1樓：匿名使用者
解:設四年級x人.
x+(1+1/10)x+(1+1/10)(1-1/10)x=618x+11/10x+11/10*9/10x=618x+11/10x+99/100x=618
309/100x=618
3.09x=618
x=618/3.09
x=200
四年級200人
五年級(1+11/10)x=220人
六年級(1+11/10)(1-1/10)x=198人答:四年級200人,五年級220人,六年級198人.
好了,改了..過程夠詳細了吧.
2樓：匿名使用者
解：設四年級人數為x人，則五年級人數為（1+1/10）x人，六年級人數為（1+1/10）x * （1-1/10）人
x+（1+1/10）x+（1+1/10）x *（1-1/10）=618
解得x=200
四年級人數為：200人
五年級人數為：（1+1/10）* 200=220人六年級人數為：220 *（1-1/10）=198人
3樓：泠泠碎
解：設四年級人數為x，則五年級人數為11/10x,六年級人數為11/10x*9/10=99/100x
所以：x+11/10x+99/100x=618309/100x=618
x=200
11/10x=220,99/100x=198答：四年級有200人，五年級有220人，六年級有198人。
4樓：匿名使用者
給分太少了
不給你算！
某學校四五六三個年級共有學生618人，其中五年級人數比四年級多10分之1，六年級比五年級少10分之1，求各年
5樓：二小數學
解：設五年級有x人，四年有（x÷11/10）人,六年有(1-1/10)x人
（x÷11/10）+x+(1-1/10)x=618
得到x=220 則 四年有220÷11/10=200人 六年有(1-1/10)×200=198人
6樓：匿名使用者
四年級200人，五年級220人，六年級198人。。。
某校四、五、六三個年級共有學生618人，其中五年級人數比四年級多10%，六年級人數比五年級少10%，求每個
7樓：手機使用者
設四年級有x人，
x+（1+10%）x+（1+10%）x×（1-10%）=618，x+110%x+0.99x=618，
3.09x÷3.09=618÷3.09，
x=200，
200×（1+10%），
=200×110%，
=220（人），
618-200-220，
=418-220，
=198（人），
答：四年級有200人，五年級有220人，六年級有198人．
四年級學生人數比五年級人數少24人,五年級人數是四年級的1.2倍，四、五年級各有多少人？用方程解
8樓：娛樂小八卦啊
設四年級學生人數為x，因為四年級學生人數比五年級人數少24人，所以五年級人數是（x+24）
列方程如下：x+24=1.2x
0.2x=24
x=120
所以四年級學生人數為120，五年級人數是144。
擴充套件資料
一元一次方程通常可用於做數學應用題，也可應用於物理、化學的計算。如在生產生活中，通過已知一定的液體密度和壓強，通過公式代入解方程，進而計算液體深度的問題。
例如計算大氣壓強約等於多高的水柱產生的壓強，已知大氣壓約為100000帕斯卡，水的密度約等於1000千克每立方米，g約等於10米每二次方秒（10牛每千克），則可設水柱高度為h米，列方程得1000*10h=100000，解得h=10，即可得知大氣壓強約等於10米的水柱所產生的壓強。
一元一次方程可以解決絕大多數的工程問題、行程問題、分配問題、盈虧問題、積分表問題、**計費問題、數字問題。
某學校四.五.六年級共有618人，其中五年級人數比四年級多1/10，六年級人數比五年級少1/10，求各年級人數。
9樓：時華皖
設四年級人數為x，依題意則五年級的人數為11x/10,六年級的人數為99x/100(注:這一點比較難理解)
x+11x/10+99x/100=618
可解得x=200
故四,五,六年級的人樹分別為200人,220人,198人補充:現在解釋下為什麼五年級六年級的人數為什麼分別是11x/10,99x/100:
設五年級的人數是a,六年級的人數是b,則有(a-x)/x=1/10 ,
(a-b)/a=1/10(六年級的人數比五年級的人數少1/10,跟五年級人數比六年級人數多1/10,所以此式左邊分母不是b而是a)
由上面兩式可得到五六年級的人數分別是11x/10和99x/100了
10樓：匿名使用者
設四，五，六年級的人數為x y z
x+y+z=618
y-x=1/10
y-z=1/10
解出x y z就行了
11樓：匿名使用者
四年級200人，五年級220人，六年級198人
某校4560三個年級共有學生618人其中五年級人數比四年級多十分之一六年級人數比五年級少十分之一求
12樓：請等一個晚上
把四年級看做1,
則五年級為
1+10分之1=10分之11=1.1
六年級為
10分之11×（1-10分之1）=100分之99=0.99所以,四年級有
618÷（1+1.1+0.99）
=618÷3.09
=200（人）
五年級有
200×1.1=220（人）
六年級有
200×0.99=198（人）
六年級有學生128人五年級比六年級多1/4正好又是佔全校人數的16%，全校有多少人學生？
13樓：圓夢園教育
五年級人數128x(1+1/4)=160人
全校人數160÷16%=1000人
全校有1000名學生
某學校年級共有學生618人，其中五年級人數比四年級多十分之一，六年級人數比五年級少十
尹六六老師 把四年級看做1，則五年級為 1 10分之1 10分之11 1.1 六年級為 10分之11 1 10分之1 100分之99 0.99所以，四年級有 618 1 1.1 0.99 618 3.09 200 人 五年級有 200 1.1 220 人 六年級有 200 0.99 198 人 能設...
某學校四五六年級共有學生618人，其中五年級人數比四年級多十分之一，六年級比五年級少十分之一
菲瓏再添 設四年級人數為單位1，則五年級人數為 1 1 10 六年級為 1 1 10 1 1 10 三個年級的人數比為1 1 1 10 1 1 10 1 1 10 100 110 99.則四年級人數為618 100 100 110 99 200 同理 五年級為220人，六年級為198人 某學校四.五...
某校五年級共有學生218人，五年級學生人數比四年級的2倍少22人。問五年級各有學生多少人
假設四年級學生為1份，五年級學生就是2份 22人。四年級有 218 22 1 2 80 人 五年級有 218 80 138 人 解 設四年級有學生x人，則五年級有學生2x 22人。據題意得 x 2x 22 218 x 80 2x 22 138 四年級有學生80人，五年級有學生138人 x 2x 22...