小學一年級學習成績很差，可能是什麼原因

1樓：鈿鐥嶨蓮

我認為可能有以下原因：

1，沒有做好角色轉換，也就是沒有從幼兒園生活中回過神來。幼兒園的氛圍相對而言是非常輕鬆隨意的，所以剛進入小學一年級的學生很難根據老師的要求立刻進入規規矩矩的課堂生活。

2，年齡太小，理解能力和適應能力不強。據我觀察，我們班7歲的學生普遍比6歲的學生表現得要更好一些，更懂事一些。考了6分確實是很低的分數，但是孩子這個時候可能還沒有辦法理解分數到底意味著什麼。

3，家長的配合問題。你提到你的侄女是由爺爺奶奶帶，那麼一般長輩對孫女比較疼愛，在家裡對待孩子可能與對待她上幼兒園時沒有什麼兩樣。但由於孩子還太小，沒有家長的幫助，很難自己獨自完成角色的轉換。

4，沒有和老師做好溝通，不瞭解孩子在校情況。如果不瞭解孩子的情況，就會誤以為小孩在校已經表現很好，不用在家進行指導。

5，也有可能是她的老師沒有做好自己的工作，沒有幫助她進入一年級的學習狀態，沒有關心她的學習情況，也沒有和家長做好溝通。

6，考試的形式也是個問題。在考試的時候，我們會用投影儀投影試卷，然後將題目念給學生聽，並給學生解釋，做完一道題目再念下一道題目，這樣學生就不會出現不認得題目中的字導致不會做的問題。我感覺如果考6分的話，要麼是老師沒有給學生念題目，要麼是她真的一點也不會做。

這就是我認為的原因。我覺得你們家可以做一做以下方面的事情：

1，和老師溝通，瞭解你侄女在學校的情況：上課有沒有認真聽、作業是否完成以及和其他孩子的相處情況。除此之外，要問問老師有沒有什麼建議和要求。

2，在家裡經常提醒她是一名一年級的學生，而不是“幼兒園的小朋友”。每天上學前檢查她是否帶齊書本用具，囑咐她在學校認真上課。放學後詢問她在學校所學，檢查她是否登記好自己的作業（我們都是用作業登記本登記作業）。

協助孩子完成作業，檢查孩子在做作業的時候抓筆是否正確、坐姿是否端正、注意力是否集中。

3，檢查孩子的學習進度。雖然學生在校老師會檢查，但是不可能全無遺漏。知道孩子的學習程度，才能知道如何指導孩子。

4，關心孩子在校的情感。如：你最喜歡哪個老師、哪個同學、哪門課程、喜不喜歡上學、有哪些自己不喜歡的事情……一年級的學生都非常有傾訴慾望，要多多照顧孩子的情感，關心孩子在學習方面的變化和困擾。

原諒我如此囉嗦，一年級這個階段，家長很重要、很重要、很重要。老師不可能照顧到每個學生，多聽老師的建議，幫助孩子適應一年級的學習。在一年級表現比較好的孩子，要麼是自己比較懂事自制力比較強的，要麼就是那些家長對孩子做了很好的指導。

你們就根據自己家的情況看一看有什麼需要改進的吧。

2樓：夷翱波瓃

有些孩子的接受能力比較差，在上小學之前接受的教育很少，學習能力不足導致的，也有可能是孩子比較頑皮，上課時候沒有認真聽講或者考試時沒有認真答題。

小學一年級學習成績很差，可能是什麼原因

3樓：鈿鐥嶨蓮

我認為可能有以下原因：

4，沒有和老師做好溝通，不瞭解孩子在校情況。如果不瞭解孩子的情況，就會誤以為小孩在校已經表現很好，不用在家進行指導。

5，也有可能是她的老師沒有做好自己的工作，沒有幫助她進入一年級的學習狀態，沒有關心她的學習情況，也沒有和家長做好溝通。

這就是我認為的原因。我覺得你們家可以做一做以下方面的事情：

協助孩子完成作業，檢查孩子在做作業的時候抓筆是否正確、坐姿是否端正、注意力是否集中。

3，檢查孩子的學習進度。雖然學生在校老師會檢查，但是不可能全無遺漏。知道孩子的學習程度，才能知道如何指導孩子。

你們就根據自己家的情況看一看有什麼需要改進的吧。

4樓：匿名使用者

1.孩子上課不專心聽講，走神，可以請求老師多加督促2.孩子對老師的講解理解不了，接受能力差，可以換種方式對孩子進行內容講解

3.孩子貪玩，課後不對課堂上所學內容進行加固，這個家長可以加於督促

5樓：呆萌副班長

剛步入真正的學習生涯，可能還沒適應好吧，不要緊，再等等看看情況，或許會有所好轉，讓孩子慢慢來，一年級還不是很重要，慢慢來

6樓：山東新華電腦

初中生眼光一定要放長遠一點，寧願花個一兩年認真學一門技術，也不要立刻出去打工，先學一門技術才是出路。

現在很多初中生都去學it，本來網際網路就挺熱門的，好好學出來就很有前途。

孩子一年級成績不好，是不是以後成績都會不好

7樓：閻老師說

一年級孩子學習不好，以後會好嗎？

這個問題要從三點來分析：

一、上過幼小銜接的課

一般，一年級的孩子分成兩種，一種上過幼小銜接的課的，他們在一年級上半學期學的知識基本上已經學過了，只是複習，所以他們會很輕鬆，成績上會比沒上過幼小銜接的課的孩子略高。但這類的孩子，有時很難一直往前衝，稍微有點壓力就會退步。反倒是沒上過的幼小銜接的課的孩子更大耐力。

所以，如果是這種情況，那麼你不要著急，一步步跟上老師的節奏，同時也把這種情況跟老師說明，多溝通，多鼓舞孩子，讓孩子在中上游位置即可。以後就會衝上去的。

二、孩子發育慢的問題

因為孩子，尤其是男孩，生長髮育比女孩晚，智力開發的也比女孩慢，如果孩子正趕上7、8月這種生日出生的，那麼就是班裡最小的，所以他的心智肯定不如大他近一歲的孩子成熟。但以後男生成大了，這些落差就會減少的，所以不用過分焦慮，只要好好學習就成了。

三、威逼恐嚇不利於身心健康

建議您不要嚇孩子，孩子在您面前是勢弱的群體，如果遇到敏感的孩子，他會抑鬱自卑，那樣對他的學習更不利。如果遇到比較皮的孩子，他會有樣有樣，把你對他的養育方法，轉身去訓斥其他孩子，給你找來更大的麻煩。

所以，對於孩子，我們只能耐心引導，保持理智，不打不罵、耐心教導孩子，有事多跟老師溝通，做好家校共育。

孩子以德育為主，學習技能在其後，千萬別本末倒置，為追求所謂的高分，把孩子的德育以及身心健康忽視了，那樣才是德不嘗失的！

8樓：

首先，應該讓孩子明白，學習是一輩子的事兒，不是不時的事兒。起跑慢點兒，中途還有足夠的時間去趕上。

其次，畢竟孩子才上一年級，是從幼兒園到小學轉變階段，可能有的孩子適應快，有的孩子適應慢，無論快慢，只要家長耐心幫助，總會適應的，建議如下：

1、最主要的是讓孩子養成良好的學習習慣：上課要專心聽講，不明白的地方下課後一定要向老師問清楚；作業要一次做正確，錯誤的地方要弄清楚為什麼錯了，如何防止以後不犯同樣的錯誤；讓孩子適當做一些與課本有關的拓展練習，以幫助鞏固和開拓課本學習的知識點；

2、家長要為孩子營造學習的良好環境，例如：孩子寫作業時，家長最好也坐在旁邊看看書，讓孩子感覺學習的氛圍；孩子有疑問時，及時給孩子必要的指導。這個階段主要是養成每天學習的習慣；

3、讓孩子養成閱讀的習慣，選擇一些適合孩子看的書籍，如帶拼音的有彩色插圖的兒童書；家長最好和孩子一起閱讀，一起分享，讓孩子愛上閱讀，在閱讀中感受到快樂，這樣為會今後的學習打下良好基礎。

9樓：禪未央

當然不會這樣子的，想當年我們讀書的時候，高中以前那些成績冒尖的學生到了高中以後，都下滑，反而那些中等或中等以上水平的學生成績在高中階段提升特別快。我覺得，孩子學習不要太過於在意成績得了多少分，前期有個好的習慣中上成績就很好，到了孩子後面長大了些，懂事了願意學習的時候，衝刺的速度會讓你意想不到，而且那時候提升成績的時侯，每上升一小步他都會很有信心然而會更加努力提升自己，成就感源於此，而那些曾經一直名列前矛的學生提升的空間有限，每當成績稍微退步一點，心裡承受的壓力會讓他們更加失落，所以平常心，給孩子一個良好的學習習慣才是最重要。

10樓：hgw黃耿文

不是的，第一現在孩子還小，可塑性比較強，所以這個階段可以先別給孩子太大壓力。第二呢教育孩子講究方法，不要一味說教，希望能用讓孩子比較容易接受的辦法。

11樓：可愛的

看她錯的哪道題，現在孩子的課程都比較難，一年級下半學期，你看孩子數學最後一題，或者有點難度的那幾道題會不會，這個影響很大的，將來拉開主要就是數理化。

12樓：

不是的，家長不要太過執著於孩子的成績，而要注重培養他對學習的興趣，專注力，而不要一味的打擊他的學習積極性，而且有的孩子開竅晚一些，有的孩子也存在小時候成績不好，升學以後突然開始醉心於學習，成績突飛猛進的也有

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