1樓：匿名使用者
假設四年級學生為1份，五年級學生就是2份－22人。
四年級有：（218＋22）÷（1＋2）= 80（人）
五年級有：218－80 = 138（人）
2樓：匿名使用者
解：設四年級有學生x人，則五年級有學生2x-22人。據題意得：
x+2x-22=218
x=80
2x-22=138
四年級有學生80人，五年級有學生138人
3樓：匿名使用者
x+2x-22=218
x=80
2x-22=138
四年級有學生80人，五年級有學生138人 。
4樓：飛章
218＋22＝240（人）
240÷3＝80（人）
80x2－22
＝160－22
＝138（人）
答：四年級80人，五年級138人
5樓：匿名使用者
解：設四年級有學生x人。
x+2x-22=218
x=80
2x-22=138
答：四年級有學生80人，五年級有學生138人 。
6樓：水玲瓏的部落格
四年級：（218+22）/（2+1）=80（人）
五年級：218-80=138（人）
7樓：a瓊兒
如果把五年級的人數加22人，那麼五年級人數就正好是四年級的2倍。
此時學校四五年級總人數是：218+22＝240人。
這240人中，五年級2份，四年級1份。
那麼四年級人數為：240/（2+1）＝80人。
此時五年級人數為：80*2＝160人。
記住開始的分析：如果把五年級的人數加22人。那麼我們把五年級人數扣除開始加的22人。
160－22＝138人。
8樓：舞城櫻子
設四年級x人，五年級y人
2x-22=y
x+y=218
解得：x=80
y=138
四年級學生人數比五年級人數少24人,五年級人數是四年級的1.2倍，四、五年級各有多少人？用方程解
9樓：娛樂小八卦啊
設四年級學生人數為x，因為四年級學生人數比五年級人數少24人，所以五年級人數是（x+24）
列方程如下：x+24=1.2x
0.2x=24
x=120
所以四年級學生人數為120，五年級人數是144。
擴充套件資料
一元一次方程通常可用於做數學應用題，也可應用於物理、化學的計算。如在生產生活中，通過已知一定的液體密度和壓強，通過公式代入解方程，進而計算液體深度的問題。
例如計算大氣壓強約等於多高的水柱產生的壓強，已知大氣壓約為100000帕斯卡，水的密度約等於1000千克每立方米，g約等於10米每二次方秒（10牛每千克），則可設水柱高度為h米，列方程得1000*10h=100000，解得h=10，即可得知大氣壓強約等於10米的水柱所產生的壓強。
一元一次方程可以解決絕大多數的工程問題、行程問題、分配問題、盈虧問題、積分表問題、**計費問題、數字問題。
紅光小學四年級有學生120人，五年級學生人數比四年級的2倍少40人，六年級有218人，六年級比五年
10樓：匿名使用者
218-（120x2-40）=18人
六年級比五年級多18人
某校四五年級共有學生218人五年級學生人數比四年級的2倍少22人問四五年級各有學生多少人
11樓：邵舜無悔
四年級：（218+22）除以（1+2）=80
五年級：80x2-22=138
12樓：愛你°yw8鐨
四年級=（218+22）除以（2+1）=80五年級=80x2-22=138
自己算一算哦。。
記得給我好評哦。。
13樓：龍之喵喵豬
某校四五年級共有學生218人，五年級學生人數比四年級的2倍少22人，那麼四年級有學生80人，五年級有138人。
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:
狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久為方式。
社會上總會出現一種很奇怪的現象，一些人嘴上埋怨著老闆對他不好，工資待遇太低什麼的，卻忽略了自己本身就是懶懶散散，毫無價值。
自古以來，人們就會說著「因果迴圈」，這話真不假，你種什麼因，就會得到什麼果。這就是不好好學習釀成的後果，那麼學習有什麼重要性呢？
物以類聚人以群分，什麼樣水平的人，就會處在什麼樣的環境中。更會漸漸明白自己是什麼樣的能力。瞭解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個人能力越高，自然朋友質量也越高。
在大多數情況下，學習越好，自身修養也會隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發戶擺弄錢財只會讓人覺得俗，而真正有知識的人，氣質就會很不一樣。
高階大氣的公司以及產品是萬萬離不了知識的，只有在知識上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。
孩子的教育要從小抓起，家長什麼樣孩子很大機率會變成什麼樣。只有將自己的水平提升，才會教育出更好的孩子。而不是一個目光短淺的人。
因為有文化的父母會給孩子帶去更多的在成長方面的的幫助，而如果孩子有一個有文化的父母，通常會在未來的道路上，生活得更好，更順暢。
學習是非常的重要，學習的好壞最終決定朋友的質量、自身修養和後代教育等方面，所以平時在學習中要努力。
某校五年級共有學生152人，選出男生的11分之1和女生參加科技小組，剩下的男女生人數相等，問這
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