1樓：生同一個寢
矛盾無處不在。小孩子在平時與同學之間交往時，難免會產生這樣或那樣的小磨擦，小碰撞，有時就是一句話、一個眼神、一個小磕碰、一次小接觸，或一個道聽途說，許多時候還是誤會造成的。所以正確認識和引導小朋友之間的矛盾，對孩子的成長、鍛鍊和提高孩子處理人際關係的能力有著重要幫助。
在這個過程中，家長即是導師，更是榜樣。那麼，作為孩子的家長怎樣來看待，引導孩子處理與同學之間的矛盾呢？我認為可以探索以下一些方法：
方法一:教孩子分析問題根源
小朋友之間發生矛盾，首先是希望得到大人的幫助，況且自己認為自己都很在理，這時，作為孩子的父母一定不要人云亦云，偏袒孩子，要細緻瞭解孩子們之間發生矛盾的原因。幫助孩子認識到問題究竟出在哪兒，然後自己想辦法解決。方法二:
啟發孩子想辦法解決
找出問題的原因後，孩子對如何處理和解決仍然是比較迷茫的，或者想出一些錯誤的解決方式。這就需要大人引導他如何正確處理比較恰當。家長一定要站在公正和負責任的立場來進行指導，這樣才能養成孩子正確的處理問題的能力和勇於承擔責任品質。
孩子們之間的矛盾，我們首先建議他暫時適度保持和那個同學距離的同時也讓他幫助這個同學要真誠，而不是批評、嘲諷和炫耀。另外告訴他幫助和輔導同學要有技巧，要循序漸進，多站在同學的立場考慮問題，多表揚同學的優點、和同學一起進步等。同時，我們也和那位同學的家長積極聯絡，共同引導孩子處理解決矛盾。
儘量讓孩子自己想辦法，自己融洽。方法三:讓孩子自己面對矛盾
同學之間出現矛盾後，大多孩子都不願意去面對和解決這個矛盾，有告訴大人和老師期望解決的。也有采取逃避的。這個時候如果不能叫孩子勇敢的去面對和解決，容易縱容孩子一遇到困難或麻煩，就本能地找父母或老師解決的習慣。
這個時候，大人應該積極鼓勵孩子嘗試去解決，多用“你有什麼好的主意？” “你覺得你們應該怎麼做？”等提問，讓孩子感到自己有權利也有責任去思考如何解決自己的問題。
通過解決問題會讓他更自信。下一次，他也就有了勇氣自己去處理和小朋友之間的矛盾了。
家長正確看待矛盾，正確引導孩子處理與同學之間的矛盾，是提升孩子交際能力、解決問題的重要手段，是培養孩子逐步走向成熟的一個重要過程。每一次成功，對孩子都是一種鍛鍊，一種提高。所以，為使自己的孩子長大後更自信、更成熟。
更能在處理複雜的社會人際關係中遊刃有餘。讓我們從小事做起，當好孩子的導師，做好孩子的榜樣。
2樓：
孩子的問題，家長不要直接出面干預
瞭解具體事情的經過，可以給孩子適當的建議
讓孩子自己去和同學溝通解決
鍛鍊孩子的為人處事
3樓：樂華娛樂倒閉了嗎
。我也不知道怎麼辦，他今天就無緣無故告我。
如果孩子和同學之間有矛盾，家長應該如何正確處理？
4樓：愛笑的
如果孩子和同學之間有矛盾，家長應該先了解事情的前因後果；公平公正地處理衝突；最後很重要的一點就是不要替孩子開脫。
1、瞭解事情的前因後果
有一句話幫媽一直都很喜歡，這句話是“未知全貌，不予置評”。家長首先要搞清楚事情發的前因後果，只有完全瞭解來龍去脈才能夠=客觀地看待並處理問題，否則只會被親情矇蔽雙眼，無法作出公正的判斷。家長這種處理事情的方法也會被孩子看在眼裡、記在心理，能讓他們養成正確的處事方式。
2、公平公正地處理衝突
瞭解了事情的前因後果，家長處理孩子之間的矛盾一定要公平公正。如果是自己孩子做錯了，一定不要包庇，讓他們主動承認錯誤並道歉。若是對方孩子做錯了，就要為孩子討回公道，但不要不依不饒，要“得饒人處且饒人”。
兩個孩子鬧矛盾很正常，錯不在一個人，兩個孩子都有問題，畢竟“一個巴掌拍不響”。家長要指出來孩子錯誤的地方，告訴他們如何改正。如果家長處理得好，孩子們可能會成為“不打不相識”的好友。
3、不要替孩子開脫
有些家長明知道孩子欺負別人，但總找藉口替他們開脫，有的用“孩子小不懂事”搪塞，還有的把責任都攬在自己身上，生怕孩子受半點委屈。這種極端護短的做法會讓孩子變得沒有責任心，他們以後會沒有擔當，做了錯事、犯了錯誤不願意承認，把所有的罪過都推到他人身上。
如果一直包庇孩子的錯誤，總有一天他們會犯下無法挽回的大錯，真到了那個時候悔之晚矣。所以，孩子犯了錯家長不要替他們開脫，要讓他們學會承擔。
5樓：玲瓏淚
最好的辦法就是孩子和家長坐在一起，然後好好的去溝通，解決這樣的矛盾問題。就沒有任任何問題
6樓：好開心很快樂
那就是把家長互相嗯坐在一起嘮嘮唄，孩子和孩子之間有矛盾很正常，但是不能欺負對方，不能侮辱不尊重對方孩子還小小的。小帽子其實也很正常，但是主要看家長是怎麼解決的。
7樓：區元思
一般同學間的矛盾都是些小事，而且他們自己也很快會忘記的，家長不必太在意的吧！
當孩子與同伴發生矛盾時，你是如何處理的？
8樓：匿名使用者
在孩子年前只提值得表揚的地方，比如說勇氣過錯不表揚並明確告訴孩子，不要給孩子貼上什麼所謂的壞孩子的標籤
9樓：匿名使用者
首先要認識清楚發生矛盾的原因，然後看孩子的做法，從中判斷對與錯。如果是自己的孩子錯了那是一定要和ta講清楚的，然後讓ta和同伴道歉。如果是同伴錯，可以循序善誘，畢竟不是自己的孩子，側面說一下，讓孩子自己悟出其中的道理。
10樓：匿名使用者
教會孩子寬容，以身作則。再不行，就告訴他人不犯我，我不犯人。人若犯我，還他一針
11樓：匿名使用者
臥槽，誰欺負我孩子了，揍他丫的
12樓：匿名使用者
當孩子與同伴發生矛盾時，我們是做三步事情供你參考，一、讓；
二、問；
三、講。
一、孩子直間沒有什麼原則性的分歧，發生矛盾的原因一般的是一些小事情，所以第一步就是教育孩子先讓一步，達到緩解矛盾的結果，
二、仔細的瞭解孩子們發生矛盾的原因，為下一步的分析講解道理做好準備，三、雖然事情已經過去了但是應該從中得到收益，所以需要與孩子一起分析事情發生的原因，以及事情本事存在的道理，以便於孩子從中得到經驗，經過一些時間以及事情的分析學習，孩子就能夠逐漸的成長起來。
13樓：
①如果只是孩子之間不小心的打鬧碰撞，或者不涉及原則性的問題，家長可以選擇"忽視"，裝作看不見，但是實際上也要關注孩子的情緒變化。如果孩子的情緒激動，家長可以把孩子帶離原來的環境，換一個地方幫助孩子調整心情。
孩子和朋友鬧彆扭，家長掌握四點原則進行干預，效果會更好
因為孩子的注意力是有時間限制的。當孩子到了一個新的環境的時候，看到其他的事物就會忘記剛剛的矛盾，等過一會兒，孩子就會完全忘記了剛才的不愉快，又和小夥伴一起玩了。
②如果矛盾導致孩子情緒低落，家長要開導。
就像我家孩子遇到朋友不遵守遊戲規則，導致孩子心情不好，很生氣的時候，家長就需要用共情的語氣和孩子聊天，幫助孩子把內心不好的感受發洩出來。
孩子和朋友鬧彆扭，家長掌握四點原則進行干預，效果會更好
其實很多的時候，孩子只是需要一個宣洩口，等孩子把自己內心的不滿和困惑都說出來的時候，孩子的心情就已經很平靜了。
③遇到原則性問題，就要幫助孩子分析。
孩子對是非觀念的辨別還不是很清楚，有時候只是覺得好玩，就和朋友一起去做了某些事情，最後才發現原來這些事情做錯了。
孩子和朋友鬧彆扭，家長掌握四點原則進行干預，效果會更好
同事家的孩子就曾經看到兩個同學在偷偷的拿別人的錢，被同學知道了，於是許諾給他分一些錢。孩子沒有拒絕，結果事情敗露後，被老師叫到學校進行了教育，甚至孩子出現了勸退的危機。
家長教孩子如何處理與同學間的小矛盾 書籍
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