1樓：
人在困難時得到他人的幫助，心裡總是很感激。但我們容易忽視事件的另一面：幫助他人的人，也會感到快慰。
那天，我和媽媽坐車到市橋玩。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一個，車上的座位已坐滿了。
這時，一個白髮蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動下，我回過神來。我發現老人彎著腰，腳總是顫抖著。
我連忙站起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說：“老婆婆，您坐吧!”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說：
“不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了!”這時我有點難為情，不好意思坐下，便對老人說：“還是您坐吧，身為學生是應該尊老愛幼的，更何況您已經上了年紀。
”在我的勸服下，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來讚許的目光，這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心裡卻那樣的快樂。
通過這件事，我知道了其實幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人。
2我有一個同桌，炯炯有神的大眼，最愛俏皮地眨呀眨。烏黑的短髮，每天都梳得很整齊。同桌喜歡幫助別人，這幾乎成了她的習慣。
中午來到學校，同桌也已經來到。班長發下來本子，老師讓寫作業，我開啟文具盒，忽然發現忘帶鋼筆了，怎麼辦？要糟了！
我向同學們借，可是就是借不來，因為別人都要用的。老師上課就要收作業了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想，我可不想因為課堂作業沒完成而被點名字。我環視幾下四周，好想能出來一位救星。
同桌好像看出了我的心思，笑嘻嘻地說：“哈哈，來吧，我的鋼筆借給你吧！”我高興極了，摟著她的脖子，激動地大喊：
“我的大救星，我永遠不會忘記你！”她俏皮地點點頭，我更加開心地大笑起來。
我寫著寫著，猛然發現同桌竟愣著，便輕輕地拍拍她：“喂，當心點，老師正在‘監視’著我們呢！”她搖搖頭。
我這才發現：“她只有借我的這一支筆！她沒有筆了！
”我差點叫出聲，壓低聲音說：“喂，同桌，給你筆，不然，你該‘掛彩’了！”同桌卻把我一推，眨眨眼說：
“老師又沒規定好學生忘寫一次課堂作業就非得‘掛彩’呀！”“可是……”
同桌打斷了我的話，伸伸舌頭，滿不在乎地說：“只不過是批評一次呀，我要是因為幫助別人受批評，高興還來不及呢！”我只好去寫了。
我剛寫好，她就馬上“搶”去筆，這時，“當－－”上課鈴響了。這鈴聲好亮、好響！我心裡更急了，“呀，快寫快寫！
”她被我弄得手慌腳亂，還是沒寫完。
老師很快就站在了講臺上，讀起沒有完成作業的名單來。同桌要糟了！
幾個名字很快讀完了，可是奇怪的是不見同桌的名字，我倆很高興，抱在一起。
“本來應該有馬靜的名字的，可是我聽別人說馬靜是把筆借給她的同桌了。我很驚訝，又很高興！”老師故意停頓一下“我們要送給她最熱烈的掌聲！
”老師的話還未了，臺下雷鳴般的掌聲已經響起，同桌激動地對我說：“謝謝你！同桌！
”我呆住了：“謝——我？”
“要不是你，我就受不了表揚了，嘻嘻！”她說完，又俏皮地眨了幾下眼睛。
噢，天哪，我怎麼會有這麼一個可愛的同桌！朋友們，你們會為我這個先人後己、有助人習慣的同桌鼓掌嗎？
2樓：sky瘋的正經
她，是我們班同學中當之無愧的“熱心腸”。因為她有一顆金子般的心。
有一天，上課鈴急促地響過後，老師抱著一摞卷子笑容滿面地走進教室。“啊？要考試！
”同學們立刻安靜下來。卷子發下來後，教室裡靜極了，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽得一清二楚。只聽見筆尖在同學們的卷子上飛快地移動時所發出的“沙沙”聲。
我翻開卷子，一看挺容易，便握緊鋼筆開始奮筆疾書了。一路上我戰勝了無數只“攔路虎”，當我正準備“突擊”第三頁卷子的題目時，鋼筆突然莫名其妙地沒墨水了。怎麼會這樣呢？
我該怎麼辦？我捏緊鋼筆使勁地在演草紙上亂劃，但可憐的演草紙很快就被鋼筆“折騰”得“傷痕累累”了，不爭氣的鋼筆還是倔強地不肯吐出一點兒墨水。
“哎——”我輕輕地嘆了一口氣。“怎麼了？”她關切地問道。
“我的鋼筆沒水了。”我的聲音低得不能再低。她聽後，毫不猶豫地從她的文具盒裡取出一枝嶄新的鋼筆，遞給我，並微笑著說：
“你可以一直用它，到放學再還給我。”說完，她便立刻埋下頭，繼續答題了。我小心翼翼地拿起這支鋼筆，生怕弄壞了，並順利地完成了卷子。
考試成績發下後，那個漂亮的分數讓我對她感激不盡。
還有一次下著傾盆大雨，豆大般的雨點砸在地上，濺起一朵朵水花。我在校園剛套好一隻雨衣的袖子，雨點便劈頭蓋臉地落在我身上，我瞬間便成了“落湯雞”。突然，我感覺到雨好像不可思議地停了，因為沒有雨點再往下落了。
我一回頭，竟發現她早已悄悄地來到我身後，默默地撐開了這把用愛心和友情支撐的傘。我連忙穿好雨衣。這時，一個歡快的聲音從我耳邊響起：
“你穿好雨衣了？那我的任務就完成了！”她那銀鈴般的笑聲如同陽光一般燦爛。
那笑聲，同時也感染著我，使我開開心心地面對每一天。
關於尊老愛幼的作文600字
3樓：匿名使用者
尊老愛幼是中華民族的傳統美德。早在2000多年前，孟夫子就提出“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，教導我們要“敬重自己的長輩，進而推廣到敬重別人的長輩，撫愛自己的子女，進而推廣到撫愛別人的兒女。”
多麼寬廣仁慈的愛心！多麼豪邁清亮的口號！我們為有這樣的優良傳統而倍感自豪和榮耀。古往今來，我國歷史上湧現出了無數孝老敬老的楷模，留下了一段段美談佳話。
被稱為“五帝”之一的舜，其母早亡，繼母對他十分苛刻，而舜對繼母卻始終孝敬有加，終獲堯帝的賞識；孔子的得意**子路，早年家中貧窮，自己常常採野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙親；我國的開國元勳——**元帥，即使自己作了元帥，可還是親自為自己病弱的母親洗衣洗褲，從來不要自己的下屬去做……
這樣的事例不勝列舉，它們如春風春雨一般，感染著我們，滋潤著我們的心靈。其實，尊老愛幼的精神並非只存在於偉人名人的身上，它時時就在我們身邊。
一次放學回家的路上，我看見一位叔叔騎著摩托車，後面坐著一位老奶奶。當時正值寒冷季節，這位叔叔卻只穿了一件薄薄的短袖，而那位老奶奶身上卻裹著一件厚厚的男式外套。那一刻，我內心不由得激起一陣溫馨和感動，相貌平平的叔叔在我心中頓時變得無比偉岸高大。
長久以來，這幅美麗的畫面也一直溫暖和激勵著我。
尊老愛幼本是中華民族的傳統美德，是華夏兒女持家創業的保貴財富，現在卻被一些人忘記或摒棄：他們有的把老人當作包袱和累贅，厭惡嫌棄；有的讓老人長期一個人住，不管不顧。他們卻不曾想過：
為了我們能過上好日子，老人為我們付出了多少？這不能不讓我們痛心。同時，時至今日，我們仍然會經常聽到看到有多少孩子受到虐待和傷害，有多少孤兒流浪在外、無家可歸，又有多少學齡兒童望學興嘆、孤苦無望，他們多麼需要你我的保護與關愛！
大雁高飛，尚知將弱小和年老者排在隊伍中間，以防掉隊，何況我們人類！傳承和發揚尊老愛幼的傳統美德，已迫在眉睫、刻不容緩！
當前，我們寶雞正在全力以赴地建立全國文明城市，讓我們每一位市民積極行動起來，從自身做起，從一點一滴的小事做起，尊老愛幼，揚美棄醜，使文明之花在寶雞遍地盛開，讓這個社會更加和諧、美好！
求一篇作文，寫一個尊老愛幼的人，450字
4樓：鈺哥
當我看到電視上播的⼀個⼴告，是⼀位⽼ ⼈，正在做飯，雖然疲勞，但還是充滿喜悅，因 為她的⼉⼥要回來吃飯，今天她傷⼼的是，** ⼀個接著⼀個，都是她⼉⼥，總是回答不回家吃 飯了，⽼媽媽只能可憐的看著⽆彩的電視。這個 ⼴告⼤家應該看過吧，我們別讓⾃⼰母親傷⼼。
尊⽼愛幼？顧名思義，就是尊敬⽼⼈，愛護 ⼉童。孩⼦是我們未來的希望，祖國的花朵我們 就應該去愛護他們，沒有他們，我們的未來還怎 麼辦？
怎麼建設新社會，因此我們⼈好好教育他 們，讓他們能成為祖國的棟樑之材。⽼⼈⾃似是 累託，拖後腿的，我們該好好想想，這可是⽼⼈ 們把我們養⼤，如果你長⼤後⼀點不管⽼⼈，那 他們該多傷⼼，他們想的只是“恨鐵不成鋼”啊。 如果對他們好，他們肯定很開⼼，甚⾄連去世都 很幸福，因為他們已經知⾜了。
⼀名抗⽇解放軍將領，名叫**，他官這麼 ⾼，任務這麼忙，**也抽抽時間回家探母。有 ⼀次，**回家探母，要給母親洗腳，母親 說：“⼉啊，你也快五⼗歲的⼈了，還給娘洗 腳”。
**卻說：“娘，別這麼說，您在我⼩時候 時，幫我洗過多少次腳，現在幫您洗洗腳是應該 的。”
尊⽼愛幼是我們共同的責任。
尊老愛幼作文600-800
5樓：匿名使用者
今天早上，我坐車去學校。
一來到車站，就看見了開往學校地巴士來了，我急匆匆地走了上去，看見車上擠滿了人，只好站一站了，一會兒就到了。過了一會兒，到了南園中時，突然從車站走上一位80多歲的老爺爺，本來有一些人下車了，我想搶一個位子，想：先下手為強，後下手遭殃，我快速地找好了一個位子坐下，但是聽見廣播裡說到：
“幼是我們中華民族的傳統美德，請讓有需要的人世讓座，謝謝合作!”我一聽，不好了，又不能坐了，看見老爺爺緩緩地像我走來，我什麼話都沒有說，只能讓位子給老人坐，老爺爺看見了，坐在位子上連忙說聲謝謝！我覺得一絲絲不好意思！
望著外面，看見許多許多人在慢慢地走著，而自己卻站著，看見後面車廂的叔叔阿姨們。
我覺得每一個人都需要尊老愛幼，直需要在公車上讓作為給老爺爺和小弟弟妹妹坐，心裡會覺得美滋滋的。只要每一個都能尊老愛幼，那世界就會是充滿樂於助人的，在每一個地方都能感到幫助別人和幫助自己的快樂。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，就像是我，雖然自己一時是站著的。
就像我們學過的課文：《自己的花是讓別人看的》，裡面寫到“人人為我，我為人人”。我覺得這一種境界是幫助人們的源泉，只要記住這句話，那世界就會出現許多好心人，來幫助一些幼小的、年老體衰的老人、殘廢的人，使這一些人感到社會的溫暖，感到社會的助人為樂，相信，尊老愛幼還是我們需要幫助、關懷的事情。
希望我們從小事情開始做起，從一點一滴坐起。能幫助更多地人。我覺得點點滴滴都是珍愛，讓我們珍惜這些，讓我們從一點點小事情起，幫助別人，例如：
讓座位、扶老奶奶老爺爺過馬路、幫助叔叔阿姨。所以，幫助是人人都需要做的事情。其實，幫助他人並沒有那麼困難，尊老愛幼是我們的美德，我們應該讓這種精神在這個地方傳遞下去
寫老師作文的例子，即可，寫老師作文的一個例子，100字即可。
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寫助人為樂的作文，寫助人為樂的作文100字
百科寶典 一天，小明沒帶傘。放學了，天空下起了大雨，嘩嘩譁，大雨越下越大，小明心裡又著急又害怕。怎麼辦呢？他想到一個辦法，把書包裡的書拿出來，放在頭上。小紅看見了說，快躲到我的雨傘下來，小明聽到小紅的叫聲，跑到小紅的雨傘下面，於是小紅把小明送回家，在路上他們有看到穿著雨衣回家的，也有和他們一樣二個人...
寫人物群體的作文，寫一個人物群體的作文
寫人作文指導 同學們生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰 有的處處為別人 有的時時為自己 有的鋪張浪費，有的儉省節約 將身邊不同的型別的人用文字真實地記下來，就是寫人的作文。寫人的作文應從以下四個方面注意把握。一 抓住典型不放 人物的思想品質和性格特徵是通過一件件具體的事例...