1樓：y神級第六人
講究記憶方法。記憶從總體上說可分為兩種：一種是意義識記，一種是機械識記。
意義識記是在理解的基礎上的識記，機械識記是按照材料所表現的形式採用多次重複的方法進行的識記。實驗表明，人們記住12個無意義的音節平均需要16.5次重複記憶，而記憶480個音節的6節詩卻只要複習8次就可記住。
可見意義識記效率更高。意義識記和機械識記是兩種最一般的記憶方法，其實還有很多的具體方法也應掌握一些。諸如，定位記憶法、諧音記憶法、連鎖記憶法、歌訣記憶法、歸類記憶法、網路記憶法、規律記憶法等。
你在學習中具體應採用哪種方法，還應根據材料的特點和自己的情況而定。
遵循記憶規律。記憶一般不是一次就能完成的，過目不忘的天才畢竟少見。為了減少遺忘，人們在記憶的過程中常常需要與遺忘作鬥爭。
首先是努力排除記憶中的干擾。心理學家發現記憶的干擾主要有兩種，一種是先學習的材料對識記和回憶後學習的材料的干擾，即前攝抑制；一種是後學習的材料對先學材料的保持和回憶的干擾，即倒攝抑制。前攝抑制和倒攝抑制一般是在學習兩種不同的、但又彼此類似的材料時產生得較多，學習一種較長的材料時，也會出現這兩種抑制的干擾現象。
如學習一個較長的詩歌或文章，一般總是首尾容易記住，中間部分識記較難，識記後也容易遺忘。這是因為開始部分只受倒攝抑制干擾，結尾部分只受前攝抑制干擾，而中間部分則受這兩種抑制的干擾。因此，一般一次背記的東西不宜太多，間隔時間也不宜太長。
對於那些長材料，可採用分散識記的辦法。實驗表明：集中識記和把材料分散放在三天當中、每天記憶材料的三分之一，兩者比較，分散記憶只需**分鐘，就可以記住集中識記十四至十五分鐘才能記住的東西。
當然分散識記的時間隔也不能太長。其次，要及時進行復習。大量的研究證明，遺忘的重要原因在於識記後缺乏鞏固複習。
"遺忘規律"表明識記後最初的時間內遺忘得較快，以後逐步變慢，到一定時間後幾乎不再遺忘。根據這一規律，剛學過的材料應及時複習、多次複習。隨著記憶鞏固程度的提高，複習次數可以逐漸減少，每次複習之間的間隔可以逐漸加長。
2樓：匿名使用者
孩子有多大？如果學齡前很正常。如果孩子上學了，最重要的是聽課的注意力是否集中，孩子的記憶力都很好，關鍵是他是否學進去了。
聽課注意力集中的孩子學習效率很高，成績都很好。所以一定要關注孩子的注意力。注意力與先天智商有關，與後天的培養訓練也有很大關係。
3樓：匿名使用者
太小了本來大腦就沒發育好呢，還是不要給他太多壓力，腦子是越用越好但也不是越早越好，更不是鴨梨越大越好
4樓：念想微
放在顯眼的地方多看幾遍
5樓：匿名使用者
他可能還沒理解學的東西。
學過的知識總是記不住，為什麼？該怎麼辦？
6樓：優勝教育
一、共情：孩子
學copy習很踏實，但做題欠缺方法技巧，讓您很著急，是嗎？
二、具體化：孩子不會作什麼樣的題，你怎麼知道他知識點記得很熟？
三、**問題成因，並具體分析：
a 缺乏解題思路和技巧。孩子的記憶力、專注力、思維能力訓練不足，解題思路不夠開闊。這個主要原因在於孩子的自身。
解決：需要系統的、專業的指導和訓練，讓孩子掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，鍛鍊全方位的思維能力，逐步提升孩子各方面的學習能力。這個主要由優勝1對1的學科老師來完成，一般都可以起到立竿見影的效果。
絕大部分優勝的學生，或多或少都可以看到成績的不斷提升。
b學習壓力大，缺乏信心，有畏難情緒。
解決：不要給孩子過高的期望，不要給孩子貼上“榆木腦袋”等負面標籤，而應該找準機會，多多給予積極的心理暗示，並及時給予支援幫助，及時解決，多鼓勵，增強信心。
c邏輯思維偏弱。
解決：可以來校區進行專業評測，然後根據具體情況進行科學訓練和引導。比如優勝派的數學思維訓練課程等。
總之，主要是及時給予孩子支援，從而增強孩子的學習能力，讓孩子學習上有成就感、愉悅感。
7樓：匿名使用者
這個需要調節自己的心態了，現在天氣燥熱，心煩意亂，不容易安靜下來，所以根本記不得太多。
要找每天自己大腦興奮的時間，比如早上，或者夜裡，自己調節生活規律，和學習時間。
8樓：石明發明創造
晚上睡不好，白天看了很快就忘，因為你的注意力，不夠，大腦已經無法支撐。
使用釋香眼鏡，白天提高注意力，晚上使用釋香睡眠也，晚上改善睡眠，想成績不漲都難。
清華學子的專利產品，英國科研成果轉化。
9樓：三炮文件
主要是想的和做的事情和上學的時候比多了很多，主要的精力也在工作和生活上，上專學的時候精屬力就在學習上，所以你的腦部活躍區域就和上學的時候不一樣，導致你的記憶力就不如從前。如果想提升記憶力，就要在學習的是時候專心的學習，不要想其他的事情，或許能好一些
10樓：匿名使用者
歸根到底是天賦不夠，記性不好
11樓：留下痕跡的人生
你好，學過的東西會忘記是很正常的，特別像語文，英語，政治..等文科科目，版需要權反覆的記憶。
理科的科目一般是不能強記，那樣做毫無意義,像數學，物理，化學等，這些科目重在理解，如果你真正理解了，像一些數學，物理等公式，不知不覺就能記住，根本不需要反覆記憶。
想要真正理解一個公式，就必須要通過大量相關練習不斷實踐和總結，還有一點興趣很重要，沒興趣很難學好理科相關的科目
記不住東西怎麼辦？
12樓：龍緣之戀
可以讓這樣做，注意集中記憶、理解記憶、及時複習、運用多種記憶手段、掌握最佳記憶時間、科學用腦、經常回憶。適量運動，面對電腦時間過長，做同一件事的時間過長，都會造成心理上的反感，而引起對於這些東西的記憶力下降。心理上放輕鬆，只要好好記，不胡思亂想，就能記住了。
注意集中記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。
如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
理解記憶，理解是記憶的基礎，只有理解的東西才能記的牢、記得久。
對於重要的學習內容，如能作到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
過度學習，即對學習材料在記住的基礎上多記幾遍，達到熟記、牢記的程度，過度學習的最佳程度是150%。
及時複習，遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵及時溫習鞏固是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
經常回憶，不斷進行嘗試回憶，可使記憶錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記的更牢。閒暇時經常回憶過去識記的物件，也能避免遺忘。
讀、想、視、聽相結合。可以同時利用語言功能和視聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率，比單一默讀效果好的多。
運用多種記憶手段，靈活運用分類記憶、特點記憶、諧音記憶、爭論記憶、聯想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。
掌握最佳記憶時間。一般來說，上午9～11時，下午3～4時，晚上7～10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。
科學用腦。在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
13樓：凹凸電影解說
太溪，失眠，頭痛，耳鳴，胸悶
學過的東西總是記不住怎麼辦，學過的知識總是記不住，為什麼？該怎麼辦？
y神級第六人 講究記憶方法。記憶從總體上說可分為兩種 一種是意義識記，一種是機械識記。意義識記是在理解的基礎上的識記，機械識記是按照材料所表現的形式採用多次重複的方法進行的識記。實驗表明，人們記住12個無意義的音節平均需要16.5次重複記憶，而記憶480個音節的6節詩卻只要複習8次就可記住。可見意義...
我現在在酒店前臺上班，我老是記不住客人的名字，還有老總說我不夠熱情，怎麼做才是熱情的表現呢
1 你自己應該多請教一下你身邊的同事，吸取經驗，取長補短，並自己有一套自己的記憶方法。用自己最容易記憶的方式來記憶。2 熱情的表現 耐心 一視同仁 不以外在看人 微笑對待一切 工作認真 負責 溫柔 有時應主動幫助客人解決一些小問題 做事要仔細 細心 笑 微笑 記名字 不行用筆記本記 賓館前臺如何服務...
請有經驗的朋友們幫忙，弟弟老是記不住教過的數學題目
xy快樂鳥 首先，得想方設法不讓他上網，這個最壞，小學生怎麼能讓他上網呢，簡直就是精神吸毒。這個如果做到了，恐怕就好了一半。如果做不到，他的學習就毀了，別想他能有什麼進步，不可能。 我前幾天交表弟英語也是這樣,一個關於 s 的問題,放到lily身上就會,變成simon就不會了.後來我就先幫他歸納,我...