1樓：陳曉蘭女傑
要管好，首先得有一個統一的組織文化：願景，價值觀，使命等等，雖然虛，但這是一個過濾器，認同組織文化的人，可以省去許多管理上的技術問題。
其次，用人所長。既然每個人性格不同，找出他們的性格優勢，而不是總盯著劣勢，比如有人不輕易接受普通的任務，認為價效比低，那你應該讓他承擔挑戰性更高的任務。比如有人總挑刺，那你可以安排他做一些監督性的工作。
有些員工混日子，那你就讓他們做重複性的工作，但是要求高效率完成。
學習小組組規
2樓：雲南新華電腦學校
1、尊重組長、服從組長管理；
2、團結一心、維護小組榮譽，
3、發揚民主、少數服從多數；
4、尊重老師，堅決與欺侮老師的行為做鬥爭；
5、按時、認真值日、按時、認真完成作業；
6、自習、晚自習不下位、不竄組、不吵鬧；
7、上課不許遲到，提前兩分鐘準備好書本，安靜地坐在位置上等待老師上課；
8、上課認真聽講，積極回答問題，及時筆記，不做小動作、不影響他人學習；
9、互幫互學、珍惜時間，利用好早讀、下午、上課前、晚自習預備前時間，互相提背書、講題目、查作業，協作學習；
10、尊重班委會、小組服從班級管理。
各小組的組規
一組 組規
一． 當日所上課程的作業需保質保量完成。
二． 作業不允許有抄襲現象。
三． 課堂記錄、眼操、課間操紀律需保證做好。
四． 課堂積極發言。
五． 須認真對待課堂的每一個細節，並做好課堂筆記。
六． 學校裡不允許做與學習無關的事情。不看與學習無關的雜誌。
七． 課後要求每一位組員都學會提問，向老師或同學虛心請教。
八． 課間時，不大吵打鬧，影響他人學習。
九． 全組在學習、生活方面做到互幫互助。
十． 上課時，桌面上無與學習無關的用品
十一． 不幹值日或值日不合格者，替全體組員幹值日一週。
（注：若違反該組規，抄組規1遍；嚴重者，找家長座談。）
2組組規
①每日作業必完成，忘帶，課前自行解決，否者，當天內補完並給予老師合理解釋另附抄組規1遍。
②課上自覺遵守紀律，老師點名批評者，組規1遍並在當日內將功補過掙取所扣得分。組員自律，相互監督。
③2組是一個小家庭，組員應團結互助，任何人不得作出破壞組內團結的事。違者，請自行另覓他組。
④值日生認真值日，確保高效。打鬧或曠值日者，罰獨自值日一
天，期間應改過並認著值日，其他組員做好監督工作。
⑤ 身在實驗，人在四班，應遵守班規校訓有關規定，違紀或嚴重違紀者閉門於家中思過/自行改正並附反思，二者任選其一。
⑥身為學生，應以學業為重，課上認真聽講並積極回答問題，回答問題次數不作硬性規定，組員應從自身角度出發，三思。
⑦違反組規認錯態度誠懇且及時補過者，從輕處罰。態度惡劣且拒不接受處罰者，組長應與其適當溝通疏導，不通者，敬請退組。
⑧組員應服從管理，三次以上無視管理，另覓他組。
⑨每週一，三，五組員可已書面形式遞交改正建議，一經採用組內通報表彰。
⑩每週一下午第四節課為小組會議，期間表彰或批評個人。
3組：1、 上課別說話
2、 下課別搗亂
3、 課堂守紀律
4、 值日好好幹
5、 到校別遲到
6、 放學早回家
7、 不帶手機刀
8、 不可說髒話
9、 上課不打鬧
10、行為要高尚
11、上課認真聽
12、作業質量高
組 規 四組 楊薇組
課堂：（1）紀律為維護集體利益並保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。而對學生來說亦是如此，一個學生如果連自己的紀律都無法管理，此人在未來的學習或生活，以至於在社會都不會有大作為！
對此做出如下規定：1.本組組員不可在課上妨礙、影響他人或竊竊私語。處罰：若違反此條，應向其他組員道歉，並抄寫此條10遍。
發言現今的教育都在發展為自由課堂，所謂自由，就是指學生不在是死板板的坐在椅子上接受老師的「薰陶」，而是主動站起回答問題，經研究，這樣的方式竟開拓了學生的思維。
為提高組員積極程度，做出如下獎勵：1.小組以周積分制，回答問題數最多的組員得到相應個人分及獎勵。
值日「值」是值班；「日」是當日需要處理的事務工作。值日時每個組員不可推脫的義務，不可逃避，或故意推脫。
若違反此條，由組員監督獨自清掃一週本組值日區。
作業組員需完成每科老師佈置的作業，質量不可偷工減料。
如有「忘」寫或不補者處罰數學試題一張另附一份反思交由老師。
3組組規1. 本組規特為本小組制定；
2. 服從組長管理；
3. 認真老師的任務，認真完成作業；
4. 上課認真聽老師講課，上課不準隨便講話；
5. 上課積極回答問題，為小組爭光；
6. 按時、認真做值日；
7. 上學不遲到，放學不在校外逗留。
3樓：
戰狼3組口號：戰狼戰狼，必定為王組訓：狹路相逢，勇者勝組規：六人齊心，其力斷金
我是一學習小組組長，有個組員背叛我們組投奔其他組去了，很不甘心，但現在老師又調了個同學來我們組，人
4樓：匿名使用者
報復他的最好辦法就是你們組在所有方面做得比他們組要好，讓老師表揚你們組，所以你們要加油，
5樓：淺草高校逃課系
得之我幸 失之我命 強扭的瓜不甜 何必強求
6樓：酒半盞
管他那麼多做什麼?你們組自己好好的，全優讓他嫉妒去吧
7樓：
地球少了誰都照樣轉，稀罕他個毛線！
8樓：意丨悟丨拳
直接無視。什麼人呢，當初走的時候就沒想過自己還要回來
每個班都分了學習小組,作為組長,我想問怎樣才能讓不想讀書的組員想讀書?求解救無管理能力無領導能力孩紙！
9樓：竺天
首先，我覺得你還是先讓你們老師給你調換一下組員，把一兩個學習差不多的學生調換到你們組，用他們作為榜樣，好好的帶動其他的小組成員。。。如果一個組裡除了你都是一些不太愛學習的學生的話，想要提高他們的學習熱情是很難的，所以我建議你找老師調換一下小組成員，再試試看。
10樓：百事通
.跟組員們處好關係.自己以身作則 .多做些可受到表揚好事 .讓他們願意跟你玩 跟你交流..成了鐵哥們就慢慢開導 ..精誠所至 金石為開.. 加油
11樓：匿名使用者
其實我原來是班長的、真的 我很能體會，別說你沒有管理能力了丶就算是有的話，對於那些不停管教的學生也是一無所措。 我也反省了一下、其實吧 可能是你對那些同學的管理方法不當、有的時候不能太過於「正義」 對他們惡狠狠的 這樣子 他們反而會更不服氣你、最關鍵的是樹立威信、不能在班級裡的形象太過於軟弱、、 他們才會 從心裡佩服你的 、
12樓：匿名使用者
我也是組長，而我們組的同學都非常積極地到我這兒背書，至於沒背出的，老師經常讓我們催促一下，你也試試吧！
13樓：吾乃殊沐沐
不要管他們啦，幫他們瞞天過海，讓老師覺得...嗯，你們組很好
不過，這樣做是不對的哦，只能yy了
14樓：di頭_微笑
你應該感動他們讓他們知道這樣下去他們自己會後悔的
15樓：為何丿會難過
我也正在愁啊 他們我管不了 老師我又瞞不過 怎麼辦啊
我是一個學習小組的組長，班主任要我在班會上發言，來鼓勵本組組員，激勵組員好好學習，提高成績。
16樓：匿名使用者
是老同學還是新同學,老同學就說繼續好好幹之類的,新同學就是和大家成為朋友.
如何管理好自己的組員?學習小組的，他們都不聽話，總跟我唱反調。
17樓：匿名使用者
首先你要看看自己的管理方式對不對，有沒有考慮所有人的感受，包括自己。有什麼問題可以讓大家互相**哦
18樓：匿名使用者
、管理應該注意的的問題 1、與員工之間共同努力提高工作效率。 2、共同排除影響工作中的障礙。 3、不必過細管理。
19樓：
很簡單啦，讓他們知道你的厲害不就行了麼，比如在班裡批評他們什麼的。
學習小組規則,急求!!!
20樓：匿名使用者
1、尊重組長、服從組長管理；
2、團結一心、維護小組榮譽，不做小組叛徒；
3、發揚民主、少數服從多數；
4、尊重老師，堅決與欺侮老師的行為做鬥爭；
5、按時、認真值日、按時、認真完成作業；
6、第四節自習、晚自習不下位、不竄組、不皮鬧；
7、上課不許遲到，提前兩分鐘準備好書本，安靜地坐在位置上等待老師上課；
8、上課認真聽講，積極回答問題，及時筆記，不做小動作、不影響他人學習；
9、互幫互學、珍惜時間，利用好早讀、下午上課前、晚自習預備前時間，互相提背書、講題目、查作業，協作學習；
10、尊重班委會、小組服從班級管理
學習小組成員違反規則的懲罰，但是用罰錢，我們組長是不會**的，這些線拿來做獎品的，剩下做班費
21樓：1314愛強強
反對以錢代罰，這種辦法會使有錢的同學滿不在乎，而且這更像是錢的交易。建議給小組成員100分的基礎分，違反規定的扣分，表現積極的加分。每星期每月每學期都要總結的，分多的可以得到獎勵，分少的要接受處罰。
例如這星期張三分最多，那麼他可以免掃地一次，李四分最少可以罰擦黑板等，期末分最多的直接定為三好學生等。
22樓：匿名使用者
無故遲到早退者，前三次0.5元/次，第四次開始每次罰（n-3）元
23樓：夢盜人生
做為一個過來人我的觀點是:在學校裡用錢來做處罰的話會不會過了點！·
初二學生學習不好想考高中怎麼辦，我是初二學生,成績不穩定 學習壓力大,害怕考試和上高中怎麼辦
你好，女孩子可以考慮一下城市軌道專業哦，就業前景和薪資待遇都還不錯，值得考慮 功夫不負有心人。一定先將欠得帳還上。不然你無法往前走。中間鏈子斷了，就連不上了。如果你家庭經濟情況允許的話，請老師將你的英 數 物好好整一下兒，語文平日裡多看些好文章，時間長了就有感覺了。祝你明年考上個好高中。語文是個積累...
我初二了厭學怎麼辦，我初二了厭學怎麼辦？995 。。。
可以有如下方法 調動學習興趣，注意使用不同的學習方法，如綜合運用聽 說 讀 寫避免學習時間長使心理上產生厭煩情緒 培養良好的學習習慣，家長對孩子良好習慣的形成要從小做好，對孩子的學習原則上可以指導，但決不包辦代替，讓孩子在學習的過程中確認責任感和獨立性 掌握正確的學習方法，合理利用時間和大腦，不搞疲...
我的孩子現在讀初二，學習沒有動力怎麼辦？特別是物理總學不好
柔柔的風 學習沒有動力要分兩種情況來看待 第一個是成績不壞的，就是學習不夠努力，有點懶散 第二個是成績差的孩子，對學習提不上興趣的。對於第一個種，就要讓孩子主動學習。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。學習時還要全神貫注。玩的時候痛...