某校四五六年級共有930人,四年級人數的3 5等於五年級人數的2 3,四年級人數比六年少1 6 年級各有多少

時間 2021-06-16 07:48:34

1樓:匿名使用者

四年級人數的3/5等於五年級人數的2/3 四年級:五年級=2/3:3/5=10:9

四年級人數比六年少1/6 四年級是六年級的1-1/6=5/6 也就是5:6=10:12

四年級:五年級:六年級=10:9:12

一份=930÷(10+9+12)=30人

四年級=10×30=300人

五年級=10×9=270人

六年級=10×12=360人

祝你學習進步!

如有疑問請追問,理解請及時採納!謝謝合作(*^__^*)

2樓:匿名使用者

用比例來做

四年級人數的3/5等於五年級人數的2/3 四年級:五年級=2/3:3/5=10:9

四年級人數比六年少1/6 四年級是六年級的1-1/6=5/6 也就是5:6=10:12

四年級:五年級:六年級=10:9:12

剩下的你就自己做吧

思路已經給你了

3樓:匿名使用者

y=x^2(x-1)^2 求增減區間, 極值, 凸凹區間及柺點

末校四,五,六年級共有930人,四年級人數的5/3等五年級人數的3/2,四年級人數比六年級少6/1。

4樓:仙鶴成群

四年級抄

人數的3/5等於五年級襲人數的2/3 四年bai級:五年級=2/3:3/5=10:9

四年du級人數比六年zhi少dao1/6 四年級是六年級的1-1/6=5/6 也就是5:6=10:12

四年級:五年級:六年級=10:9:12

一份=930÷(10+9+12)=30人

四年級=10×30=300人

五年級=10×9=270人

六年級=10×12=360人

祝你學習進步!

如有疑問請追問,理解請及時採納!謝謝合作(*^__^*)

5樓:新野旁觀者

某校四,五,六年抄

級共有襲930人,四年級人數的5/3等五年級人數的3/2,四年級人數比六年級少6/1。三個年級各有多少人?

四年級930÷【1+5/3÷3/2+1÷(1-6/1)】=930÷【1+10/9+5/6】

=930÷10/31

=300人

五年級300×5/3÷3/2

=180÷3/2

=270人

六年級300÷(1-6/1)

=300÷6/5

=360人

6樓:匿名使用者

解:設來,四、五年級的人數分

源別為:x 、y人,則六年級的人數為:[930-(x +y)]人由題得:(3/5)*x=(2/3)*y

x=(1-1/6)*[930-(x+y)]解之,x=300, y=270

答:四、

五、六年級的人數分別為:300人、270人、360人。

7樓:脫韁家馬

設四、五、

六、年紀人數分別為x、y、z

x+y+z=930

3/5x=2/3y(分數代表五分之三   三分之二專)x=5/6z(六分之五)

解得屬x=300

y=270

z=360

8樓:瀟瀟3號

感覺你的題目是打錯了吧,【6/1=6,這是原則性錯誤】,但是義興市考題跟你這個題目基本相同,看一下吧,解析很全面。

9樓:孫博演

方法一 解:設,復四、制

bai五年級的

人數du分別為:x 、y人,則六年級的人數為:zhi[930-(x +y)]人

由題得:(5/3)*x=(3/2)*y

930-(x+y)=x+6

解之,daox=297, y=330

答:四、

五、六年級的人數分別為:297人、330人、303人。

方法二某校四,五,六年級共有930人,四年級人數的5/3等五年級人數的3/2,四年級人數比六年級少6/1。三個年級各有多少人?

四年級930÷【1+5/3÷3/2+1÷(1-6/1)】=930÷【1+10/9+5/6】

=930÷10/31

=300人

五年級300×5/3÷3/2

=180÷3/2

=270人

六年級300÷(1-6/1)

=300÷6/5

=360人望採納

10樓:day俊

令四年級人數為x,五年級人數為y.令六年級人數為z.x y z=930.

3/5x=2/3y.(z-x)/z=1/6解出x=300.y=270.

z=360你分數的表達方式錯了,五分之三為3/5

四年級學生人數比五年級人數少24人,五年級人數是四年級的1.2倍,四、五年級各有多少人?用方程解

11樓:娛樂小八卦啊

設四年級學生人數為x,因為四年級學生人數比五年級人數少24人,所以五年級人數是(x+24)

列方程如下:x+24=1.2x

0.2x=24

x=120

所以四年級學生人數為120,五年級人數是144。

擴充套件資料

一元一次方程通常可用於做數學應用題,也可應用於物理、化學的計算。如在生產生活中,通過已知一定的液體密度和壓強,通過公式代入解方程,進而計算液體深度的問題。

例如計算大氣壓強約等於多高的水柱產生的壓強,已知大氣壓約為100000帕斯卡,水的密度約等於1000千克每立方米,g約等於10米每二次方秒(10牛每千克),則可設水柱高度為h米,列方程得1000*10h=100000,解得h=10,即可得知大氣壓強約等於10米的水柱所產生的壓強。

一元一次方程可以解決絕大多數的工程問題、行程問題、分配問題、盈虧問題、積分表問題、**計費問題、數字問題。

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