1樓：匿名使用者
孩子教育要遵循適齡性,三歲認識幾千個字會普通英語不見得10歲時比起那些也會幾千個字也會說英語的人強.
孩子學習是有視窗期的,什麼時候適合學什麼就該學什麼,否則將事倍功半.
6歲孩子大腦發育完成80%並不等於知識掌握了80%
最重要的是學習能力,記憶力,體能,**才能,語言表達能力,思維能力,和合群的人格,這需要綜合的早期教育給予適當的訓練
**可以鍛鍊寶寶的記憶力和語言表達能力,因為帶旋律的語言更容易被掌握
藝術可以培養寶寶專注力,1歲半以後寶寶開始有創意思維,可以開始藝術
0-6個月是建立親子關係的最佳時期
6-10個月寶寶開始懂得自己可以通過行動對附近造成影響,會主動去是事情發生,例如喜歡玩發光或發聲的玩具
10-16個月寶寶開始與家長有了互動,想和家長交流,這時候要給寶寶迴應,建立他們說話的自信心
16-22個月寶寶懂得簡單的因果關係,例如大力扔東西以引起家長的劇烈反應,用手上的球扔隧道里的球讓隧道里的球滾出隧道
22-28個月寶寶具有非常好的符號聯想能力,期間多和寶寶玩發揮想象力的遊戲
28-36個月寶寶依然具有很好的想象力和開始具備邏輯思維能力,開始學習事情的先後順序,例如去了超市買東西就要先給錢再把東西帶回家,不能把東西拿回家了再回超市給錢,多告訴寶寶邏輯事件有因果先後順序的事件
針對不同月齡進行鍼對的鍛鍊
3歲定80,6歲大腦發育完成百分之八十,之後的事不用怎麼操心了
2樓：匿名使用者
在人的一生當中兒童階段是非常重要的，它關係到我們一個人的性格人格以及能力的培養等諸多方面。因而早期教育越來越受到各方面人士的關注。但是早期教育顯然不是兒童自身的問題，同時它還涉及到了家庭社會以及幼教機構。
同時我們每一個人對早期教育到底認識到什麼程度，是不是有認識上的誤區呢？
早期教育是用一種科學的教育方法，對0到6歲的孩子和0歲到6歲的家長進行一些教育環境的影響和一些教育，這是從廣義的上來說；那狹義上的來說，是用科學的教育方法，根據嬰幼兒的身心特點對0歲到3歲的嬰幼兒進行教育環境的影響和教育。
其實廣義地是0歲到6歲，那麼狹義地講0歲到3歲，這個是有區別的。這兩個階段是不一樣的，因為孩子的身心發展特點0歲到3歲和3到6歲有很大的區別。3歲到6歲，和0到3歲這個裡面的教育方法，包括教育的一些理念都應該是不一樣的，這個好像在我們平時我們接觸到的沒有考慮得那麼細，包括我身邊的很多剛剛有了孩子的人，覺得0歲到3歲什麼都不懂，可能不存在教育問題。
這個應該是不對的，那是一種誤區。
其實早期教育應該教育的是孩子，培養的是家長，家長是最至關重要的，要不然為什麼說家長是孩子的第一任老師呢？
家長現在對孩子是重知識輕能力，而且他還忽略一個孩子的基本自理能力上面的培養。他都是包辦代替，而且這都是傳統的教養方法，就是說吃飽了、喝好了就可以了，但是他忽略了往往包辦代替。
當前存在的社會上的各種育兒的誤區，應該引起我們足夠的重視。
具體內容您上這個網上看一下就可以了
3樓：匿名使用者
其實讓小孩在3歲前認識幾千個字並不是什麼好事.小孩會對學習充滿了恐懼會影響以後的發展，愛因斯坦小的時候表現得就不怎麼樣，但他對學習充滿了樂趣，對世界充滿了好奇。所以培養孩子的興趣和好奇心才是關鍵。
至於會說普通的英語，這也可以，但是學習外語關鍵的是要有語境。
0-6歲兒童早期教育有哪些資料？
4樓：
0-6歲兒童早期教育資料：建議看一些專業的書籍，比如《兒童心理學》，盧梭的《愛彌兒》，蒙臺梭利的著作等教育經典，樹立科學的兒童觀應該是教育的根本，比那些藥方式的書更重要。
早期教育：廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的**和實驗。
但另有人主張早期教育應重在發展智力。還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。
其中「體能、智慧、心理能力三維平衡發展」理論最為科學，依據五萬份孩子成長基準資料，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
5樓：匿名使用者
0-6歲兒童教育主要是以遊戲活動為主，包含了孩子的吃喝拉撒睡等各個方面。從孩子最基本的能力開始，最後到知識的初步學習。給你推薦幾本書，可以看看。
中國兒童早期教養工程3-7歲方案 戴淑鳳主編中國兒童智力方程 有0-3和3-7兩本 區慕潔主編嬰兒智力與潛能開發大全 區慕潔主編
這幾本書內容比較詳細，裡面有遊戲，發育參照，營養，疾病等資訊，個人認為很全面。一般書店裡都有。
6樓：檢彤彤
獅王教育--獅王寶貝
獅王寶貝的教學理念
獅王寶貝的教學理念是讓寶寶的多元智慧（語言智慧、數學邏輯智慧、**智慧、肢體運動智慧、內省智慧、人際智慧、空間智慧、自然觀察智慧）得到全面的提升，通過對聽覺、視覺、體覺的多種學習管道的刺激，融入中英文雙語教學，在認知、**、精細活動、語言、美工、大運動等領域中得到充分的體現。
我們主張既要讓寶寶感受到愛的自由，也要讓寶寶接受建立規則的訓練。設計科學、合理的教案，既奔放，又收斂，同時能培養寶寶的挫折忍受度。通過大量的遊戲、手工、團隊合作，讓寶寶明白凡事都不是一帆風順的，只有經過持續不斷的努力，才能達到目標，培養寶寶愈挫愈勇的精神和團隊合作的意識。
獅王寶貝就是要為寶寶提供接受多元智慧教育的機會，尤其這也是如今的獨生子女最好的快樂成長的環境。
獅王寶貝的教學特色
1、課程設定體現多元化。從認知活動(結合蒙臺梭利教學理念)、**活動（結合奧爾夫**教學法）、精細活動、語言活動（兒歌、繞口令、故事、表演等）、美工活動（泥工、繪畫、手工製作、顏料畫等）、大運動（結合感覺統合教學法）等多個方面教學，全面開發寶寶的八大智慧。
2、多元智慧教學特色科技手段幫助家長和老師瞭解孩子的個性差異，因材施教，事半功倍。
四種個性：認知、模仿、逆思、開放。
兩種速度：敏感型、沉穩型。
三種吸收管道：聽覺型、視覺型、體覺型。
八種潛能：語言智慧、邏輯數學智慧、**智慧、空間智慧、肢體運動智慧、自然觀察智慧、人際智慧、內省智慧。
3、 課程教學體現多元化。老師通過聲音、動作、表情、指令、**、教具等，讓寶寶享受體驗式的學習。
4、中英文雙語教學特色。獅王寶貝是目前為數不多的可以進行雙語教學的早教機構。
（1）專業教材，事半功倍：編排科學合理的寶寶英語教材，帶領寶寶進入快樂的英語世界。
（2）自然拼音，輕鬆發音：自然拼音教學讓寶寶從小就象美國的孩子一樣進行英語學習，無須學音標，背單詞。
（3）tpr教學，寓教於樂：老師通過大量的肢體形象動作的示範作用，讓寶寶象做遊戲一樣學英語，快樂無比。
（4）情景教學，學以致用：情景展現，帶給寶寶真實的生活化英語，學以致用
獅王寶貝主張發展孩子的優勢，因材施教，讓孩子從0歲開始就接受正規的多元智慧教育，贏在人生的起跑線上！
幼兒早期教育有什麼好處，早期教育有什麼意義？
夢與路同行 德國幼兒早期教育家威特說 對孩子的教育開始得那麼早也不會過頭 目前國內外多數專家認為，幼兒早期教育重點是指3到5歲前的教育。對幼兒進行早期教育究竟有哪些好處呢？幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。例如有人認為，幼兒在2 3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡 外語學習...
對孩子的早期教育重要嗎，早期教育的重要性
我認為對孩子的早期教育非常重要，由家長帶著寶寶在玩的的樂趣中，潛移默化地帶給寶寶許多新鮮有趣的生活常識，培養寶寶良好的行為習慣，在溫馨 和諧的環境中快樂 健康成長！ 洋蔥可麗餅 很重要 抓好學前教育影響孩子的一輩子 因為細節影響習慣 習慣決定性格 性格決定成敗 很重要 是想在教育的不可缺失的一個環節...
學前教育，幼兒教育，早期教育概念的含義
幼兒教育主要指的是對3 6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階 更多 3張 學前教育是由家長及幼師利用各種方法 實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統 有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育 廣義指從人出生到小學以前...