1樓：若曦微塵
學前班學的東西大都需要記憶力，能背住就成，可是一年級的課程很多樣，對於孩子的理解力有一定的要求，孩子的思維還沒有發展起來，勉強跟著也是遭罪。而且，從注意力的角度來講，年齡小的孩子注意力容易分散，課堂聽講效果自然就不好。再加上，其他孩子明顯比他能更快地適應，總也獲得不了成就感，學習興趣也會逐漸下降。
不過，我們這裡可不允許上了學還可以退學的，這個苦果也只能自己吞了。所以，也只能在課後加強輔導，多和老師溝通了。而且，你一定要在上課前幫助孩子預習，這樣，才能不讓他那麼吃力，而且才能有繼續學的興趣，以後才能慢慢跟上。
實在不行，條件允許的話，請個有經驗的家教也行。千萬不能麻痺大意啊。
我就見過一個年齡小的孩子，從二年級開始，就不答題，也不寫字了。拖拖拉拉，到了六年級，考試也只有十幾分了。雖然是個例，但是也要引起警惕啊。
2樓：狼妻
我認為有這幾種可能。如孩子剛上學有壓力，比如大人常常把說你都上學了應該。。。。孩子小是小但不代表什麼都不懂得，第二就是孩子的適應能力出現問題，多帶孩子出去適應新的環境，多和孩子聊天或多讓他和小朋友玩都是很好的渠道，這時的孩子大多都有一定的夢想可以讓他知道無論有什麼夢想都要經過鍛鍊才能達到的，而上學學習就是鍛鍊的過程。
在學習過程中要多給孩子鼓勵和肯定的資訊，鼓勵往往大過於責備的重要
3樓：女楚
一年級學的東西其實也不多不難 最基礎的加加減減 如果是7歲的話建議還是不要退學 家長有心的話多跟孩子老師交流交流 讓老師多照顧著點 能跟上就行
孩子上年紀剛夠到上一年級,可我想讓上學前班再上一年,對以後有影響嗎
4樓：把你接近
直接上一年級，千萬不能讓你的孩子年齡上比其他孩子大，早畢業可以早參加工作，早積累一年的工作經驗。如果孩子遲了一年，或者以後高考萬一復讀，又遲一年。
5樓：牧羊人
你能確定再上一年學前班就一定好嗎
孩子入學前要上學前班嗎？
6樓：老屋實景影棚
上學前班bai，對孩子更快地適應小學du的生活zhi的意義是很重要的dao。原因主要有以版下幾點
1、由於孩子權在上幼兒園的時候，所選擇不同的幼兒園，並沒有統一的教材。所以，水平肯定不一樣。
2、對於孩子來說，在幼兒園時期與上小學不同，需要一個過渡。所以，上學前班很重要。
7樓：匿名使用者
我是一名幼兒bai園老師，以
du我的經驗來說，孩子zhi上學前班是很有必dao要的。因版為：1.
幼兒園的學習生活跟小權學是完全不一樣的，如果孩子突然從幼兒園直接過渡到小學，中間會有一個適應的過程，如果孩子適應能力強，可能一週就會習慣，但如果孩子適應能力不好的話，可能一個月兩個月甚至一個學期都無法適應，因為就會耽誤學習。如果上過學前班，（我是說那種正規的完全跟小學銜接的那種學前班，我們這裡叫幼小銜**）孩子已經有了一個學期的適應時間，進入小學就能很快進入狀態。2.
現在小學一年級的學習內容越來越難，因為現在幼兒園孩子已經學了很多，比如認字、寫字、拼音，（這些內容基本上就是學前班要學習的內容）所以一年級的老師會把進度拉得很快，如果沒有學過這些的孩子有可能就跟不上，如果基礎沒有打好，那孩子學習起來會越來越吃力，越來越沒有自信，以後可能還會產生厭學的情緒。
8樓：匿名使用者
這裡是老師的媽媽還真多，以後要多請教了
9樓：匿名使用者
雖然我兒子還沒那麼大，先來吸收一些經驗拉
10樓：匿名使用者
呵呵！我家最大的才5歲，幫不了你，幫頂一下吧！
11樓：
上小學前要不要上學前班？（一）
12樓：匿名使用者
我可bai以很負責任的跟你du說，是必須要上的學前班。
因為幼兒
zhi園的生活dao跟小學生活是專完全不一樣的，幼兒園多半都是屬讓孩子玩的，能學習的東西很少，如果中間沒有一個適應階段或者說一個過渡期，孩子會沒辦法適應小學生活，能力比較差的孩子可能會對自身的學習產生很大的影響，現在一年級的內容越來越難了，孩子需要在這之前打好基礎，其實更多的還是對孩子綜合能力和行為習慣的培養，我家孩子之前是在火花思維上的學前班課程，我感覺對孩子的幫助很大。
家長如何應對孩子上學前班的問題
13樓：丶擼過
前些日子，五歲的小外孫女來我家，女兒讓其做作業，寫字、做算術，直到深夜12點，小外孫女困得眼睛眯成了一條縫，女兒還不依不饒的，讓孩子繼續做完。我看了看孩子的作業，十分吃驚，一共五個字，每個字要寫20遍，每個字下還要標拼音，另外還有一些20以內的算術題，我告訴女兒，這樣的做法簡直在殘害兒童。女兒告訴我，不這樣做，學前班老師不高興，孩子會受批評的，我說：
學齡前學的是小學內容，上小學孩子就不專心了，甚至會厭學的，何況小學一年級也不提倡留作業，即便留作業，也是每個字寫5-10遍。女兒說：別的孩子都這樣，我們不嚴格要求，到小學會跟不上他們的。
講來講去，我和女兒談不攏。對女兒的做法，女婿也站在我一邊，頗有微詞。看來這個問題竟然成了我們教育孩子不一致的矛盾，怎麼解決呢？
經過多次的溝通，女兒終於勉強想通了。她與學前班的老師進行交流，結果，學前班的老師也有苦衷，如是說：作業佈置少了，有些家長有意見，最後私下達成了一個字寫五遍協議。
表面上解決了小外孫女的難題，但從根本上解決，卻是辦不到的，因為應試教育影響的陰影在家長中、包括我的女兒在內是揮之不去，消之不掉的。過去教育部門三令五申叫停辦學前班，但事實上各幼兒園、一些小學辦學前班有增無減，原因有三，其一是一些孩子六歲上完幼兒園後，因為學區小學招生年齡所限，無法上學，家長只好將孩子送入學前班，從積極地角度來說，學前班解決了這部分孩子的管理問題，解決了雙職工家長的困難。其二是有的家長望子成龍，想讓孩子提前多學習幾個字，學會算算術，上小學學習不會造成困難，讓孩子在幼兒園裡就迫不及待的越級跳班，提前進入學前班。
家長的願望是好的，但效果如何，會不會給孩子今後的學習帶來不良的後果，恐怕很多家長是預想不到的。其三是主辦學前班的單位與個人，受經濟利益所趨，應合一些家長的需求，違背教育的規律，做著危害幼兒身心健康的事。事實上，進入小學後，一年級的孩子中不乏厭學者，有的孩子說，上學還不如上幼兒園呢，問其原因，是幼兒園沒有作業。
如果辦學前班是為了解決上不了小學的問題，需要有一個過渡，也不是不可以的，但給孩子教什麼，應是教育部門和教師們考慮的問題。我想，作為學前班的老師應根據幼兒特點，寓教育於遊戲之中，引導孩子通過畫畫、做手工、做遊戲、到大自然等方法探索世界、認識社會、認識科學、認識自然，激發他們求知的興趣；讓孩子通過趣味遊戲識字、講故事、讀書培養他們的口語能力、朗讀能力也是可以的。由於幼兒的手指骨骼發育還不夠成熟，是絕不可以讓孩子過早的學寫字，學拼音。
否則是得不償失，適得其反。砍掉學前班是行不通的，因為多少年了，令行禁止不了。最好的辦法是指導老師、家長正確的認識學前班的學齡前教育的任務，以科學的態度、方法去教育幼兒，而不是殘害他們，不要不恰當的讓幼兒過早的揹負學習重擔，讓孩子們的童趣多一些，快樂多一些。
最後我建議家長們最好讓孩子按步就班的上幼兒園，不要跳班，最好不要上學前班，有條件的直接上小學。
請問幼師可以教學前班或一年級嗎，請問幼師可以教學前班或一年級嗎
小 可以，具體內容如下 任職資格 1 專科及以上學歷，心理學 幼兒教育等相關專業 2 具有2年以上幼教教學經驗者優先考慮 3 具有一定的管理經驗，親和力強 4 熟悉兒童生活習性，瞭解兒童心理 5 具有一定的文藝表演能力，普通話標準，口齒伶俐 6 熱愛教育事業，工作積極主動 責任心強。7 有學前班經驗...
一年級的孩子可以送去託管班嗎，孩子剛上一年級，要送去託管班嗎？
一年級學生本來就小，貪玩，磨蹭是常事。做作業不專心，走神，時間拖的較長 這些都是能理解的，家長希望在託管班去糾正，去加快，我認為效果不理想 建議家長在家陪護，輔導，看管一段時間，注意從培養孩子做作業的良好習慣開始抓起 一是讓孩子安靜地坐下來聚精會神地做作業，桌子上不要有零食，玩具，其他課文書，繪本等...
一年級孩子上課走神怎麼辦，我家孩子上一年級,上課一直走神,應該怎麼辦,急急急
ccc菜辣椒 一年級孩子上課走神是一個司空見慣的問題，一般在六歲左右的孩子的注意力能夠集中到五分鐘以上就很不錯了。如果是老師的話，對付這一塊可能有自己的方案，主要是聲音要響亮提醒走神的孩子，不要輕易的走神，這一點上我們可以充分的理解，如果一個人在我們的耳邊大聲的吆喝一聲，我們會聚精會神的聽到或者能夠...