1樓：匿名使用者
【分析】四個雙數相加結果一定是雙數，所以常規思維沒法分。
【策略】但是題目中既然沒有限定不可以把餅乾分碎，所以可以把15塊餅乾每塊都分成8小塊，這樣總共就有120小塊餅乾了，每個小朋友平均分得30小塊。
【解析】有朋友會問我為什麼要將每塊餅乾分成8小塊，因為15塊餅乾，15為奇數，
要使得分得的結果能被 4個小朋友×最小的正偶數2=8 整除，所以要將每塊餅乾分成8小塊。
【優化】但是，這樣太麻煩了，沒必要，最簡單的分法是15=4*3+3，相信看到這個等式，聰明的你應該知道了，先每個小朋友分3塊，剩下3塊，將剩下這3塊每塊均分為4小塊得12小塊，再每人分3小塊即可，此時每人得到的塊數是3大塊加3小塊=6塊餅乾（剛好是偶數）。
【後話】這就是帶分數的意義了15/4=3又四分之三，也就是說15塊餅乾均分給4個小朋友，每人分得3又四分之三塊。
2樓：本來帶竹頭
每人6塊餅乾，其中3塊整塊，3塊是1/4塊，這樣每人得到餅乾一樣多，塊數都是6塊。
有一盒餅乾比10塊多比15塊少分給幾個小朋友每人分四塊正好分完猜一猜這盒餅乾？
3樓：美美的娟娟
小朋友的人數×每人分的塊數=一盒餅乾的數量。這個題目中裡說一盒餅乾是比10塊多比15塊少，每個小朋友又正好分4塊，所以只能是3×4=12。小朋友有3人，餅乾有12塊。
一年級朋友分餅乾每個同學平均分四塊多出五塊如果每名同學分六塊還差15塊那麼？
4樓：匿名使用者
設一年級有bai小朋友dun個，每個同學分4塊就zhi
多5塊，所以總餅乾數:4n+5；每個同dao學分內6塊就差15塊，所以總餅乾數容為：6n-15，由於餅乾數是一樣的，所以：
4n+5=6n-15，解得：n=10，一共有4×10+5=45塊餅乾
5樓：匿名使用者
設一年級有小朋友x人，則
4x+5=6x-15
2x=5+15
x=10（人）
4x10+5=45(塊餅乾）
一年級有10個小朋友，共有45塊餅乾。
6樓：人生2010啊
該班一共有10人。每個人分六塊，比每個人分四塊多2塊，也就是2x一年級人數=5+15，所以一年級人數等於10人。
7樓：匿名使用者
餘數不能大於除數哦！
把20個蘋果平均分給5個小朋友，每個小朋友分得這些蘋果的多少
20 5 4 個 每個小朋友分得這些蘋果的五分之一。5個蘋果平均分給10個小朋友,每個小朋友分到這些蘋果 每人分到 個 5個蘋果平均分給10個小朋友，每個小朋友分到這些蘋果 1 10 每人分到 1 2 個。希望能幫你忙，懂了，有22個蘋果,剛好平均分給5個小朋友，至少還要拿來幾個蘋果？至少還需要拿來...
將一箱蘋果分給若干個小朋友，如果每個小朋友分蘋果，那麼還
設有x個小朋友，則 蘋果 為 5x 12 個，所以0 8x 5x 12 8，解之得4 這個問題根本就是無法回答的問題。問題不完整。怎麼回答？如果問題是這個。將一箱蘋果分給若干個小朋友,若每個小朋友分5個蘋果,則還剩12個蘋果 若每位小朋友分8個蘋果,則有一個小朋友分不到8個蘋果,求這一箱蘋果的個數與...
老師要將相同的蘋果分給小朋友,要求每個小朋友至少分
這是在網上看到別人的方法 首先，每個小朋友分3個，剩下20 9 11個1 把這11個分給1個小朋友，有3種分法2 把這11個分成2組，有 1 10 2 9 3 8 4 7 5 6 五種分法，分給2個小朋友 3個選2 有3種選法 分給後還可互換，共有5 3 2 30種分法3 把這11個分成3組，有 1...