一件事，反映你和你的朋友/鄰居等的守信用或不守信用】，接著說自己看了這篇文章後明白了做人要有信用，要一諾千金。
一諾千金 閱讀答案
5樓：匿名使用者
一諾千金
1、通讀全文，用自己的話回答下列問題。（每小題2分，計4分。）
（1）用簡明的語言概括本文的故事情節：
（2）解釋「一諾千金」的意思，應該是：
2、本文第①段能否刪去？為什麼？（3分）
答：3、本文許多地方都十分催人淚下，你讀到第 段後最為感動，你是因為 而感動的。（3分）
4、下面一段文字是從文中抽取出來的，它應歸位於**最為合適？為什麼？（4分） 我望著窗外，眼睛溼了，想著那兩座高山，漫過橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子裡的書籍的單薄的身影。
我為曾經的猶豫感到羞恥——幸虧寄出去了，要不，永遠對不起孩子們。要是傷了他們的心，我拿什麼來彌補呀？
答：應歸位於第 段與第 段之間，因為
5、如果「我」回家後確實將自己對山村娃娃們的承諾忘記了，如果你是「大翠」或「小翠」，你會有哪些想法呢？請寫在下面。（3分）
答：6、讀罷本文，你最想對山村的孩子們說一句什麼話？寫在下面。（3分）
答：一諾千金的文章可不可以自己去找啊，這裡輸入不下了，急急急啊
答案：答案：（一）一諾千金
1、（1）北京的姐姐為山村的孩子們承諾並寄書籍 （2）一句小小的諾言會有千金的價值（每小題2分，計4分。意符即可）2、不能。這段文字之所以交代「我」行路的困難，是為下文寫山村的閉塞貧窮、孩子們渴望知識及孩子們在山路上背書籍的艱難等作鋪墊的。
（3分。意符即可）3、⑤ 為貧窮山村的孩子們渴求知識的精神（或：⑥ 為山村人們質樸、真誠的品格）（前空1分，後空2分，計3分。
）4、⑥ ⑦ 它是作者的心理活動，有承上啟下的作用：「泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子裡的書籍的單薄的身影」與第⑥段相照應；其中「我」的自責又為後文寫「我」後來「陸續寄了一些書和文具」作鋪墊。（「歸位」1分，「理由」3分，計4分。
「理由」不求文字統一，意符即可）5、可能會有兩種理解：a.善意的理解：
可能是北京的姐姐工作忙了，暫時忘記了吧，我相信她會記起來的；b.惡意的：哼，城裡人，說話就是不算數！
……（3分。只要合情合理即可）6、如：a.
山村的孩子們，我為你們渴求知識的精神所感動 b.山村的孩子們，只要你們好好學習，一定能成為祖國的有用之材 c.山村的孩子們，不僅是北京的姐姐關心著你們，還有我也會從此關心著你們，更有國家、社會都在關心著你們。
……（3分。答案不唯一，只要說話言之有理即可）
一諾千金 閱讀題答案
6樓：匿名使用者
答例：⑴童年時一個男生信守諾言，克服一切艱難如期歸還我兩元錢的故事。⑵暴雨中兩個少年風雨無阻相會的故事。
⑶朋友因天降大雨而爽約的故事。14.答例：
「那」是指少年誠信的表現，因為那個男生在年少時就具有誠實守信的優秀品質，那種最初的一諾千金的嚴謹是日後做好一切事情的基礎，有所建樹當從守信開始。15.答例：
「他臉上淌著汗，手緊緊攥成拳頭，啞著喉嚨說：『看我變戲法!』他把拳頭擱在窗臺上，然後突然鬆開，手心裡像開了花似的了兩元錢的紙幣。
」此句中關於「那個男生」還錢時的細節描寫生動表現了人物實現承諾時發自心底的喜悅，從「淌著汗」、「啞著喉嚨」可以看出他已過度的勞累，但他卻因自己實現了承諾而心裡「像開了花似的」高興。「變戲法」的舉動更表現出孩子的率真可愛，此時他早已不顧所付出的巨大辛勞，所有的艱難已完全被守信的喜悅所替代。16.
答例：兩個情景的描寫都使人聯想到現實社會中種種看輕承諾、令人遺憾的現象（或古代名人志士一諾千金的故事），它與文中少年的故事形成鮮明的對比（或類比）。感到一諾千金的可貴，那種誠實守信的品質閃現著人性的光輝。
信守諾言是我們自古以來的美好品德，在現實社會中更見其偉大，看重諾言，實現諾言是一種自尊、自信、自強的表現，是一種信任與責任，而**更須努力做到信守諾言。17.
（1）答例：「雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間白茫茫的」。此句形象地描繪出暴雨的急驟猛烈，「雨簾」「白茫茫」突出了確是一場罕見的傾盆大雨，這樣就更能表現出雨中相會的少年把一句諾言看得重過千金，一言既出，區區風雨何足懼，從雨中少年的堅持中更顯其重承諾的可貴品質。
（2）答例：這一段具體交代了男生借錢的原因，以及他為了如期還錢所付出的艱辛。通過「第五天」、「竟酣睡了一個白天和一個黃昏」、「狂奔」等感人的描寫，使我們看到一個誠實守信、視諾言為生命的純真少年的心靈境界，從中感受他的諾言給我們帶來的震撼，突出了人物一諾千金的可貴品質。
18.拜託！給點積分！！！！
7樓：隨長征宛酉
（一）一諾千金
1、（1）北京的姐姐為山村的孩子們承諾並寄書籍 （2）一句小小的諾言會有千金的價值（每小題2分，計4分。意符即可）2、不能。這段文字之所以交代「我」行路的困難，是為下文寫山村的閉塞貧窮、孩子們渴望知識及孩子們在山路上背書籍的艱難等作鋪墊的。
（3分。意符即可）3、⑤ 為貧窮山村的孩子們渴求知識的精神（或：⑥ 為山村人們質樸、真誠的品格）（前空1分，後空2分，計3分。
）4、⑥ ⑦ 它是作者的心理活動，有承上啟下的作用：「泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子裡的書籍的單薄的身影」與第⑥段相照應；其中「我」的自責又為後文寫「我」後來「陸續寄了一些書和文具」作鋪墊。（「歸位」1分，「理由」3分，計4分。
「理由」不求文字統一，意符即可）5、可能會有兩種理解：a.善意的理解：
可能是北京的姐姐工作忙了，暫時忘記了吧，我相信她會記起來的；b.惡意的：哼，城裡人，說話就是不算數！
……（3分。只要合情合理即可）6、如：a.
山村的孩子們，我為你們渴求知識的精神所感動 b.山村的孩子們，只要你們好好學習，一定能成為祖國的有用之材 c.山村的孩子們，不僅是北京的姐姐關心著你們，還有我也會從此關心著你們，更有國家、社會都在關心著你們。
……（3分。答案不唯一，只要說話言之有理即可）
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