1樓：匿名使用者
孩子不講道理時不要打罵他，給以充分的愛，讓他消除緊張的情緒。棍棒底下出孝子這個錯誤的觀念不可繼承下去。
父母可給孩子制定作息制度，讓他嚴格遵守作息制度。學習、進餐、活動等都要讓他按規定走，讓他有規律性的生活，這樣可以培養他的良好習慣。
給孩子立下規矩，賞罰分明，讓孩子按規矩辦，做對了事給孩子適當的獎勵，做錯了給他個小小的懲罰，長期下來，孩子會有改善。
讓孩子建立短期目標，並幫他完成。這樣可以鍛鍊他的注意力。比如干一件容易的事，只坐著玩很短時間就讓他出去玩等。任務愈簡單，愈容易完成，他的注意力就愈集中。
孩子聽話時要表揚他、鼓勵他，孩子很喜歡別人的讚揚，不喜歡別人的說教與責備。好孩子都是表揚與鼓勵出來的，不是打罵出來的。另外給孩子備一套胡小鬧日記升級經典版，帶給他很大的啟發，就連學習成績都從下游到上游了，哦，對了現在噹噹在做活動
2樓：成都菜菜
孩子不服管教，是性格培養不到位，矯正要趁早
3樓：資深家庭指導師彭老師
順服心是需要訓練的，你的教育需要改變，要讓他知道自己錯在**，為什麼被管教，需要提前約定好，有理有理，不帶著情緒。
4樓：愛學生軟體
孩子雖然心智尚未成熟，但也因為對世界的瞭解不多，接觸的事物不多，想法不夠多，他們對於各類跟自己有關的事物會更敏感。
而管教小孩子不能以打罵為主，而是需要正向引導。建立場景或者在相關場景下正向教育孩子，對於孩子的成長性是最好的。同時也是增進與孩子的距離的好方式。
而當我們與孩子、學生的距離近了，那麼管理他們也就很是很簡單自然的事情了。
學生頂撞老師，不服管教，怎麼辦？
5樓：匿名使用者
這主要視班主任和來不服管教的學源生具體情況而定。bai班主任應該正視自du己的長處，威嚴zhi
型的，還是dao親和型的，還是學者型的
對好學的學生應該讓他敬服
對好玩的學生應該讓其敬畏
對懶散的學生應該多關注，推著他前進。
不過一般的班主任很難做得面面俱到，我更提倡班主任應該保護好班上學習好，守紀律，服從管教的學生，對其餘的學生用紀律約束他們不要影響前三種學生就好。
老師要關心自己的每一個學生，讓差生有改過的機會等等.......我的觀點和許多冠冕堂皇的說法不同，當然有那個能力的老師那樣幹，當然是好的，但相信絕大數老師是做不到的。既然做不到，就必須在好學生和不好的學生之間有一個取捨。
難道好學生不應該得到來自老師的更多關照？？？
6樓：躍溫
是不是初中學生呢 如果是 我想說 肯定是方式有問題 因為初中學生到了這年紀都這心理專 已經開始有自己屬的主意了 既不像小學時候對老師言聽計從 也不像大學生已經辨別是非會控制自己的言行 所以對於中學生尤其是初中生 你在一開始就要讓他們感受到你對他們的關愛 而不是一開始就是一個冷血的管理者 當然孩子出了問題一定要處理 但是如果是我的話 對事兒不對人 之前的關愛是個鋪墊 孩子知道你肯定是對他好 而不要讓他覺得你是一種嚴師可抓住你小辮子的心理 至於怎樣對事兒 就要具體舉例而不是用大道理束縛他 這個年紀的孩子覺得我憑什麼聽你的 沒錯 你的腦袋沒長在他肩膀上 他不可能受你操控 只有讓他覺得你所做的事情的確是為了他 而不是氣洶洶地告訴他我這麼做都是為你好！重點是讓他自己感覺出來
總結一下就是：你用管教這個詞本身就不對 老師是靈魂的工程師 你要做的是在思想上引導一個孩子進步 而不是管教他俯首貼耳做你覺得他應該做的事兒 你首先擺正心態 問題迎刃而解（僅個人觀點）
7樓：匿名使用者
要麼樹立威信 要麼細心成為他們的朋友 叛逆期是需要理解和溝通的
8樓：墨色§冥貓
你尊重他自然他也會尊重你，這是相互的
9樓：比姚明低一點
有可能是老師不行 得不到學生的尊重 ，尊重是對等的
10樓：匿名使用者
我也是老師，學生頂抄撞是為了吸引其他同學和你的關注，找到自己受關注的快感，所以你知道多關注他，多找一些事在同學們面前表楊他的優點，讓他覺得自己是一個很重要的人，我相信他的缺點也會因為他的優點而改變。以下還有幾點建議：
1、以真心換真心一定會有意想不到的收穫。
2、沒有了解情況之前不要武斷的下結論，不要冤枉學生。
3、即使學生真的做錯了事情，老師也要注意批評的方式，學生們的自尊心很強，一定不要諷刺挖苦。
如果您覺得我的建議對您有幫助，請採納我的意見，肯定我的努力對您的幫助！謝謝
11樓：蓋世英雄
現在這種情況很多，你要看具體情況
12樓：碩太參地
這個得好好開導，讓他明白，老師管他的意義所有。
孩子老是犟嘴不服管教怎麼辦？
13樓：匿名使用者
設法通過
一、兩件事，
讓她感到你說的話不但是為了她好，
而且你說的話正確，事實證明果真是如此！
她就會服你，
你的話她就會聽！！！
14樓：藍血魔君
先不說他·也別怪他·試著去找他的好處·誇他·
過一段時間·如果沒有好轉·唯一的解決辦法··
不要心疼了·《打》吧·
15樓：匿名使用者
這種人見多bai了...跟他說
du:要混你就混出個樣來,有種就別zhi讓老dao子養活你.要是還指版
著老子養你就給我聽權話..
其實不經過點大事,給他深刻的印象..還真難改過來..
十五歲還小點..不太懂事..真的,再大點每準就好多了.
16樓：中國人
15了,她的性格已經形成了,千萬不要打,如果你不懂可以帶他去看心理醫生
17樓：匿名使用者
青春期的小孩嘛總有點叛逆的，你越打越罵，她反而不聽，我覺得還是應該充分尊重她的，跟她心平氣和的聊聊，反正你不能被她激怒了，要不然兩人還有什麼好談的
18樓：匿名使用者
先跟她bai
講，如果她不聽du，就把她關在房間裡，褲子zhi脫下來，讓她dao自己脫，爬在床上，然後專用手打她，切不屬可手下留情，打著還要教育她，要把屁股打紅了，最後，讓她不許拉褲子，跪在房間角落，自己反省，等她主動向你認錯。切不可心軟，一定要打出紅印子，讓她覺得丟臉，下次就不敢了。我就是這樣的。
19樓：手機使用者
好好跟孩子心平
bai氣和的溝通一下吧，du不要見zhi了孩子就拽臉色，除dao了抱怨就是嘮叨，15了，什
回麼都懂了
答，打和罵只會讓這個年齡段的孩子更叛逆，把她當朋友一樣，站在她的立場上跟她溝通，用愛來打動她，讓她瀏覽一下好的**，在那些**上認識到一些道理。
20樓：匿名使用者
現在想讓她改bai那是非常之困難du的，導zhi致您孩子變成這樣的直dao接原應就是她小時版候的生活環權境，和你們的教育方式。你們該好好想想~
隨著她慢慢的長大，她就會逐漸的慢慢的懂事！
現在嘛~你說什麼都沒用，說什麼她都聽不進去，你們說對吧？
21樓：匿名使用者
老上網是因為他在現實生活中很孤單，你不要打罵他，抽空多陪陪他。也許會好的。
22樓：匿名使用者
動之以情，曉之以理。武力與道理結合。
23樓：匿名使用者
上網是個兩可的問題....如果是女孩,多數上網是去交朋友? 引導她上網去做些比較好的事...多去好點的**.
24樓：匿名使用者
我是學生 您的孩子是女孩啊？ 女孩一定要好好看住了的 管不好比男的還瘋還容易受傷 主要是培養興趣
25樓：匿名使用者
嚴厲點，越不管越放縱
如果有學生不服班主任的管教怎麼辦
26樓：很白很小白
這主要視班復主任和不服管教的學生制具體情況而定bai。
班主任應該正du視自己的長處，威嚴型zhi的，還dao是親和型的，還是學者型的
對好學的學生應該讓他敬服
對好玩的學生應該讓其敬畏
對懶散的學生應該多關注，推著他前進。
不過一般的班主任很難做得面面俱到，我更提倡班主任應該保護好班上學習好，守紀律，服從管教的學生，對其餘的學生用紀律約束他們不要影響前三種學生就好。
老師要關心自己的每一個學生，讓差生有改過的機會等等.......我的觀點和許多冠冕堂皇的說法不同，當然有那個能力的老師那樣幹，當然是好的，但相信絕大數老師是做不到的。既然做不到，就必須在好學生和不好的學生之間有一個取捨。
難道好學生不應該得到來自老師的更多關照？？？
孩子不服管教怎麼辦
27樓：匿名使用者
象他那個年齡也應該懂事了，可以跟他以條件的方式來管教，給他分時間段玩，比如早上給他安排學習的時間，到中午幾點之內是他自由的時間，多用心去跟他溝通，我相信可以的
28樓：匿名使用者
和他談心，但不要很嚴肅，很規矩的談，就在平常的時候有事沒事的時候，去說話
回試探的和他談，看看答他到底心裡在想什麼。而且儘量不要和他用惡劣的語氣說話，會讓他更牴觸，現在的孩子早熟都很快，感情很心理也很敏感。是不是你和愛人感情不和？
或者是你們在平常對他說了些傷他自尊的話。。。。其實他的這些現象，都是心理問題。你要慢慢來，不能急。
必要時去諮詢相關老師，孩子教育很重要，在教育的同時，也要檢查下自己。
29樓：匿名使用者
現在的他們正處於叛逆期，會叛逆的。但他們不是不講理的。自己給他們講理，但不要總是講，有時候您讓他玩，玩膩了，自己就會反省的。無為而治、也不錯啊！
如何對待不服管教的學生？
30樓：匿名使用者
奇了，你們學校為什麼不能批評？我讀小學是佛山禪城區（最繁華的區）環市三小，那些老師又打手心又罰抄書又罵學生的。我現在初中，今年生病沒上學。我們初中一樣罰抄書罰站。
31樓：鍾甜愛田琦
說服教育，不行就聯絡家長，家長要是不理的態度，那就可以放棄了，也許聽著有點不近人情，但是事實！千萬別打！！！！
32樓：詮l釋o友v情
不服管教，那就從思想上給他講道理，告訴他「我們是一個集體，是一個大家庭，是每一個同學用心支撐起來的，每一個人都應該為大家庭做出貢獻。團結是一種力量，更是一種責任。」我是一位班長，在我們班這種情況很少，而且我經常用比較幽默的語言化解。
我認為你們老師不批評他，就是老師的錯。
記住，發生這種情況每個人都有錯，不要不給對方面子，不要用很生氣的語氣去解決。
希望對你有幫助！
學生公然頂撞老師怎麼辦，學生公然頂撞老師該怎麼辦
一 具有良好的心理調節能力。我覺得在這種情況下，班主任不要再來硬的，這個年齡階段的學生正處於叛逆期，一旦和我們較起真來，可以說他們不知好歹，不知進退，也不知深淺，我們必敗無疑，所以我們面對氣勢洶洶鬥志昂揚的學生，一定使自己儘快平靜下來，不斷給自己心理暗示 1 他們是孩子，我是成年人，我不能和他們一般...
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