1樓：化學工程
x=0:1:255;y=[0.
266,0.379,0.336,0.
106,0.689,0.118,0.
587,0.715,0.509,0.
814,1.902,1.495,1.
389,1.377,1.263,1.
4,1.62,1.902,2.
05,1.943,1.502,1.
886,1.454,2.366,2.
304,2.665,2.792,2.
406,2.239,2.991,2.
601,2.884,2.719,3.
587,3.724,3.254,3.
187,3.623,3.642,2.
92,4.124,3.595,3.
203,4.223,4.249,4.
683,3.942,3.863,3.
982,3.148,4.116,4.
454,3.853,4.139,4.
835,3.934,4.99,3.
698,3.971,3.777,4.
71,4.286,3.946,4.
545,4.153,4.461,3.
94,3.168,3.966,3.
996,4.247,3.482,4.
44,3.443,3.051,3.
518,3.421,2.93,3.
134,2.777,1.94,1.
992,2.265,2.543,1.
851,2.089,1.455,1.
43,1.677,0.874,0.
951,0.516,0.43,1.
058,1.042,0.231,-0.
163,0.224,-0.043,-1.
06,0.015,-0.747,-1.
77,-1.696,-0.995,-1.
998,-1.14,-2.463,-1.
963,-2.152,-2.075,-1.
65,-1.692,-1.872,-2.
715,-2.87,-2.626,-2.
385,-2.819,-1.603,-2.
425,-2.863,-1.378,-2.
204,-1.629,-2.291,-1.
658,-1.267,-1.454,-1.
129,-0.903,-0.497,-0.
52,-0.756,-0.434,0.
144,-0.017,0.321,0.
246,0.687,0.594,0.
826,0.667,0.764,1.
452,1.553,1.965,1.
569,1.705,2.16,2.
351,1.997,1.66,1.
579,1.829,1.605,1.
911,1.261,1.939,1.
199,0.21,1.25,0.
424,0.646,0.515,0.
15,-0.131,0.328,-0.
439,-1.086,-1.006,-1.
221,-0.668,-1.277,-1.
58,-0.935,-1.588,-2.
43,-1.087,-1.776,-1.
343,-0.981,-2.258,-1.
614,-1.592,-0.993,-0.
808,-0.608,-0.633,-0.
67,-0.514,0.178,0.
179,-0.251,0.241,0.
865,1.049,0.573,0.
839,0.932,1.809,1.
565,1.238,1.834,1.
08,0.883,2.225,1.
411,1.019,1.057,0.
28,-0.023,-0.173,0.
035,-0.154,-0.663,-0.
054,-0.435,-0.531,-0.
497,-1.165,-0.999,-0.
533,-1.38,-1.737,0.
026,-0.882,-1.392,-0.
757,-0.857,-1.212,-0.
247,-0.284,0.592,0.
26,-0.338,-0.602,-0.
004,0.065,1.068,0.
906,0.975,1.142,0.
836,1.854,0.812,1.
247,1.082,0.662,0.
862,0.887,0.966,1.
431,0.482,0.475,-0.
538];
x=fft(y);
threshold=max(abs(x))/10;
y=x.*(abs(x)> threshold);
yy=ifft(y);
plot(x,y,x,yy,'r')
%yy就是速度
%yy=delta(yy)/delta(xx)%delta(yy)=yy*delta(xx)%yy2-yy1=yy(1)*(xx2-xx1)%yy2=yy1+yy(1)*(xx2-xx1)=yy1+yy(1)yy(1)=yy(1);
for k=1:length(yy)-1
yy(k+1)=yy(k)+yy(k)
endfigure
plotyy(x,yy,x,yy)
test=diff(yy)-yy(1:end-1) %diff(yy)求導數，得到加速度，與yy相減，差值為1.0e-013*，說明方法正確。
2樓：匿名使用者
數學!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
3樓：匿名使用者
數學是研究事物數量和形狀規律的科目。 研究數與形的學科
4樓：井鬆蘭益黛
l1:x+2y-9=0,斜率k1=-1/2.
l2:2x-y+2=0,斜率k2=2.
k1*k2=(-1/2)*2=-1,故l1⊥l1.兩式連立求解得l1與l2交點a的座標為(1,4).
在l1上取任一點b(9,0),在l2上任取一點c(-1,0).
過a作∠boc的平分線l3,設其傾角為α3,l2的傾角為α2,則α3=α2+45°,因此l3的斜率k3=tanα3=tan(α2+45°)=(tanα2+tan45°)/(1-tanα2tan45°)
=(k2+1)/(1-k2)=(2+1)/(1-2)=-3.
故l3的方程為:
l3:3x+y-7=0.
所求圓的圓心在l3上,因此可設圓心m的座標為(a,7-3a).利用圓心m到直線l2的
距離=m到原點的距離可得等式:
｜2a-(7-3a)+2｜/√5=√[a^2+(7-3a)^2],即
｜5a-5｜/√5=√(10a^2-42a+49),兩邊平方得:
5a^2-10a+5=10a^2-42a+49.
即5a^2-32a+44=0
即(5a-22)(a-2)=0,∴a=22/5或a=2,從而得圓心m的座標為m1(22/5,-31/5)或m2(2,1).於是r1=｜om1｜=｜5*(22/5)-5｜/√5=17/√5;
r2=｜om2｜=｜5*2-5｜/√5=5/√5=√5.故所求圓的方程為:
圓m1:(x-22/5)^2+(y+31/5)^2=289/5,或寫成(5x-22)^2+(5y+31)^2=1445
圓m2:(x-2)^2+(y-1)^2=5.
5樓：朋秀梅貝水
圍成三角形是直角三角形，兩個直角邊分別是直線擷取座標軸的距離，即x=0和y=0的座標值，面積是兩個值積的一半
1、x=0時，y=b;y=0時,x=-b/36=b²/(3*2)
b=±6
2、代數的a(0，-1),b(-1/2,0)三角形面積s=（1*1/2）/2=1/4
6樓：蓋昆明委琨
假設有全班有x人，則女生有4x/9,
轉出4人後，女生有(4x/9-
4)佔全班的五分之二，則有
4x/9-4=2(x-4)/5
可得x為54，現有女生20.
7樓：哀翔飛北塵
假設乙為一，甲數比乙多9分之一，就是比一多9分之一，所以用1+9分之一+1又9分之一且9分之十
一根鐵絲是單位一，所以用1—8分之5=8分之三
一批圖書是單位1，1+3分之一=3分之四，再用3分之四除以1=3分之四。
8樓：鮮于慈進鬆
1、設乙為1，那麼甲為10/9，甲數佔乙數就是10/9:1=10/9即九分之十
2、1-5/8=3/8
還剩下八分之三
3、設原來圖書為100，增加三分之一之後為100×4/3=400/3，增加後的數量比原來數量為400/3:100=4/3即三分之四。
9樓：午夜在漫步
數學是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推匯出的真理。
10樓：庹雲霞井高
1.小英準備用21元買筆和筆記本，已知每隻筆3元，每個筆記本2.2元，她買了兩個筆記本，幫他算算，還可以買幾隻筆？
設還可以買a只筆
3a+2.2x2≤21
3a≤16.6
a≤83/15
所以a=5只
11樓：表躍藤顏
由題目可知a≠0，所以只能a+b=0，然後分類討論1、a=b,1=b/a,但是因為a+b=0，所以不可能2、a=b/a,1=b,所以a=-1(正的捨去，要滿足互異性)，所以b-a=2選c
12樓：何晨過春
選ca和a+b中一定有一個為0，又因為a作分母，不可能為0，所以a+b=0
所以b/a=-1,所以a=-1，b=1
13樓：變異體
數學是研究事物數量和形狀規律的科目。
14樓：匿名使用者
一門你學好了就很喜歡 學不好很厭煩的學科
15樓：匿名使用者
以前教我的那個老頭常說 ： 數學是上帝抒寫宇宙的文字！！
16樓：依鳴金人
數學是用數字挖坑然後自己再用數字把自己活埋的科目 儘管我還比較喜歡數學 可為什麼考試的題目就能難到把人的命送掉呢？還有那物理，心臟病都有了…
17樓：汝興有冉淑
王叔叔2023年買了a元國債，整存正取三年，三年國債的年利率為3.32%，到期是王叔叔可以得到本息（a(3.32%*3+1)）元。
誰會這道數值分析題，關於擬合的
18樓：
水平直線，取平均值即可：y=[f(x1)+f(x2)+f(x3)]/3
f(x1)=a+bx1
f(x2)=a+bx2
f(x3)=a+bx3
數學建模做題技巧
19樓：楊柳風
a. 模型
bai的數學du歸類(在數學上屬於什麼型別zhi)b. 建模的思想
dao(思路版)
c . 演算法思想(求解思路)
d. 建模特點權(模型優點，建模思想或方法，演算法特點，結果檢驗，靈敏度分析，模型 檢驗…….)
e. 主要結果(數值結果，結論)(回答題目所問的全部「問題」)
利用python進行資料分析 使用什麼軟體
用於高效處理資料的python工具。一般處理資料都需要完成以下幾個步驟 與外界進行互動 準備，資料清理 修整 整合 規範化 重塑 切片切換 變形等等 轉換建模和計算 展示introductory examples 1.usa.gov data from bit.ly code pwd cd book...
怎樣對孩子進行數學啟蒙，如何給孩子進行數學啟蒙
提取碼 c8m2 巧虎快樂數學 是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公 巧虎 琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺 巧虎快樂數學 利用伊索寓言的方法是非常讚的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得讚揚。不管是 巧虎英語學習版 還...
excel如何先進行數值判斷再套用公式計算
a b if c 15,if c 25,105,110 100 c 箕端悉運鴻 d1輸入公式 if c1 15,a1 b1 100 c1,if c1 25,a1 b1 105 c1,a1 b1 110 c1 回車確定，滑鼠對準單元格右下角,當出現一個黑色小十字時,同時按住滑鼠左鍵往下拖動填充 理菱戚...