如何閱讀說明文，怎樣閱讀說明文 ppt

1樓：匿名使用者

說明文是以說明為主要表達方式的一種文章體裁,它通過客觀地解說事物的形貌、構造、性質、特徵、範圍、類別、**、成因、關係、功用等,來闡明事物的內容和形式、本質和規律,使人獲得有關知識.中學生如何學會閱讀說明文呢?下面從三個方面談談自學說明文的方法.

一.說明文特點概述（一）說明文區別於其他文體的特點.說明文體的首要特點是知識性,即著眼於解說和傳播某種已經得到公認的知識,而不是像議**體著眼於通過論證或爭辯以確立論點（濃縮的知識）,也不是像記敘文著眼於表情達意.

說明文體的第二個特點是科學性,即在介紹、解說、傳播知識時必須科學,能準確地反映客觀事物的實際及其規律性,不允許任何的主觀隨意性.通過準確的定義、恰當的論斷、合理的區分、明確的解說,給讀者以科學的知識.說明文體的第三個特點是說明性,即以說明為主要表達方式.

說明的語言比起記敘的個別性來說,它注意的是普遍性；比起議論的抽象性來說,它注意的是具體性；比起記敘的可感性和議論的邏輯性來說,它注意的是明白性.說明是普遍意義上具體而明白無誤地介紹、解說某種客觀事物的語言形式.說明性還體現了說明文體的目的,即通過如實的解說,讓人明事相懂物理,給人以知,教人以用,而不是像議**通過邏輯論證,曉人以理,導人以行,也不像記敘文通過形象刻畫,動人以情,示人以範.

（二）說明文的分類1.從寫作目的來看,可以分為闡釋性說明文、述說性說明文、實用性說明文.（1）闡釋性說明文這類說明文說明事物的特徵和本質,闡述事物的變化過程和規律,解釋原因,闡明事理,旨在不但使人知其然,而且知其所以然.

理、化、生物、歷史、地理、語言、文藝等方面的知識性文章或教材以及考察實驗報告、器物工藝說明等都屬於這一類.（2）述說性說明文這類說明文以夾敘夾說的方法,記錄物象變化、人物經歷,諸如自然現象記述、工藝流程介紹、人物生平簡介以及敘事性作品的內容提要等均屬於這一類.（3）實用性說明文在社會生活中經常實際應用的說明文,如工農業產品說明書、影劇演出說明書等.

2.從表達方法來分,分為一般性說明文和文藝性說明文.（1）一般性說明文闡釋性說明文、述說性說明文、實用性說明文都是一般性說明文,其共同的特點是以平實筆調解說事物.

（2）文藝性說明文知識小品等都是文藝性說明文,其共同特點是運用文藝筆調（通常用比喻、比擬等手法,對話、故事等形式）以增強文章的形象性,寓知識於形象之中,描寫與說明兼用,生動活潑,富有情趣,具有較多的文學色彩.二.說明文學法指導（一）一般性說明文學法指導閱讀闡釋性說明文要注意其解說準確、明晰、有條不紊、筆調平實嚴謹的特點.

閱讀述說性說明文要注意其突出特點要點、扣緊中心、突出主線、要言不煩和筆調簡潔明快的特點.閱讀實用性說明文要注意準確嚴密、簡明易懂、重點突出的特點.學會閱讀一般性說明文還要掌握以下閱讀技巧：

1.學會抓說明事物的行徵事物特徵是事物之間得以區別的標誌,是作者通過觀察、思考概括出來的本質屬性.有的事物的特徵是外部顯露的,如形態、方位等,有的事物的特徵是內在的,如性質、作用、功用等,有的說明事物的特徵既有顯露的,又有內在的.

閱讀說明文,要學會從說明物件的形態、性質、結構、製作、用途、分類、發展變化等方面去領會課文是怎樣具體說明事物特徵的.如何在說明文中找出事物的特徵?（1）從文中的語句找出事物的特徵.

如《中國石拱橋》開頭部分寫道："這種橋不但形式優美,而且結構堅固,能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上,發揮交通作用."這句交代了中國石拱橋形式優美、結構堅固的特徵.

（2）從文中概括、提煉出事物的特徵.文中沒有明顯交代事物的特徵,需要用概括、提煉的方法.概括、提煉事物的特徵要採取逐層、逐段加以歸納概括的方法.

如《宇宙裡有些什麼》,用這種方法可以概括出宇宙特徵為：整個宇宙是無限的,是在不斷運動和發展的.2.

學會分析一般性說明文的說明順序

2樓：匿名使用者

說明文不難，去找文中的資訊作答即可。

怎樣閱讀說明文.ppt

3樓：隨處浪浪

一. 說明文特點概述

（一）說明文區別於其他文體的特點.

說明文體的首要特點是知識性,即著眼於解說和傳播某種已經得到公認的知識,而不是像議**體著眼於通過論證或爭辯以確立論點（濃縮的知識）,也不是像記敘文著眼於表情達意.

說明文體的第二個特點是科學性,即在介紹、解說、傳播知識時必須科學,能準確地反映客觀事物的實際及其規律性,不允許任何的主觀隨意性.通過準確的定義、恰當的論斷、合理的區分、明確的解說,給讀者以科學的知識.

說明文體的第三個特點是說明性,即以說明為主要表達方式.說明的語言比起記敘的個別性來說,它注意的是普遍性；比起議論的抽象性來說,它注意的是具體性；比起記敘的可感性和議論的邏輯性來說,它注意的是明白性.說明是普遍意義上具體而明白無誤地介紹、解說某種客觀事物的語言形式.

說明性還體現了說明文體的目的,即通過如實的解說,讓人明事相懂物理,給人以知,教人以用,而不是像議**通過邏輯論證,曉人以理,導人以行,也不像記敘文通過形象刻畫,動人以情,示人以範.

（二）說明文的分類

1. 從寫作目的來看,可以分為闡釋性說明文、述說性說明文、實用性說明文.

（1）闡釋性說明文

這類說明文說明事物的特徵和本質,闡述事物的變化過程和規律,解釋原因,闡明事理,旨在不但使人知其然,而且知其所以然.理、化、生物、歷史、地理、語言、文藝等方面的知識性文章或教材以及考察實驗報告、器物工藝說明等都屬於這一類.

（2）述說性說明文

這類說明文以夾敘夾說的方法,記錄物象變化、人物經歷,諸如自然現象記述、工藝流程介紹、人物生平簡介以及敘事性作品的內容提要等均屬於這一類.

（3）實用性說明文

在社會生活中經常實際應用的說明文,如工農業產品說明書、影劇演出說明書等.

2. 從表達方法來分,分為一般性說明文和文藝性說明文.

（1）一般性說明文

闡釋性說明文、述說性說明文、實用性說明文都是一般性說明文,其共同的特點是以平實筆調解說事物.

（2）文藝性說明文

知識小品等都是文藝性說明文,其共同特點是運用文藝筆調（通常用比喻、比擬等手法,對話、故事等形式）以增強文章的形象性,寓知識於形象之中,描寫與說明兼用,生動活潑,富有情趣,具有較多的文學色彩.

二. 說明文學法指導

（一）一般性說明文學法指導

閱讀闡釋性說明文要注意其解說準確、明晰、有條不紊、筆調平實嚴謹的特點.閱讀述說性說明文要注意其突出特點要點、扣緊中心、突出主線、要言不煩和筆調簡潔明快的特點.閱讀實用性說明文要注意準確嚴密、簡明易懂、重點突出的特點.

學會閱讀一般性說明文還要掌握以下閱讀技巧：

1. 學會抓說明事物的行徵

事物特徵是事物之間得以區別的標誌,是作者通過觀察、思考概括出來的本質屬性.有的事物的特徵是外部顯露的,如形態、方位等,有的事物的特徵是內在的,如性質、作用、功用等,有的說明事物的特徵既有顯露的,又有內在的.閱讀說明文,要學會從說明物件的形態、性質、結構、製作、用途、分類、發展變化等方面去領會課文是怎樣具體說明事物特徵的.

如何在說明文中找出事物的特徵?

（1）從文中的語句找出事物的特徵.如《中國石拱橋》開頭部分寫道："這種橋不但形式優美,而且結構堅固,能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上,發揮交通作用.

"這句交代了中國石拱橋形式優美、結構堅固的特徵.

如《宇宙裡有些什麼》,用這種方法可以概括出宇宙特徵為：整個宇宙是無限的,是在不斷運動和發展的.

2. 學會分析一般性說明文的說明順序

說明文知識梳理說明文閱讀方法

4樓：守護〃等待

說明文是常見的一種文體。它是說明事物和事理的文章，主要運用說明這一表達方式，介紹事物的形狀、構造、用途、性質、成因、規律等。說明類文章範圍較廣泛，包括科普讀物、知識小品、解說詞、說明書等，它集知識性、科學性、實用性於一體，是現代文測試中的一個重要方面。

說明文閱讀知識點主要有：瞭解說明文的特點，準確把握說明物件的特徵及要說明的事理；理清說明思路，明確說明順序；正確判斷說明方法並理解其作用；體會說明語言的準確性並理解表達作用；瞭解說明文中的敘述、描寫、抒情、議論等的表達作用；進行與文段內容有聯絡的個性化表達等等。那麼如何閱讀說明文呢？

一、明確說明的物件和作者寫作的目的

明確說明物件和寫作目的，主要從兩個方面著眼，一是看文章說明什麼事物或事理，二是看文章說明這一事物的哪個方面，我們既可從標題入手，也可從材料中歸納。

例如《蜘蛛》一課，說明的物件就是蜘蛛，寫作的目的就是介紹有關蜘蛛的科學知識，讓人們更好地瞭解蜘蛛。《向沙漠進軍》一課，作者首先說明沙漠是怎樣危害人類，然後說明人類怎樣改造沙漠，最後講黨的領導和社會主義制度是改造沙漠的根本保證。縱觀全文，不難看出，本文說明的物件就是沙漠，寫作的目的就是讓讀者認識改造沙漠的必要性、治理沙漠的方法以及治理沙漠的廣闊前景。

二、把握說明事物物件的特徵

說明事物，要說明事物的特徵。所謂特證，就是事物相互區別的標誌，是某一事物所具有而別的事物不具有的特點。

例如《死海不死》主要說明了死海鹹度高的特徵，死海水中的各種鹽類加在一起，佔海水的23％－25％(這和一般的淡水湖不同)。再如《蘇州園林》，文章主要寫蘇州園林是各地園林的標本，它獨具的特點就是：「務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

」全文從亭臺軒榭的佈局，花草樹木的映襯，門窗雕刻的圖案等方面進行介紹，使讀者能瞭解蘇州園林區別於其它各處園林的鮮明特徵。

三、說明的順序

說明文特別強調言之有序。常用的順序大致有以下幾種：

1、時間順序，即按事物發展的時間先後順序寫，事物的發展變化常用這種順序。例如《從甲骨文到縮微圖書》。

2、空間順序，即按照事物在空間位置關係依次說明。說明相對靜止的事物，諸如園林、建築物、工藝品等，多用這種順序。如《雄偉的人民大會堂》。

3、邏輯順序，即按事物的內部聯絡來解說。具體表現在：①從現象到本質(或從本質到現象)；②從原因到結果(或從結果到原因)；③從特點到用途(或從用途到特點)；④從整體到部分(或從部分到整體)；⑤從概括到具體(或從具體到概括)；⑥從主要到次要(或從次要到主要)等。

例如《食物從何處來》就是以邏輯順序說明事物的。

四、說明方法

常用的說明方法主要有如下幾種：

（1）下定義這是一種用簡明扼要的語言說明事物特有屬性的說明方法，介紹科學知識的說明文常用這種方法來增強文章的科學性、嚴密性，其作用是準確說明事物的特徵。（2）舉例子在說明事物或事理時，舉出一些準確、恰當、有代表性的例子，能夠化陌生為熟悉、化抽象為具體，使複雜的事理簡單化、淺顯化，把事物說明得準確、明白、易懂，其主要作用是使說明內容具體（3）分類別這是把被說明物件按一定的標準劃分為幾類，並逐一說明的方法，這種方法可以使文章內容清晰明白（4）列數字這是運用具體數字準確說明事物的方法，其作用是準確嚴密地說明事物或事理。（5）作比較選擇與說明事物有一定內在聯絡或外部聯絡的事物或事理進行比較，最大的作用是使被說明物件特徵更加突出、更加清楚明白。

（6）打比方這是運用比喻說明事物的方法，這種方法的運用增強了說明文的生動性和形象性。這個方法也常與摹狀貌等說明方法同時使用。（7）摹狀貌就是用形象生動的語言對事物的形狀或特點進行描寫，其主要作用是使說明生動形象。

（8）作詮釋就是用通俗的語言對被說明的事物或事理進行解釋說明。

五、理解說明語言的準確性

說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件，表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程式等，都要求準確無誤。所謂準確，就是符合客觀實際。

如何理解說明語言的準確性呢?

把話說得恰如其分是準確的一種體現。例如《向沙漠進軍》中說，經過治理，已有一部分沙丘長出了草皮和灌木，對於這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，「防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。」這裡，「過度」、「任意」均用得非常有分寸，意思是說，不是不能砍伐，而是砍伐不能「過度」，不是不能放牧，而是放牧不能「任意」。

恰當的使用表示程度、範圍的詞，是語言準確的另一種體現。例如《鶯》中說：「鶯生性膽小，在它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞」。

「常常」表明不是唯一的情況，而是大多數情況下如此，鶯鳥在同樣弱小的鳥類面前居然「常常」躲避，足見其生性膽小到了什麼程度。

有時把話說得肯定是準確，有時說得不肯定也是準確。到底該怎樣說?得用客觀實際這把尺子量量才好。

例如，《中國石拱橋》中說：「《水經注》裡提到的『旅人橋』大約建成於公元二八二年，可能是有記載的最早的石拱橋了。」這裡的「大約」、「可能」表示估計，說得不肯定但很準確，為什麼?

因為這是據目前手頭現有的資料寫成的，佔有資料可信度還不夠高，所以這樣寫。

此外，修飾限制性詞語的使用，也是文章準確性的體現。

在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由於說明物件和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣：或概括，或具體；或精練，或詳盡；或簡潔，或豐腴；或平易樸實，或幽默風趣。

當然，閱讀說明文最關鍵的是抓住說明事物的特徵，抓住了這一關鍵，其它的閱讀問題就容易多了

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