1樓：匿名使用者
語文最重要的是自己的理解，最好不要問人
2樓：北城以北l涼
嚴於解剖自己，嚴於自省
從《回憶魯迅先生》這篇課文中可以看出魯迅是一個什麼樣的人？
3樓：何春梅的大天地
一個勤勞的人，一個善於思考的人一個友善的人，一個和藹的人。
《我的伯父魯迅先生》的課文中魯迅是個什麼樣的人？
4樓：無名之人
《我的伯父魯迅先生》的課文中魯迅先生是一個愛憎分明，為別人著想得多為自己想得少的人，表達了作者對魯迅先生敬愛的感情。
此文通過回憶伯父魯迅的幾件事，以及他給“我”的教育，反映了他讀書一絲不苟，同情和關懷勞動人民的性格特徵，讚揚了魯迅“為自己想得少、為別人想得多”的優秀品質，同時又表達了作者對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
5樓：
魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
憂國憂民，情之所繫。魯迅先生用滿腔熱忱和無私的行動實踐了自己“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人生追求，他的精神，他的情懷，是我們人生道路上一盞不滅的明燈，指引著我們為愛前行，時刻關心他人，共創美好的未來。
第一部分說明他是一個愛讀書，愛學習，幽默的人；第二部分說明他是一個詼諧，樂觀的人；第三部分說明他是一個慈愛的人；第四部分說明他是一個熱心的人。
文章創作背景
此文寫於2023年魯迅逝世九週年之際，周曄作為魯迅的親侄女，從小即親身感受了魯迅的關心和愛護，親眼看到了魯迅無微不至地關心勞苦大眾，熱愛勞動人民，勇敢地與反動勢力作鬥爭。作者小時常由父親帶領去魯迅家，因此早在中學讀書時，就寫出《伯父魯迅二三事》。
幫助廣大少年學生了解魯迅，在她長大後更是經常懷念著魯迅，所以在魯迅逝世九週年之際，作者更是情難自抑，寫下了這篇回憶性的敘事散文。新中國成立後這篇文章被收入中小學教科書，並經日本友人譯成日文，流傳於日本。
6樓：於悠逸呼縱
伯父魯迅就是這樣的一個人，為自己想得少，為別人想得多。
7樓：銀清雅金蒼
《我的伯父魯迅先生》一文，回憶了魯迅先生生前的四件事，分別是談讀《水滸傳》的體會，笑談“碰壁”，救護黃包車伕，關心女傭。
表明：魯迅先生是一個幽默，風趣，有頑強的革命精神，有樂觀主義，痛恨舊社會，關心勞動人民，為自己想得少為別人想得多的人。
課文回憶魯迅先生第五段到14段介紹魯迅先生是什麼樣的人？
8樓：_江湖不挨刀
課文中的第十四自然斷送是：
“擦一擦，拿著雞吃，手是膩的。”
這是魯迅說的一句話，寫出了魯迅的平易近人的形象。
《我的伯父魯迅先生》的課文中魯迅是個什麼樣的人？
9樓：月似當時
《我的伯父魯迅先生》一文，回憶了魯迅先生生前的四件事，分別是談讀《水滸傳》的體會，笑談“碰壁”，救護黃包車伕，關心女傭。
表明：魯迅先生是一個幽默，風趣，有頑強的革命精神，有樂觀主義，痛恨舊社會，關心勞動人民，為自己想得少為別人想得多的人。
10樓：demon陌
通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為別人著想得多為自己想得少的人，表達了作者對魯迅先生敬愛的感情。（2課時）
教學目的：
1、通過"讀《水滸傳》"、"談碰壁"、"救護車伕"、"關心女傭"這四件事，初步瞭解魯迅先生是一位關心、愛護青少年，熱愛勞動人民，憎恨舊社會，為自己想得少，為別人想得多，深受人民群眾愛戴的人。為今後進一步學習魯迅著作和魯迅精神打下基礎。
2、學會給課文加小標題，說出課文的中心思想。
3、學習本課通過幾件具體事例，反映人物高貴品質的寫作方法。
教學重點、難點：
重點：學會給課文加小標題。
難點：1、能理解含義較深的句子。
2、使學生更深入地理解課文，概括課文的中心思想，培養綜合概括能力。
教學方法：以讀為主，讀中悟情，討論式學習。
學生學習方法：組織學生自主學習、合作**，討論交流。
使用**：掛圖、投影、幻燈。
教學程式：
11樓：匿名使用者
魯迅先生是一個幽默，風趣，有頑強的革命精神，有樂觀主義，痛恨舊社會，關心勞動人民，為自己想的少，為別人想的多的人。
12樓：匿名使用者
魯迅是一個愛憎分明的人
13樓：匿名使用者
親切，和藹，幽默的人？我記得有一詞說是碰壁。所以鼻子才踏的，其實是說當時的社會環境
14樓：匿名使用者
自己想得多為別人想得少的人。
15樓：匿名使用者
為自己想的少，為別人想的多
16樓：匿名使用者
魯迅先生是一個愛憎分明，為別人著想得多為自己想得少的人。
17樓：銘的旋律
是個為人民著想，愛國，正直的人
18樓：悲傷式笑
關心勞苦大眾，為民著想，善良，剛正不阿的人
19樓：匿名使用者
是個好人，和藹可親的人
回憶魯迅先生這一篇課文一共講了幾件事反映了魯迅先生什麼樣的性格
20樓：稱玊稱霸
我真服了樓下的！！都說的什麼亂七八糟的！！《我的伯父魯迅先生》和《回憶魯迅先生》不是同一篇文章好吧？沒讀過初中就別亂發，真的是
21樓：
主要內容：這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下深刻印象的幾件事情，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想的少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
22樓：簡寂嵐
魯迅先生是一個：有著普通人的心態，他可以對人的穿著品頭論足，他可以和年輕人開童心未泯的玩笑，他有普通人一樣飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂。正如他的詩歌所說的那樣：
“無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。”表現出魯迅超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質。
23樓：離夢醉人心丶
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默讀課文,想一想:作者回憶了魯迅先生的哪幾件事？從中可以看出魯迅是個怎樣的人
24樓：
1、談《水滸傳》一事表現了伯父的幽默親切和對“我”的教導；
2、笑談“碰壁”一事表現了魯迅先生對待敵人毫不畏懼；
3、放炮一事表現了伯父對待親人的深厚愛意；
4、救助車伕一事表現了伯父深切同情勞動人民，對待貧苦人民像對一家人；
5、關心女傭一事表現出魯迅先生全心全意為他人的精神。求採納
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