對學校資助工作意見和建議怎麼寫，對高校學生資助工作有哪些意見建議

1樓：老王女兒

可以圍繞以下三點來寫：

1、加強隊伍建設，完善機構。學校要認真落實國家關於資助工作的政策和措施，按照規定建立資助工作機構，加強資助工作隊伍建設，按照比例選拔政策水平高、責任心強、公道正直有愛心的教師來承擔資助工作。

2、完善資助物件的認定程式。按照國家的要求並結合本校的實際情況成立家庭經濟困難學生的認定工作機構，這是學校完善資助工作的前提條件。認定機構的成員要有合理結構，應當包括院系領導、輔導員、學生代表和其他與學生在校生活密切相關的部門代表組成。

3、拓寬家庭經濟困難學生資助的途徑。勤工助學是學校資助工作的重要渠道，資助工作部門要積極挖掘合適的勤工助學崗位，特別是校外崗位，拓寬資助渠道。

在校內，要積極有效地發揮大學生的知識和專業優勢，在原有的一些基礎性工作之外，多設定一些和專業知識與能力相關的助學崗位，如科研助理、實驗室助理、教學助理等崗位；通過和就業部門的聯絡，在校外拓展一些適合學生及學生專業特點，體現學生智力優勢的助學崗位。

學校資助工作建立有效的監督和考評機制

許多學校在實踐中對資助經費的發放方式進行研究創新，靈活採取集中發放和分期發放的形式對於保證資助經費的使用效率是十分有效的。

學校可以在此基礎上建立對受助學生的跟蹤機制，對於通過資助，出色完成學業的學生進行表揚鼓勵，對於不能合理，正確使用資助金的學生，要及時有效地予以糾正指導，使資助資金真正發揮它的功能作用。

學校應當將資助工作納入學校工作的考核評估體系，鼓勵創新執行機制，以確保每一個家庭經濟困難學生獲得公平的資助。

2樓：有趣的教育

明確資助物件。對自主物件進行分類。各類有不同的資助金額。監督人是誰？必須有領用人親自簽字。這樣就可以了。

對高校學生資助工作有哪些意見建議

你對學校資助工作的建議或意見

3樓：小嫣老師

1、進行調查摸底

對班級每個學生都採取多種途徑進行調查摸底，通過家訪、調查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校後，學校領導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。

2、張榜公示，公開評選結果。

3、建立檔案，跟蹤學習成績

所有受助學生填寫了家庭情況調查表，並由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的學生進行嚴格複查，通過走訪、家訪等方式進行核實。

並且根據學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校彙總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩步提高。

4、落實工作

按照學生資助中心的安排，第一時間落實好各種獎、助學金的評定、發放，使有困難的學生得到幫助，並且及時領取到獎助學金。

5、加強疏導、優化學生心理

家庭經濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產生自卑心理，甚至誘發心理障礙。因此，在解決他們的經濟困難的同時，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。

4樓：匿名使用者

學校的資助應該面向勤奮好學的學生，而不是僅僅貧困的學生。