1樓：匿名使用者
小學一二年級的代課教師很多，是因為一二年級教學內容比較簡單，而且這個時期的孩子比較活潑好動，需要老師花比較多的時間看護，由於正式老師比較少，就會招聘比較多的代課老師來充實教師隊伍。
2樓：冰山00烈焰
一二年級教學任務較小，知識簡單，只要有耐心都能勝任，然而高年級則不同，不僅僅要求老師有極強的專業知識，還要有豐富的經驗，因此，學校通常會把代課老師安排在一二年級人教。
3樓：創作者
老師的工作是非常穩定的，老師的福利待遇也比較不錯，有寒暑假，很多有實力的人不願意教一二年級，所以一二年級的代課老師才會很多。
4樓：河南玉麒麟
小學一二年級的代課老師那麼多，主要就是因為現在很多學校的教師編制不夠用，只好找一些代課老師。
5樓：自己滴定
主要是因為有很多的教師他們都實習生，然後一般情況下只有小學會要這麼多的實習生，所以代課老師就會有很多。
為什麼那麼多代課教師
6樓：中公教育
一、在編教師。
在編教師受到大多數人的青睞，工作比較穩定，待遇福利也比較多，編制教師享受「五險一金」以及「醫療保險」、「住房公積金」、津貼、獎金等福利待遇。有編制的教師就是俗稱的「鐵飯碗」。
二、支教、代課教師、臨聘教師等。
一時考不上教師編制，當代課教師、臨聘教師的人也不少，代課教師是指在公立學校中沒有事業編制的臨時教師，用於填補學校暫時空缺的崗位，因代課時間不會太長而被稱為「代課教師」。代課教師的薪資待遇普遍低於編制教師或者編外教師。代課教師最大的好處就是有考試課程的複習和準備時間，而更重要的是代課期間對於教師角色的體驗以及教學基本功的鍛鍊是無法通過其他渠道獲得。
三、特崗教師。
特崗教師現今也大都要求本科學歷，有教師資格證方能報考！特崗教師三年服務期內沒有編制，工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成。但保險公積金由當地財政負責。
三年服務期滿後，特崗教師轉為正式教師，三年服務期可以作為教齡和評職稱憑證。
7樓：建超職場
「代課老師」成「剛需」？和編制老師的3點區別，你會如何選擇？
為啥學校寧願招許多代課老師也不正式錄取一個在編的老師？
8樓：尹朶月
因為在編的老師，和代課老師的薪資是不一樣的，待遇也是不一樣的，在編老師是不可以隨便辭退的，出了什麼事情，學校需要給老師兜著，如果是代課老師，直接把髒水潑老師身上就行，不用管那麼多。
9樓：藺若雁
因為代課老師要比一個在編老師的工資少的多，而且。代課老師的話你不用去考慮他的五險一金啊等等之類的後續問題，但是在編老師就不一樣了。
10樓：匿名使用者
親 國家對編制有一定的限定，有一個數量比例要求，因為每年、每地、每段時期出生的人口不一樣，而多的，就得地方財政自己負擔，以前我們學校一個班七十，今年開始實行小班制一個班不超五十，學校教師編制已滿，只能對外招聘，工資一樣，買五險。這兩年放開二胎又是生育高峰，急缺老師！但這只是一段時期。
等啥時孩子少了，不需要這麼多老師了，這部分就得考核擇優錄取。而這一部分大都是考老師考不上的，退而求其次，一邊工作一邊接著考正式的。
11樓：吳幻蓮
因為代課老師和在編老師相比較，優勢太多了，比如說代課老師可能知識更淵博，文憑更高，並且代課老師選擇範圍廣，工資低。
12樓：一鳴
許多高職稱的老師年齡大了，不站講臺了，看大門，打掃衛生，拿著最高的工資幹著最清閒的工作，代課教師工資低，但是能站講臺啊！為了生活，為了不被學校辭退，狠勁兒地幹啊！也好管理啊，不聽話就開你！
地位低下，敢怒不敢言啊！悲催啊！眼裡都是淚啊！
像我代課27年了，幹吧，不給轉正，不幹吧，又沒有其他技能，只能頂著壓力幹吧！
13樓：抽轉組
因為代課老師的成本較低，而且如果有毛病可以直接被替換掉，但是正式的就不行，不容易辭退。
14樓：寶93713僑匭
代課老師工資會低很多，而且不會佔用學校的編制，就算有什麼問題還可以推給代課老師，不影響學校。
15樓：寶寶16043次拖
因為代課老師工資比較便宜呀，然後也比較好把握，而在編的老師的話，就工資會比較貴一點，學校負擔也比較重一點。
16樓：玄鳥的思念
學校沒有招編權，就像我們學校，6個代課教師，19個在編教師，可問題是兩個在編老師不上課，一個校長，一個病退的老校長（編制佔著，但不用來學校），沒有正式的體育美術科學老師，英語老師只有1個，**老師只有1個。缺老師缺的厲害不得了，一二年級老師語數包班，下學期校長實行開源節流，一個數學老師教兩個班級。比如我，之前是班主任，教主課語文，還要教自己班級的科學，美術品德計算機課都是我的課，還得負責一年級的體育，此外還是學校報賬員，時不時要做資料，報賬，三天兩頭往外跑。
之前成績鎮裡都能排前幾名，做了報賬員只能靠後，一做賬，在電腦面前就是一天，去鎮裡銀行報賬又是一天，還要做年報月報月結，去電力局拿發票。一人多用啊，工作6年月工資4500元，不算五險一金和績效。代課老師工資一個月2500左右，年終3000。
多一個在編，**財政就多一個負擔，寧願缺也不著，能湊合就行。學校求之不得多一個在編老師，畢竟工資不用學校出。代課老師的話，學校裡出工資。
17樓：小小**小
還有一個更深層次的問題，領導上課都上很少的，甚至有個別幾個是不上課的。學校配置老師編制是有規定的，他們少上的課別的老師吃不了，就只能請代課老師 。所以學校就有一個很奇怪的現象，老師編制不缺，課多出來沒人上。
18樓：沉夜孤星
因為在編老師的話你的名字不在教育局，這對於一個學校來說就相當於你在這個地區居住，你雖然有居住證但你沒有戶口本。
19樓：斌哥微雜談
首先，代課老師工資沒有入編老師的高，省了錢。其次，代課的幹不好會失業，工作上就有緊迫感，而入編的學校是沒有權力開除的，要教育部門開會討論，而且除非是重大錯誤，不然不會那麼輕易開除的。
20樓：一介農夫而已
正式教師是有編制的，每個縣、鄉鎮、學校編制教師的總職數，都是由縣編委核定，由縣教育局具體執行。因此，招聘編制教師，必須由縣教育局和人社局具體操作，統一招聘考試、錄用，統一簽定聘用合同。學校只能在編制空缺的情況下，向上級提出本校招聘編制教師計劃，自身是無權招聘編制教師的，學校只能招代課教師。
21樓：很自
代課老師便宜啊，工資低，沒有保險，出了事，也與學校無關。
22樓：匿名使用者
因為代課老師服從工作安排，凡事不斤斤計較，工作負責任，這是我的切身體會。
23樓：凡人之墨者
主題就不對。在編教師是人事局，編辦，財政，教育，由人事局主導招聘的財政事業人員，學校和教育局無權招聘！
24樓：福爾摩楠
現大多數地區都實行的是縣管校聘，學校沒有權利錄取在編老師，說白了學校只有用人權，調動權在教育局和人民**。
25樓：好心情
好多市區學校都招代課老師，但是工資比較低並且還是半年發一次，都是剛畢業的大學生才會去幹，所以很多學校開學了還沒有找到老師，在朋友圈急招的，每月工資1500元。
26樓：美麗人生兩百多
因為代課老師聽話，任勞任怨，工資又不高。有編制的老師工資待遇好，站著茅坑不拉屎，你也把他沒辦法。
27樓：琦桖曼
因為上面不招夠教師，課沒人上，要求學校工作不但要開展工作而且要全面做好，逼得學校用自有資金請代課。
沒有編制為什麼有些人還願意做代課老師？
28樓：周老師教育談
代課老師沒有編制，屬於臨時聘用人員，所以工資由學校自行解決。一般每個月一千三四工資，沒有五險一金，沒有任何福利待遇。代課老師的工作和在編老師沒什麼兩樣，同樣上課，備課，批改作業，班級管理，但是工資待遇跟在編老師相差懸殊。
鄉村擔任代課老師的都是什麼人？代課老師工作任務並不輕鬆，工資待遇又非常低，所以要請到合適的代課老師很難，那麼在農村學校，那些人會成為代課老師呢？
其次是相關學校的畢業生，實習生。畢業生之所以選擇代課，並不是看重待遇，而是為了考編做準備，先熟悉教學的基本流程，以後在面試的時候心中有底。這些年輕人有專業的知識，但是沒有教學經驗，老教師傳幫帶一下，能很快適應角色。
總結語：農村代課老師現象是因為鄉村老師存在缺口，不得不請臨時聘用人員頂上，但是臨時聘用人員工資低，要請到合適的人並不容易，代課老師素質參差不齊，這已經成為制約農村教育發的瓶頸。
29樓：我想說你不錯
因為有的人就是熱愛教師這份工作，但是暫時還沒有考上編制，所以做代課教師就是一個過渡，在過渡期認真備考教師考試。
30樓：六月從心
因為在人們普遍的觀念中，老師的社會地位比較高，而且還有寒暑假。所以，即便是沒有編制，很多人依然願意做代課老師。
31樓：匿名使用者
做代課老師可以拿到一定的工資，同時能使自己得到鍛鍊，積累教學經驗。課餘時間還可以在學習複習，效果比在家裡複習效果好。
為什麼教育局招聘越來越多代課教師，都不入編
32樓：可靠的小美同學
教師編制名額有限，代課教師沒有參加教師編制考試。
一、參考物件。
師範專業可以報考教師招聘的編制 。 非師範類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，需準備複習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。具體報名時間，可以諮詢當地教育部門。
二、報考大概流程。
注：根據各地方教育部門和人事部門的招考要求。如戶籍要求、學歷要求和考試要求等。
第一關：網上或現場報名，稽核材料。
第二關：筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數的四分之一。
第三關：面試，一般是在繼教中心或某個學校，隨機抽題目，靠你的應變能力。錄取一半。
第四關：學校試講。這關通常都是2選1了。最後還有體檢，如果都合格，你就過了。
三、考試內容。
由各地方招聘簡章要求所定，一般考教育學、心理學、新課改教育法規等內容，其他還有看所考科目技能要求而定。
四、待遇與無編制人員的差別。
1、工資待遇差別，有編制工資高，無編制工資低；
2、福利待遇差別，有編制的有三險一金，沒有編制的除了工資什麼都沒有；
3、穩定性差別，無編制的教師隨時面臨被炒魷魚；
4、有編制教師可以做任課老師、班主任、行政人員。無編制教師最多可以當任課老師，其他沒有機會。如果先找關係進學校教書，入編還是需要考試的。
33樓：華圖教師網
您好，教師編制名額有限，代課教師沒有參加教師編制考試、
34樓：mkmk在路上
代課教師不算正式教師，不入編制也很正常。要統一招聘的才會進編制的。
35樓：一員大將也
編制少，但老師需求量大。
36樓：小田第一次
其實很簡單，沒有那些多經費養這麼多老師，現在還好多了，代課老師的地位、待遇相對有所提升。
如果需要做代課老師，給你推薦一個群，裡面學校招聘資訊多，一年四季都有。
重慶公立學校教師招聘群。
代課教師和正式教師的區別是什麼呢？
37樓：向前看
1、不同含義：
代課教師的含義：是指在白氏學校沒有事業編制的臨時教師。在2023年底之前，他們被稱為私人教師。
在此之前，一直任教的臨時教師基本上都轉為普通教師或退休教師。2023年，全國禁止民辦教師出現。
正式教師的含義：是指在學校教學一線工作的教師，有編制和學校正式教師（人事局、教育局登記），如公辦學校教師和民辦學校合同制教師。
2、不同特點：
代課教師的特點：代課教師沒有任何「聲譽」，但在特定的歷史階段發揮著積極的作用。尤其是在西部地區和邊遠農村地區，代課教師擔負著維護義務教育的歷史責任。
代課教師是教育資源投入不足條件下的必然選擇。
正式教師的特點：導師均為在職教師，教學經驗5年以上。教學內容包括小學、初中、高中總指導和各種課外教材。
根據現行教學大綱，結合現行教材和教學特點，實施單元跟蹤、個性化、綜合指導和模組化教學。
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