1樓：在天子山滑沙的東加拿大狼
1、工資不同
合同制老師，採用聘用制的用人形式。這些教師的工資，參照在編教師發放。代課教師的工資要遠低於非在編教師和合同制教師。
2、招聘考試錄用不同
非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。代課教師是由學校自己組織招聘的，工資由學校自己發放。一般情況下，代課教師的工資要遠低於非在編教師和合同制教師。
3、工作穩定性
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。合同制教師穩定性也還可以，基本不存在被解聘的風險。
代課教師一般不繳納五險一金，在原有教師回來之後，會面臨被解聘的危險。
4、五險一金的區別
代課老師，有的學校，由於教師休產假或其他原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就只好僱傭代課教師。代課教師一般不繳納五險一金，合同制的老師，有五險一金，五險一金是按企業險繳納。
2樓：中公教育
區別如下：
非在編教師
一些學校雖然編制夠了，但還是缺少教師，於是會公開招聘一批教師，雖然不能及時給這些教師入編，不過地方教育部門承諾等到有空編之後，會給這些教師辦理入編手續。這些教師在教學期間的教齡，轉正入編後會算入教齡，正常評定職稱。這些教師的工資，和在編教師差不多，甚至由於五險一金扣的少，實發工資比在編教師還要多點。
但是至於什麼時候有編制就不好說了，所以非在編教師的心總是懸著。
合同制教師
這類教師沒有編制，而且永遠不會入編。教師的工資，參照在編教師發放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業險繳納，而不是事業單位保險，目前來看，這一點主要是退休後養老金的領取額度相差較大。除此之外，合同制教師的穩定性也還可以，如果不出現重大教學事故，基本不存在被解聘的風險。
代課教師
有的學校，由於教師休產假或其他原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就只好僱傭代課教師。需要注意的是，非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。
而代課教師是由學校自己組織招聘的，工資由學校自己發放。一般情況下，代課教師的工資要遠低於非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險一金，在原有教師回來之後，還會面臨被解僱的危險，很不穩定。
3樓：雲南公職考試備考
編制教師：教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。
職稱工資可以隨著職稱的升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
合同制教師：這類教師沒有編制，而且永遠不會入編。教師的工資，參照在編教師發放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業險繳納，而不是事業單位保險，目前來看，這一點主要是退休後養老金的領取額度相差較大。
除此之外，合同制教師的穩定性也還可以，如果不出現重大教學事故，基本不存在被解聘的風險。
代課教師：有的學校，由於教師休產假或其他原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就只好僱傭代課教師。需要注意的是，非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。
而代課教師是由學校自己組織招聘的，工資由學校自己發放。一般情況下，代課教師的工資要遠低於非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險一金，在原有教師回來之後，還會面臨被解僱的危險，很不穩定。
編外教師和代課教師有什麼區別？？？
4樓：最愛彩虹糖
編外教師和代課教師是一回事，都是屬於非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
教師有無編制的區別：
1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。
2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
3、在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。
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編外教師產生原因
一是在普及九年義務教育期間，地方教育部門或學校在教職工編制相對不足的情況下，聘用民辦代課教師解決師資不足的問題。
二是學校拿出適當比例的空編用於聘用代課教師，有利於搞活學校內部的用人機制，還可避免今後因生源萎縮而帶來的教職工分流壓力。
和職稱關係
首先申明一下，教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。教師編制含義開頭已經提到過，教師編制屬於事業單位性質。
非教師編制的和教師編制待遇相差很大。
兩者原則上是沒有關係的，非教師編制也能評教師職稱。但是每一所學校都會考慮到職稱評定時的名額問題！所以在評定的時候名額不緊張還好說，否則很少考慮編外人員，也就是說編外教師評職稱比較困難。
5樓：匿名使用者
臨聘教師與代課教師是一樣的，沒有區別。這兩種性質的教師都是國家公辦學校為彌補教師的短缺對外公開招聘，不享受在編教師的工資待遇、沒有事業編制的臨時臨時教師崗位。
沒有編制的學校老師通常屬於僱傭的臨時人員，不能晉升，不能調動，即屬於某個學校被暫時僱傭人員 (俗稱代課老師)。通常也沒有職稱，沒有職稱工資(非在編有職稱也常無法聘任)。退休後，按照當初與所在單位簽訂的合同辦理。
在私立學校，由於學校必須幫助其工作人員按照有關法律規定繳納社會保險，所以退休後一般都享受社會保險待遇。在公立學校招聘人員時，由於經濟困難等原因，一般不幫助其繳交社保或只繳交部分如工傷保險。
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學校，由於教師休產假或其他原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就只好僱傭代課教師。
而非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。
代課教師則是由學校組織招聘的，工資由學校發放。一般情況下，代課教師的工資要遠低於非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險一金。代課教師和臨聘教師會隨著學校需求變化而增加或減少，當教師超過需求時，會面臨被解聘的危險，很不穩定。
6樓：這還真不容易
各個方面的待遇都正常享受,但是如果學校要裁員的話會優先考慮你們.
一個學校會根據學生的多少決定在編教師人數,多於這個數目的教師就是編外教師了.比如說在編教師60人,那第61位教師就是編外教師了.
代課教師是指在公立學校中沒有事業編制的臨時教師。2023年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時教師基本被轉正或清退。2023年開始，教育部為提高基礎教育的師資質量，在全國一刀切不允許再出現民辦教師。
但不少偏遠貧困山區因財政困難而招不到公辦老師或公辦老師不願去，這些空缺仍需臨時教師來填補，他們轉而被稱為"代課教師"。
代課教師福利待遇不如編外教師，另外，代課教師的工作環境都是很不好的地方，正式的教師不願意去的地方。
7樓：雲南中公教育
編制教師：教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。
職稱工資可以隨著職稱的升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
合同制教師：這類教師沒有編制，而且永遠不會入編。教師的工資，參照在編教師發放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業險繳納，而不是事業單位保險，目前來看，這一點主要是退休後養老金的領取額度相差較大。
除此之外，合同制教師的穩定性也還可以，如果不出現重大教學事故，基本不存在被解聘的風險。
代課教師：有的學校，由於教師休產假或其他原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就只好僱傭代課教師。需要注意的是，非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。
而代課教師是由學校自己組織招聘的，工資由學校自己發放。一般情況下，代課教師的工資要遠低於非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險一金，在原有教師回來之後，還會面臨被解僱的危險，很不穩定。
代課老師和合同老師的區別
8樓：之何勿思
1、籤合同不同。用人單位一般不與代課老師籤合同（法律條文沒用，不幹就走人）。更不會給繳納保險。需要就留，不需要就回。因為這個工資是單位自己掏，或是由這個學校的主管部門出。
2、享有保險不同。合同制的享有各項保險。
3、工作穩定性不同。有編制的教師，工作很穩定，享受學校較多福利，基本上不犯大錯誤，不會被開除。且離職的與否決定權在上級單位，學校本身不能決定。
同時工資由當地人事勞動局核算，單位是無法決定其工資的。因此說在編教師是所有類別的教師中最穩定的。
9樓：匿名使用者
同：1、都不是享有國家編制的正式教師。
2、都不是國家財政發放工資的物件。
3、在人事局都沒有你的檔案。
異：1、用人單位一般不與代課老師籤合同（法律條文沒用，不**就走人）。更不會給你繳納保險。
需要就留你，不需要就回你。因為這個工資是單位自己掏，或是由這個學校的主管部門出，儘管你的工資很低，他們也不會養活閒人。
2、合同制的享有各項保險。
特崗教師，合同制教師，代課教師和非在編教師怎麼區別
10樓：匿名使用者
主要有以下區別特崗教師主要是針對“兩基”攻堅縣和邊遠貧困地區師資緊缺的義務教育階段學校設立，旨在逐步解決農村中小學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍整體素質。特崗教師聘期內工資支出將由**財政設立專項資金，高出部分由縣級財政承擔。教師招聘錄用考試或稱教師招聘考試、教師錄用考試，一般簡稱招教。
是近年我國教育部門落實“凡進必考”原則，公開選拔優秀教師的新型錄用制度。考試形式不同：招教考試以縣或地級市、區進行；而農村特崗教師招聘考試各省教育廳執行教育部的有關政策進行。
1.招教考試各地時間不太固定，可以說貫穿一年始終，而特崗以省為單位統一進行； 2.特崗大多是網上報名，而招教考試一般在教育局人事局現場報名較多！
編制不同：招教考試在筆試和麵試都過關的情況下，一般可以說編制就拿到手了；而農村特崗教師一般要3-5年後考核認定才可以！考試內容不同：
特崗教師考試出題比較統
一、固定；招教考試各地市、區、縣出題範圍和內容比較靈活、不太固定。
編制教師與合同制教師有哪些區別，教師編制和合同制的具體區別是什麼？
中公教育 1 福利待遇差別 編制教師屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。工資組成由基本工資 津補貼 職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制教師工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。簡...
什麼叫教師僱員制？和事業編教師有什麼區別？
教師僱員制 教師僱員制是合同工或者臨時工，沒有正式編制的。區別 1 待遇不同。事業編制教師 極其穩定的一種，享受單位較多福利。教師僱員制 其實分長期和短期的。一般待遇都不如正式編制，福利也沒正式編制的好。2 工資發放方式不同。事業編制教師 教師編制工資由當地人事勞動局核算。單位是無法決定其工資的。教...
特崗教師和教師招聘有什麼區別
中公教育 特崗教師三年服務期內沒有編制，工資發放分為國家撥款部分和縣財政補助部分，保險公積金由當地縣財政負責解決。三年服務期滿，特崗教師轉為正式教師，三年服務期算教齡和評職稱的憑證。特崗教師的選擇明顯要多於招教教師，服務期滿國家教育部發 特崗服務證書 特崗教師被列為 四項人員 檔案中明確是到基層鍛鍊...