1樓：匿名使用者
大學談戀愛，可以讓你提前接受感情。其實反倒可以促進今後的生活。但戀愛並不是要盲目的。
大學生談戀愛的是利是弊，在弄清這個前應先明白什麼是戀愛。從同學的談話中，我發現在他們眼裡愛情是洗衣服，逛街，還有花錢花時間，這在一定程度上代表了當代大學生的愛情觀吧，真可悲呀。孰不知生命誠可貴，愛情價更高呀！
很顯然，在如今愛情已被誤解。愛情並不是洗衣服逛街花錢花時間，難道孟姜女哭長城是為了叫她丈夫陪她逛街嗎？愛情是一種情感，是自己身上的一部分。
愛情更多的是付出和責任。更難受的是，所有同學們認為利弊的關鍵，是談戀愛對自己是否有用？難道你們都是因為談戀愛對自己有用才去談的嗎？！
判斷利弊的標準並不是是否對己有用。愛情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問題是已經沒有人因為愛所以愛了，都是過多的考慮其它因素。
為了錢而活和活著為了錢是有很大區別的。前者的首要目的是為了錢，如果沒有錢便失去了活下去的意義，而後者首先是要活著，同樣，為了其他目的而愛和愛了為其他的目的是二者是有本質上的區別的。當然我明白愛情是不能當面包的，但麵包更不能當愛情呀！
如今的社會，愛情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個有錢的男朋友已成為女生們的大勢所驅。但，我想，應該還會有那麼一部分人，仍堅持等待和追尋那真摯的愛，或許，我們沒有化腐朽為神奇的能力去改變這汙黑的社會，但我們至少可以出淤泥而不染，獨潔其身，也許，這也很難。把這些情況微縮都大學，因此，我認為大學生談戀愛弊大於利的，因為大學是社會的一個縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的我們，如何去抵擋社會的腐蝕。
還是先成長吧，先弄清麵包和愛情的關係，或者先得到麵包吧，這是從大的方面說的。從小的，剛從高中踏出的我們對什麼的好奇，對愛情也是如此。大學生們不是談戀愛，而是談——戀愛，是為愛而愛，如同為文而文一樣。
不可否認有一見鍾情的存在但機率應該很小，而大學中相識不過幾周便戀愛的大有人在，因為到大學談戀愛以成潮流，所以雙方都想戀愛，一拍既合，互惠互利。這種愛情對學習和生活是毫無益處的，浪費金錢精力時間，不會為對方著想，都認為對方是自己存在的。當然不可否認會有純真愛情的存在，這當然不該反對，但我還是認為弊大於利。
應試教育的弊端，人盡皆知，只會教我們該做什麼，而從不教我們如何判斷什麼該什麼不該。可以說，我們初上大學時心理年齡是很小的，思想也不成熟，有如何能處理好愛情帶來的許多問題呢？！所以，在愛之前應該考慮清楚，要知道愛並不是一種收穫，更多的是付出，是責任。
有的時候不去愛也是一種愛。如果愛了，我為你們真摯的愛情和你的勇氣喝彩，畢竟，愛情高於生命，但光憑勇氣並不能解決問題，還是要冷靜下來，正確處理各種問題。我認為弊大於利的原因是因為我認為許多大學生無法正確處理戀愛帶來的各種問題，確切說，我認為在大學太早談戀愛是弊大於利的。
給你看一下這個，也許能給你一些答案，不過很多事都不是絕對的，路是自己走的一樣。
2樓：匿名使用者
大學的必修課程就是戀愛。戀愛可以使人奮進。高中的戀愛不成熟。
其實不懂得戀愛。出了社會為了工作，未來奔波。談戀愛沒時間。
關鍵的是戀愛的目的不純潔。大學的戀愛。既沒有高中的幼稚。
也沒有社會的汙染。還有。據西方醫學家實驗。
戀愛時可以使人心成熟。戀愛時使人的荷爾蒙增高。有效預防疾病！
3樓：匿名使用者
戀愛是自由的 來也匆匆去也匆匆 既然它在大學時期來了 機不可失 抓住它…
大學生戀愛的利與弊—辯論賽
4樓：匿名使用者
先說說弊處：
一、大學生戀愛心理特點
1、自主性強
5樓：匿名使用者
大學談戀愛，可以讓你提前接受感情。其實反倒可以促進今後的生活。但戀愛並不是要盲目的。
大學生談戀愛的是利是弊，在弄清這個前應先明白什麼是戀愛。從同學的談話中，我發現在他們眼裡愛情是洗衣服，逛街，還有花錢花時間，這在一定程度上代表了當代大學生的愛情觀吧，真可悲呀。孰不知生命誠可貴，愛情價更高呀！
很顯然，在如今愛情已被誤解。愛情並不是洗衣服逛街花錢花時間，難道孟姜女哭長城是為了叫她丈夫陪她逛街嗎？愛情是一種情感，是自己身上的一部分。
愛情更多的是付出和責任。更難受的是，所有同學們認為利弊的關鍵，是談戀愛對自己是否有用？難道你們都是因為談戀愛對自己有用才去談的嗎？！
判斷利弊的標準並不是是否對己有用。愛情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問題是已經沒有人因為愛所以愛了，都是過多的考慮其它因素。
為了錢而活和活著為了錢是有很大區別的。前者的首要目的是為了錢，如果沒有錢便失去了活下去的意義，而後者首先是要活著，同樣，為了其他目的而愛和愛了為其他的目的是二者是有本質上的區別的。當然我明白愛情是不能當面包的，但麵包更不能當愛情呀！
如今的社會，愛情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個有錢的男朋友已成為女生們的大勢所驅。但，我想，應該還會有那麼一部分人，仍堅持等待和追尋那真摯的愛，或許，我們沒有化腐朽為神奇的能力去改變這汙黑的社會，但我們至少可以出淤泥而不染，獨潔其身，也許，這也很難。把這些情況微縮都大學，因此，我認為大學生談戀愛弊大於利的，因為大學是社會的一個縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的我們，如何去抵擋社會的腐蝕。
還是先成長吧，先弄清麵包和愛情的關係，或者先得到麵包吧，這是從大的方面說的。從小的，剛從高中踏出的我們對什麼的好奇，對愛情也是如此。大學生們不是談戀愛，而是談——戀愛，是為愛而愛，如同為文而文一樣。
不可否認有一見鍾情的存在但機率應該很小，而大學中相識不過幾周便戀愛的大有人在，因為到大學談戀愛以成潮流，所以雙方都想戀愛，一拍既合，互惠互利。這種愛情對學習和生活是毫無益處的，浪費金錢精力時間，不會為對方著想，都認為對方是自己存在的。當然不可否認會有純真愛情的存在，這當然不該反對，但我還是認為弊大於利。
應試教育的弊端，人盡皆知，只會教我們該做什麼，而從不教我們如何判斷什麼該什麼不該。可以說，我們初上大學時心理年齡是很小的，思想也不成熟，有如何能處理好愛情帶來的許多問題呢？！所以，在愛之前應該考慮清楚，要知道愛並不是一種收穫，更多的是付出，是責任。
有的時候不去愛也是一種愛。如果愛了，我為你們真摯的愛情和你的勇氣喝彩，畢竟，愛情高於生命，但光憑勇氣並不能解決問題，還是要冷靜下來，正確處理各種問題。我認為弊大於利的原因是因為我認為許多大學生無法正確處理戀愛帶來的各種問題，確切說，我認為在大學太早談戀愛是弊大於利的。
給你看一下這個，也許能給你一些答案，不過很多事都不是絕對的，路是自己走的一樣。
6樓：偉·梅
作為一個大學生，比高中有了相對大的自由，而且在這個年齡階段的少男少女都會嚮往談戀愛，而且我認為感情的發展是情不自禁的，大學生談戀愛是正常的。
當然有利與弊。利與弊的說法當然也是看情況的。是戀愛雙方的情況。
如果，雙方是積極向上的，是真正的想和對方在一起的話，對未來有著理想，最好是共同的理想，雙方一起為之奮鬥，在學習上互相勉勵互相激進，這無疑是對學習很好的幫助，此外，在生活上互相關心互相照顧，會在心裡感覺到有依靠，這都是有利的。
但是，現在的很多大學生是處於一種精神與心靈空虛的狀態，如果是為了消遣寂寞而在一起的兩個人，結果是雙方都身心受傷，會給以後的感情帶來陰影，不好的情緒也影響了學習。
利與弊，只是看雙方把握得怎樣而已，把握得好自然利大於弊，把握不好當然就弊大於利了。
7樓：匿名使用者
理由夠且強就行
辯論是辯給評委看的,結果不重要,所以要注重技巧
1）設定兩難。即設定兩難的問題，無論對方怎麼回答都會落入設下的圈套。但要把握好辯題，不要偏離主題。
（2）主動引申。即將對方的某個事實、某句話加以擴大化的引申，為本方贏得主動，並使對方陷入被動之中。
（3）以矛攻盾。即將對方論點和論據間的矛盾，抓住對方隊員隊員與隊員之間的矛盾，並連續追擊迫使對方緊緊跟隨本方牽著對方打。
（4）簡問深涵。即問題很簡單，但涵義很深刻，與辯題密切相關。一定要以最精煉的語言問出最深刻的問題。使對方無法快速回答，在氣勢上壓倒對方。
（5）熟事新提。人往往對於身邊、自身很熟悉的事物卻不經意，或非常熟悉卻只知道大概卻不明白它的詳細。一般對這類事情提問，也很容易讓對方陷入被動。
（6）多方追問。即從幾個方向、幾個側面、幾個層次上同時問一類問題。但是要注意的是，這類問題必須對準一個核心，即辯論的主要立場和觀點，以造成合圍的陣勢，使對方沒有招架的能力，更沒有回手的能力。
（7）夾擊發問。即兩個回多個人同時問同一類或一個問題，造成夾擊態勢，使對方顧此失彼。
（8）問題同異。即面對同一個問題，以不同的角度提問，使對方難以自圓其說，應接不暇。
（9）異題同問。抓住對方的不同問題、不同表述加以歸納，概總而問，從問題的深度與高度上使其無法把握，無力應答。
（10）反覆逼問。對本方提出的對方非答不可的問題，對方閃避了，就可以反覆逼問 ，但是一般不能超過三次，不可以無限發問，那樣反會造成無題可問、或令聽眾厭煩的負面效果。
（11）同義反復。即同一個問題，用不同的語言方式（或角度不同，或問語不同）發問。這類問題，多為辯論的主要立場、觀點方面的問題。
（12）激情提問。即用心理暗示的手段，直擊對方情緒層，使其激動，引發情緒連動，從而淹沒對方的理智。但是要注意不能進行人身攻擊，也不要胡攪蠻纏。
（13）布陷發問。也就是佈置一個陷阱，讓對方來鑽，使用連環的技巧是對方一步一步走進陷阱。
（14）長抽短吊。即忽然提這樣的問題忽然又提那樣的問題，不離辯題卻又忽東忽西 ，用跳躍性的思維來打斷對手的節奏。
（15）充分煽情。在提問或回答的時候儘量以幽默詼諧的方式引起公公的共鳴，所謂內行看門道，外行看熱鬧。充分調動觀眾，在氣勢上打壓對方。
8樓：匿名使用者
不知道還來得及幫你，
首先確定自己的觀點，承認大學生戀愛的有利存在，但是弊端更大於利益。
大學是半個社會，現在的我們正是融入社會，道德觀與價值觀重組的時候，而又有多少大學生能夠準確的判斷對錯，多少人能控制自己不為了戀愛荒廢青春，甚至性行為，意外懷孕，更有情殺案。。
（我想對方一定會拿大學可以結婚作說法）對方辯友言之有理，大學現在允許結婚，但與其說大學生已經到了法定結婚年齡，倒不如說這是給自由戀愛弊端的一個彌補，因為戀愛所帶來的種種弊端，也只能用婚姻解決了。
可是對方辯友試想，在沒有經濟基礎下的婚姻怎麼維持呢？沒有物質的基礎，談何精神啊？
當然，我個人並不反對大學生戀愛，好奇心人皆有之，明知山有虎，偏向虎山行的人也多，可能有幾個武松呢？又能有多少戀愛修成正果。
暫時只能想這麼多了，希望幫到你！
大學生談戀愛的利與弊，大學談戀愛的利與弊！！！！！！！！！
給你一思路 一總起 扯兩句 二談利1 上學時期的愛情純真，歲數大了以後有回味的東西2 兩人在一起，不會孤單 3 學會怎麼去理解人 包容人 關心人 4 性格愛好上互相取長補短 5 學習 生活都可以互相照應 6 對前途 未來有好的規劃，總覺得有希望 有奮鬥目標三談弊1 學習時精神容易不集中 2 容易作出...
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滿奇思 大學生不應該談戀愛 什麼是大學生戀愛？學生時代，周圍接觸最多的人大都年齡相仿，所以價值觀都差不多，都想著將來有個好工作，有個好戀人。正因為理想差不多，所以2個人在一起會很開心，也就很容易走到了一起。本人認為大學生不應該談戀愛，原因如下。原因之一 你上學來的目的是來學習,而非談戀愛.談戀愛肯定...
大學生辯論賽的流程
其曦 程式 1 辯論賽開始，宣佈辯題。2 介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員。3 介紹評委及點評嘉賓。4 辯論比賽。5 觀眾自由提問時間。6 評委及點評嘉賓退席評議。7 評委入席，點評嘉賓評析發言。8 宣佈比賽結果，辯論賽就結束。注 辯論賽程式由辯論會主席執行。擴充套件資料 辯論技巧 1 借力打...