1樓：夢與路同行
德國幼兒早期教育家威特說：“對孩子的教育開始得那麼早也不會過頭”。目前國內外多數專家認為，幼兒早期教育重點是指3到5歲前的教育。對幼兒進行早期教育究竟有哪些好處呢？
幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。例如有人認為，幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆2023年出版了《人類特性的穩定與變化》一書，提出了有名的智力發展的假設：
5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。
人的智力或心理是遺傳與環境互動作用的結果。日本學者木村久一認為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規律。即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，即使是理想的教育，也只能成為具有80分能力的人；若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。
早期教育能促進大腦的發育。一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。一些研究者曾經用動物的大腦和生化的變化。
事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。
2樓：
早期教育能促進大腦的發育。一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。一些研究者曾經用動物的大腦和生化的變化。
事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。
早期教育有什麼意義？
3樓：匿名使用者
早期教育可以提高孩子的身理素質，涵養。帶來多重變化 還可以讓寶寶變得更加聰明。會比一般小孩要懂事 記憶力也會有一定提高 所以早教帶來的好處好事很多的
4樓：匿名使用者
早期教育，並不單純指知識的教育。
更多的，是一個孩子知識、思維、心理、身體各方面的綜合早期訓練。
知識上，在趣味性與孩子可接受性的前提下，可以讓孩子背誦經典、建立數學概念、識字等等；
思維上，要啟發孩子的創造性思維，允許孩子對事物的不同認識與看法。
心理上，給予孩子充分的安全感與愛，父母情緒穩定愉悅，是孩子心理健康的基礎。
身體上，多帶孩子進行室外大動作訓練，以及加強手指細小動作訓練。
曾有一些觀念認為對孩子進行早期教育是給孩子增加負擔，童年就應該讓孩子放開了去玩，我認為這個觀點是不對的。我們要辯證地看待問題：我們所反對的盲目早教，是不管孩子的趣味性，不管孩子能否接受，便一股腦地給孩子灌輸各類知識，但如果是在趣味性、可接受性的基礎上，對孩子進行適當早教，可以開發孩子大腦潛能，不讓孩子最寶貴的時光僅是在玩中度過，是有必要的。
5樓：匿名使用者
1.幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。
2.早期教育能促進大腦的發育。早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。
3.父母在給孩子實施早期教育的時候，也學會如何進行家庭教育，給孩子以後的身心健康、生活學習添一把力。
4.早期教育不僅讓孩子大腦的到開發，而且在一系列親子活動和教育活動中，讓孩子學會面對問題和解決問題。從小讓孩子懂得克服困難，對孩子以後面對和處理學習和工作中遇到的問題做好心理準備。
5.期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行“啟用”，在從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎。
擴充套件資料
早期教育的基本教學任務：
0-3個月可以用黑白閃卡進行視覺訓練、用撫觸球進行觸覺鍛鍊；
4-6個月可以進行翻身訓練 孩子會感受旋轉空間；
7-9個月進行多種口味食物的適應 手部抓握訓練 簡單的發音練習；
10-12個月進行爬行 記得一定要多爬 便於日後感統協調；
13-15 進行站立和邁步練習 語言的學習；
16-18 大肌肉的鍛鍊；
19-21 自我認識的建立；
22-24 簡單的人際關係建立 初步的人際交往；
25-30自我服務意識的建立 譬如準備好熱毛巾 孩子自己洗臉 自己穿鞋 自己餵飯；
31-36 分類的學習 概念的認知 規則意識的建立。
學前兒童早期教育的重要性有哪些
早教對孩子有什麼好處？
6樓：匿名使用者
專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實
7樓：重慶可音可早教
早期教育對孩子的成長髮育有著不可忽視的作用。
進行早期良好的教育無論是對孩子的性格還是智力都有引導性的作用，早期培養良好的性格是非常重要的。
8樓：匿名使用者
在嬰幼兒時期，教育將對孩子
智力發展和人格形成起到決定性作用，如果從孩子生下來的時候起，就為他們提供一個系統的教育及鍛鍊的環境，未來他們的理解能力、注意力、表達能力、社交能力、動手能力、閱讀能力都會更強。
9樓：理想逗
你多帶寶寶試試課就能明白，很多的早教中心都是理論大於實際作用。更多的早教受課人員都是在完成一系列培訓任務的課程。現場與寶寶的交流及互動特別的教條，臨場的突發狀況的處理上更差，基本上沒有良好的幼兒心理學及處理方法。
這一點也沒辦法，大多數早教中心聘請的都只是幼兒老師，在受課上肯定是沒有問題的，但是幼兒心理學方面就會有欠缺。
10樓：愛達愛早教
正確的早
教對孩子自然有好處，主要是促進孩子早期各方面的全面發展。但是目前市面上的早教課程在設計和運營上都存在一定問題。課程的科學性以及教師的科學引導，可以幫助初為人父母的家長來了解孩子的發展規律，瞭解個體差異，同時幫助家長找到適合的養育方式。
而等同於早期知識灌輸的早教其實有害無益。
當然，很多家長會認為早教中心孩子多，提供了孩子社交的機會。這個是個早教中心不可否認的作用。不過，越是低齡，刺激適當性越是重要。
當嬰幼兒在過量刺激的環境中，他們的腦反應常常被迫關閉。
希望中國的早教早日可以真正實現早教的真正使命。
11樓：優丫樹**玩具
你好！美國心理學家布林姆根據多年的研究經驗認為“以17歲測得的智力為100來講，約有50%發生到到4歲之間，30%發生在4~8歲之間，20%發生在8~17歲之間”。現代好多心理專家認為，兒童早期發展是人的一生中具有重要意義。
一百多年來，科學家們對正常兒童（超長或低智）進行許多有趣和有益的研究證明，生命的頭二年是人生的發展的基礎時期。在這個時期，幼兒的肌體和心理方面的需要如果沒有得到適當的滿足，或者因為處理不當，許多行為和能力的發展可能被延遲，或者**地發展，甚至受到不可以挽回的影響。因此，早教是非常有好處的，又是非常重要的。
12樓：安妮的美麗媽媽
早教能促進孩子各方面的發展 不過不太建議去報早教班 最好的老師是爸爸媽媽 多跟孩子互動 多看看書 玩玩兒童類的遊戲 也能促進孩子的各方面發展~ 望採納~
13樓：匿名使用者
不進行早教早教肯定沒有好處，所以我覺得還是應該試試。我現在就用了閃卡，點卡。
14樓：我的情人愛人
有條件有時間還是上一個早教比較好
15樓：cs笨匪
開發智力。要看你用哪種方式了。
16樓：紫衣士
開啟心智,為學校教育做準備.
17樓：匿名使用者
性格，腦域開發，培養興趣愛好都有好處
18樓：菁鈺芳華
對孩子的語言有很大的提高
19樓：波撼月陽城
好處多多啊，別讓孩子輸在起跑線上啊
20樓：偶楠吉正
早教對孩子很好，但不能只依靠早教班來教育孩子，在日常生活中父母的言行對孩子來說也是早教。身教重於言教。
21樓：零鴻福鬆甘
早教對孩子非常有好處，馮爺爺立休早教針對孩子早教講的解很清楚建義你去買。
22樓：繁芃芃花名
其實我們每天都在自覺不自覺地對寶寶進行早期教育。就像老鷹教小鷹飛翔，母雞帶著小雞玩耍，等等都是動物早教的本能。與低階動物不同的是我們人類有專門研究早教方法的供我們大家學習和提高。
我認為，馮式早教還是很有用的，但問題的關鍵是我們能不能花費大量的時間和經歷去學習，首要的還是堅持在日常生活中的應用。概括地說，馮老師的立體早教主要就是要抓住孩子的最佳時期來培養孩子，兩個生命（身體和精神）同時培養，兩種語言（視覺和聽覺）同時培養。虛心學習一下是大有益處的。
現在，馮式早教非常火！但是，我認為任何誇大的廣告宣傳只能當成一個資訊，千萬不要完全相信。看了電視廣告後，我先到網上看看大家的評價，結果是褒貶不一。
瞭解中發現，早教革命並不是簡單的幾張光碟+幾本書。還要加上漢字、英語、**等配套的教材，全套買下才可以用的，**網上最便宜的也要2000多元，冒然購買當然是不理性的。
後來同事們議論說，**網上有人拷貝下來低價分享的，價錢很便宜，可買來先看看，覺得確實好，再買正版的。我花了幾天時間，在網上找到了賣家，確實非常便宜，全套電子版的僅用了老公的半包煙錢，正在仔細研究。建議樓主去看看。
那家小店的旺旺名好像是：地球旺鋪
還有個1053957858的秋秋
馮式早教的全套教材由《早教革命》8張vcd+3本電子書+《啟智**》（8張cd
105首世界名曲）+啟智**目錄+啟智**指導攻略+《仔仔通》課件（19套）+《0-3歲嬰幼兒家長指導手冊》+寶寶識字計劃+《0歲方案》+《愛迪英語》（4張cd
138個單元）等等。這種全方位多角度，聲像**有機配套的現代教育方式，亦被稱為“馮式立體早期教育法”。
我大體看了一下，原來《早教革命》是我國著名兒童教育學家馮德全教授，經過30多年深入研究，總結千萬家庭及國內外教育方法，專為孩子家庭而著作的一套嬰幼兒教育方案。主要讀者物件是0—6歲孩子的父母及家人，主要內容是告訴人們採取什麼樣的方法對孩子進行“潛能開發”、“行為早教”、“性格培養”等方面的早期教育。主要目的是讓7歲前的孩子在語言理解能力、表達力、判斷能力、記憶力、空間感知力、觀察力、思維能力、藝術修養、性格塑造等多方面獲得巨大進步。
從而改變孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私專橫、自理能力差、依賴父母、嬌生慣養、高分低能等缺點。
我的感覺是“馮式立體早期教育法”
教育介質和表現形式多樣，比較適合家庭，應對家庭不同物件都可以輕鬆自如地學習和實施立體教育的方法。書籍可以給家長們在閒暇時閱讀，講座vcd光碟可以方便給家長們在電視機前**，也方便文化水平較低的孩子祖輩們共同學習。
本人認為，早教是十分必要的。現代科學研究表明，怎樣指導孩子的家長和親人，完成0—6歲期間孩子大腦智力開發，是事關孩子一生的關鍵。科學的早教應該和以前那種對孩子進行填鴨式的知識型教育為主的早期教育具有本質上的區別。
這種教育方式的改變，已經引起了70後和80後年輕父母的高度關注。看來，早教的成敗，將是事關誰的寶寶贏在起跑線上關鍵所在。因此，花點時間和精力瞭解一下是十分必要的。
早期教育應該從什麼時候開始，早期教育應該什麼時候開始？
廣西師範大學出版社 早期教育應該從一出生就要開始。例如，讓孩子撫摸母親的身體以儘快發展觸覺 與不懂事的孩子說說話 唱唱歌，以儘快發展他的聽覺和語言能力 讓孩子看看色彩，看看周圍事物，以儘快發展他的視覺 讓孩子接觸各種玩具，以訓練他的協調動作和思維，等等。美國著名心理學家布魯納曾對1000多名兒童跟蹤...
對孩子的早期教育重要嗎，早期教育的重要性
我認為對孩子的早期教育非常重要，由家長帶著寶寶在玩的的樂趣中，潛移默化地帶給寶寶許多新鮮有趣的生活常識，培養寶寶良好的行為習慣，在溫馨 和諧的環境中快樂 健康成長！ 洋蔥可麗餅 很重要 抓好學前教育影響孩子的一輩子 因為細節影響習慣 習慣決定性格 性格決定成敗 很重要 是想在教育的不可缺失的一個環節...
學前教育，幼兒教育，早期教育概念的含義
幼兒教育主要指的是對3 6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階 更多 3張 學前教育是由家長及幼師利用各種方法 實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統 有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育 廣義指從人出生到小學以前...