1樓：幸福哥哥小帥哥
愛是沙漠中的一泓甘泉，滋潤我們乾渴的心田；愛是一葉小舟，帶我們勇闖狂怒的大海；愛是奔騰的駿馬，帶我們馳騁一望無際的大草原；愛是……
堆成雪人的父愛
在過冬的時候，下了一場罕見的大雪。可是就在這個時候，我偏偏生病了。一到早上，小夥伴們紛紛出來堆雪人，一天中會增加好幾個雪人。
可是，沒有一個是屬於自己的。我天天扒在視窗看著，臉上盡是失望。爸爸說：
“兒子，下來吧！別涼了，視窗有風。”我裝著沒聽見，繼續把目光伸向窗外。
爸爸好似看穿了我的心似的，說：“是不是想出去玩？”我點了點頭。
“明天一定會有一個雪人屬於你！”我用疑惑的眼神看了看父親。父親笑了笑便走了。
第二天一大早，媽媽叫我起來望窗外看。我一看，在草地上站著一個巨大的雪人，上面寫著：祝兒子早日**！旁邊是兩隻手通紅的父親。
過了幾天，雪人一點一點的消失了，但父親用心堆積的愛卻永遠不會融化……
永不變質的感恩
母親的體質很弱，又生病了。媽媽的朋友從外地給母親帶了幾個又大又紅的芒果。一向愛吃芒果的我抵擋著美味帶給我的**。
我一直想把這美味留給媽媽。便把那幾個芒果放入了冰箱，等著媽媽回家。幾天後，媽媽回來了，我把冰箱一開啟，那幾個原來又大又紅的芒果，已經蓋上了霜，發黴了！
母親問我：“你為什麼不吃？”“因為我想留給你吃。
”我失落的回答媽媽。“傻孩子，媽媽不吃，這都放壞了！”媽媽皺了皺眉頭笑了，說：
“兒子，你長大了，知道心疼媽媽了。這幾個芒果雖然壞了，但是媽媽的心裡已經嚐到了它的美味！還有什麼比兒子的孝心更好吃的東西啊！
”雖然那幾個芒果壞了，但是我對母親的感恩不變質。
不善言辭的父親用愛堆了一個雪人，那份父愛是無與倫比的；我對母親那永不變質的感恩，也是無與倫比的。在這個世界上，有親人對我們的關愛，也有我們對親人的感恩。正是因為有了這無與倫比的愛，地球才那樣的美，那樣的清澈、迷人。
2樓：冒泡泡的蘇打水
應彩雲名師教案
若資源有問題歡迎追問
幼兒園公開課好玩的報紙設計意圖怎麼寫
3樓：匿名使用者
設計意圖：
在“好玩的紙”的主題活動中，幼兒已探索並發現生活中有各種各樣的紙。在他們眼裡，紙就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從摺紙、撕紙到剪紙，他們發現了紙的種種不同，知道了人們是如何製造紙和使用紙的。
他們還嘗試著用不同的紙進行小製作，如製作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領域的教育內容，以期讓幼兒在與報紙的互動遊戲中鍛鍊身體，體驗用報紙做遊戲以及與同伴合作遊戲的樂趣，並進一步瞭解報紙的特性，萌發初步的環保意識。
目標：1．運用報紙玩各種遊戲。
2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發展身體的靈敏性。
準備：1．每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿蔔卡片
2．開場、熱身、遊戲和放鬆的**。
過程：一、熱身運動
用報紙做方向盤開汽車入場
在進行曲的伴奏下，帶領幼兒進行熱身運動：
活動開始的遊戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設計的。在活動中，教師的語氣語調神祕、誇張，激發幼兒參與活動的興趣。)
二、探索報紙的玩法
1．引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛鍊身體，誰能想出特別的方法?
(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。
(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互相學習並嘗試。。
(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環節中，教師應做一個發現者，努力發現玩法獨特的幼兒，並讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創意，以啟發其他幼兒思考。
教師除了要捕捉幼兒有創意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創造熱情。)
三、遊戲：小兔種蘿蔔
1．介紹遊戲玩法：在《遊戲》的**聲中，兩個小兔子合作需要連過三關，第一關雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物（跨欄）。
第三關投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最後將蘿蔔種上，跑步回來。
在玩的同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
四、放鬆活動
隨**聲放鬆身體，敲敲背等
延伸活動：
1．在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種遊戲。
2．幼兒回家與家人一起玩報紙，並將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴充套件學習經驗。
在這節活動中，我將健康領域與社會領域相結合。活動中開始部分的遊戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然。為了達成目標，在探索報紙玩法的環節中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創意，喚起幼兒的創造熱情。
後面的遊戲是探索環節的延續，是為了增強幼兒遊戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結束部分我安排了富有詩情畫意的放鬆活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放鬆的目的。
4樓：符建設福燕
上公開課是每位幼兒教師從教生涯中不可避免的一種經歷，是幼兒教師職稱評定、各種晉升少不了的重要環節。一節成功的公開課，反映了幼兒教師的教學功底，奠定自己在同行心目中的地位，為今後工作的順利開展鋪平道路。
幼兒園大班繪本《像狼一樣嚎叫》應彩雲優質課教案
5樓：百度文庫精選
內容來自使用者:寶寶家長12
幼兒園大班繪本教案
《像狼一樣嚎叫》應彩雲
活動目標：
1.通過閱讀整本書，培養把握整個故事脈絡的能力。
2.通過看圖和猜測閱讀，想象故事情節的發展，進行想象思維訓練。
3.初步體會故事裡蘊含的道理，並嘗試用較準確的語言表達自己的想法。
（比如，學“壞”一點也不好玩；在成長的過程中，面對新奇的事物，總想試試，這很正常；適合自己的，才是最好的；有些時候，限制是一種愛；並不是什麼事情和什麼人都可以模仿的……）
活動準備：
1.電子繪本
知識儲備：
1.狼在夜裡嚎叫，完全是出於實際的需要——狼在夜晚嚎叫，是通過相互嚎叫而叢集，如母狼常發出叫聲來呼喚小狼，公狼又喚母狼，集合成群后再外出覓食。在繁殖期，狼也往往發出嚎叫聲來尋找配偶。
在撫幼期，母狼會發出叫聲。幼狼在飢餓時則會發出尖細的叫聲。有時為了把陌生的狼從自己的領地裡趕走。
2.電子書說白了就是不用紙張用電子裝置（電腦、手機、電視等）看的檔案（書）。
活動過程：
一、從談話引入故事：我給大家帶來一本很有意思的電子書。什麼是電子書，你們知道嗎？出示封面：
問題：這本書是一位日本的慶子阿姨寫的。你們猜，這會是關於誰的故事？
你怎麼知道的？在這裡，你覺得莫卡有點像哪一種動物？他在做什麼？
什麼時間？你覺得他是在**嚎叫？問題（3.
小班《好聽的聲音》應彩雲 幼兒園優質課示範課公開課 完整教案
6樓：匿名使用者
一、活動目標
1、體驗探索聲音的樂趣，樂於表達自己的經驗和感受。
2、能辨別生活中不同的聲音。
3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。
二、活動準備
1、寶寶生活中聲音的flash。
2、錄音帶： 大鼓和小鼓**
3、每人一隻塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（**）。
三、指導要點
1、鼓勵幼兒依據生活經驗大膽表達自己的想法。
2、在聽聽、玩玩、嚐嚐中感受聲音，激發幼兒對探索聲音輕響的興趣。
四、活動過程
（一）、生活中的聲音
聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。
（二）、讓小瓶發出聲音，為大鼓小鼓伴奏
1、讓空瓶子發出聲音
寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這裡有一個瓶子，你能讓它發出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發出聲音）。
2、用瓶子裝豆讓它發出聲音
這裡有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發出聲音嗎？
3、（放錄音）引導幼兒跟著**搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節奏地引導幼兒感受**。
4、出示大鼓和小鼓**，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）
（三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發出小鼓的聲音。
（四）、為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。
五、活動延伸
出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒到教室去吃吃看就知道了。