1樓：青春9尾聲
我想得分。先具體的分析一下這四句，再談談方法。第一句，中心語（主要講的內容）是「科學家發現了……」，中心語的要素齊全（主謂賓），而前面半句是科學家發現的基礎，是狀語。
第二句，中心語是「給我們……啟示」，但是誰給我們啟示？沒有講，前面半句只是講「在……的文章裡」還是沒提到主語。應改為「最近報刊……的文章，給我們……啟發。
」那麼主語是「文章」。第三句，如果前半句單獨成句的話，是對的，主語是「小趙」。後面半句，它的主語也應該是小趙。
但是「才使他」這三字，就把主語搞沒有了，也就是偷換主語。應該把那三字刪掉。第四句，這是一個因果關係的複句。
前面是原因，後面是結果。其中心語是「水面上蕩起波浪。」所以從語法上講沒什麼問題。
然後說說方法吧：抓住中心語，劃出中心語的句子成分，如果不缺主、謂、賓，則該句在語法上無誤。其實，「讀書百遍，其意自見。
」多讀幾遍就能看出它的破綻。望採納。
2樓：顏
句子1：通過「機遇」號火星車對一塊火星岩石的分析，科學家發現了硫酸鹽等一些必須在有液體的條件下才會形成的礦物質→主語是「科學家」，前面的「通過……」只是作為定語，所以句子沒有錯；如果在通過的前面加了另一個主語，句子就錯了……
句子二：在最近報刊上發表的一系列文章裡，給我們一個十分有益的啟示：要形成一個良好的社會風氣，就必須端正黨員幹部作風。
→「在……」同上，而「給我們……」中並沒有說誰「給我們……」，就能感覺到它缺了主語，把「在……裡」和逗號去掉，你再讀一遍，就會發現它什麼都不缺了。
小結，遇到這種「在……」「通過……」「使……」的就要注意看一下有沒有缺主語。
第一句：小趙看到了領導的批示，才使他心裡的石頭落了地 →其實它就是想說「小趙的石頭落了地」主語是石頭，而前半句「小趙看到了領導的批示」，主語是小趙……
微風吹過湖面，水面上蕩起細細的波浪→這是並列句，你會找到兩個謂語，兩個主語，沒有問題。
方法：多做題，（不過做多了也容易亂，所以要注重）自己總結……
3樓：湊合湊合得了
說實話 ，我覺得都挺順的。體制內的考試就這樣，像公考，逼你雞蛋裡挑骨頭。上哪講理去阿。
4樓：藍調港灣
語感的培養就得需要多讀才行。語病無外乎是主、謂、賓、定、狀、補，先看看有沒有主語、謂語、賓語，齊全的話再看看搭配不當的問題。總之，多做題，多練習，熟能生巧。
語文語法問題，這句話中的各個詞性，缺少什麼成分。
5樓：文以立仁
這是含有多重狀語的句子。
句首狀語一：為貫徹"預防為主"的安全生產方針（表目的一）。
句首狀語二：提高現場文明施工管理水平（表目的二）。
句首狀語三：根據國家有關法律規定（條件一）。
句首狀語四：經協商一致（條件二）。
它們都是「簽訂」的狀語。並且都是句首狀語。
這個句子省略了主語（我們或雙方），謂語中心詞「簽訂」，賓語「協議」。
【為貫徹"預防為主"的安全生產方針，提高現場文明施工管理水平，根據國家有關法律規定，經協商一致，】雙方||簽訂(本)協議。
如何辨別語文裡的詞的詞性？
6樓：匿名使用者
詞性分類：
實詞：表示實在意義的詞，有名詞、動詞、形容詞、數詞、 量詞、代詞。
虛詞：不表示實在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、 介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。
有興趣可以參考詳細的
7樓：匿名使用者
詞類：有實詞與虛詞兩大類。
8樓：匿名使用者
表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。
「一個人、兩隻梨頭 、三口鐘 、一把茶壺」中的「個、只、口、把」以及表示度量衡的「斤、公斤、鬥、升、尺、寸、丈」等，表示人或事物的數量單位，叫做名量詞。
名量詞還可以分為以下幾類
(1)專用名量詞：指的是與某些名次有選擇關係的量詞。即某些名次只能用某一個或某幾個專門的量詞，這樣的量詞就是專用名量詞。例如：一本詞典，一匹馬，一條魚。
(2)臨時名量詞：指的是某些名詞臨時處在量詞的位置上，被用作數量單位。例如：
a. 端來兩盤餃子，拿來一瓶醬油。b.
坐了一屋子人，擺了一床東西。這種形式一般表示某處容納某物的數量。a組和b組的區別有兩點：
1、a組的數詞可以是任何的數詞，b組的數詞一般只能是「一」。2、b組有強調數量多的意味，a組沒有。
(3)計量名量詞：主要是度量衡單位。例如：公斤、尺、畝、度等。
(4)通用名量詞：主要指多數名詞都適用的量詞。包括：
種、類、些、點等四個。「個」這個量詞有了通用化的傾向，能夠和它組合的名詞越來越多。但是仍然有很多名詞只能用其專用的量詞，而不能用「個」替代。
例如「電影」可以不說「一部電影」，而說「一個電影」。但「紙」無論如何不能說「一個紙」。
「去一趟、看一遍、做一次、哭一場」中的「趟、遍、次、場」，表示動作的數量單位，叫做動量詞。
動量詞具體可以分為兩類
(1)專用動量詞：包括：次、回、遍、趟、下（兒）、頓、番。
這些動量詞表達的意義各不相同，和動片語合的能力也不一樣，比如「次」和「下（兒）」和動片語合的能力強（即多數動詞可以和它們組合），而「趟」只能和「去」「走」「跑」等部分動片語合。
(2)工具動量詞：指的是下面例子中的情況：他踢了我一腳。
我打了他一巴掌。老師瞪了我一眼。「腳」是「踢」的工具，「巴掌」是「打」的工具，「眼」是「瞪」的工具。
這樣的詞臨時用來表示動作的量。離開這樣的語言環境，它們只是普通的名詞。也可以把這種動量詞叫作臨時動量詞。
把名量詞「駕」「人」和動量詞合在一次，共同用來作為一種特殊的計量單位，就是複合量詞。
常用的複合量詞在構成形式上雖然是「名量詞+動量詞」，但要注意，名量詞一般來說是比較開放，即很多名量詞都可以用來構成複合量詞，而動量詞只有「次」最常用來構成複合量詞。一些複合量詞：班次、人次、件次、卷次、例次、艘次、部次、架次、批次、戶次、輛次、臺次。
用法量詞的重疊：除了計量名量詞外，不少量詞可以重疊使用。例如：名量詞：個個/件件/張張。動量詞：次次/趟趟/回回。
量詞重疊還有一種形式是「一＋aa 」如「一個個」「一件件」「一趟趟」，這種形式表示的語法意義有和上面的重疊形式相同的，也有不同的。意義有三種：1、表示「每一」。
基本同「aa 」重疊式。小夥子們一個個身強力壯。2、表示「逐一」。
表示此種意義的重疊形式作狀語。我們要一件件仔細檢查，不要漏掉。3、表示「多」。
他一次次給我打**。
數詞+形容詞+量詞
數詞和量詞通常直接組合起來，共同在數量上修飾名詞。但在漢語中有時數詞和量詞中間插入一個形容詞，形成「數詞+形容詞+量詞」這種形式。例如：
他手裡提著一大包東西。這種結構的表達作用主要是對量的大小的強調，含有一定的誇張意味。使用要注意以下幾點：
(1)如果量詞是臨時名量詞，一般計較容易插入形容詞。例如：晚上他吃了一大碗飯。
(2)如果量詞是專用名量詞，受到的限制比較多，要謹慎使用。例如：他扛著一大件行李。
(3)能夠插入的形容詞有限，主要有「大、小、厚、薄、長」等少數單音節形容詞。
講解漢語中的量詞，尤其是名量詞，特別豐富多彩，是英語、俄語等外國語不能比擬的。這是漢語的特點之一。 有的量詞性格很孤僻 ，只同兩三個詞有交往 ，例如「尊」，只能說「一尊佛像」、「一尊菩薩」等；有的量詞卻相當好動，交遊很廣，例如「個」，可以說「一個人、一個問題、一個蘋果、一個家、一個座位、一個單位、一個口信」等等。
有的名詞又可以同幾個量詞相搭配，例如: 一隻 一頂 一個 一打 帽子 一條 一尾 一串 一斤 魚 一顆 一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什麼量詞同什麼名詞相搭配，有一定的規律，如凡是小而圓的東西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量詞「顆」；凡是細而長的東西，如竹竿、長槍、香菸等，可用量詞「支」、「根」。使用這些量詞，不僅表示單位，而且表示出事物的形狀來，顯得具體形象。
文學家利用量詞這個特點，創造出「一輪明月、一鉤殘月、一彎新月、一葉扁舟、一縷笛聲」等簡潔形象的語言來。
有的量詞還具有褒貶色彩。如：「兩位青年工人協助民警抓住了一夥歹徒。
」量詞「位」具有尊敬的感**彩；而量詞「夥」，卻具有鄙視的感**彩。大多量詞沒有什麼感**彩，它們跟哪個名詞相搭配，完全是根據說話的習慣，例如「把」，可以說「一把刀、一把米、一把扇子、一把鎖、一把年紀」等等。
語文語法,句子結構
9樓：冬雪滋嬌梅
主語：動作的發出者。
謂語：具體的動作行為。
賓語：行為動作的物件。
狀語：動作的時間地點等。
表語：be動詞後可接表語。
定語：修飾名詞的詞。
10樓：匿名使用者
主語是一個句子中所要表達,描述的人或物，是句子敘述的主體。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。
謂語是用來說明主語做了什麼動作或處在什麼狀態。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的後面。
賓語是動作的物件或承受者，常位於及物動詞或介詞後面。賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
定語：用於描述名詞,代詞,短語或從句的性質,特徵範圍等情況的詞叫做定語, 定語可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個 詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是片語,定語放在被修飾詞的後面。
狀語：說明事物發生的時間,地點,原因,目的,結果方式, 條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語。狀語可以由副詞, 短語以及從句來擔任。
補語是述補結構中補充說明述語的結果、程度、趨向、可能、狀態、數量等的成分。
補語與述語之間是補充與被補充、說明與被說明的關係,是補充說明動詞或形容詞性中心語的，可以回答「怎麼樣」、「多少次」、「何處」、「何時」、「什麼結果」等問題。補語都放在中心語後頭，除了趨向動詞、數量詞、介賓結構和一部分形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數量詞、趨向動詞、介賓結構來擔任，各種關係的片語也常作補語。
口訣：主謂賓、定狀補，主幹枝葉分清楚。
定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數。
一、 詞類歌訣
名詞：人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。
時間空間和地點，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。
動詞：世間萬物皆運動，於是動詞相應生。行為動作和發展，存在消失與變更。
心理活動及判斷，一概可作謂語用。能願趨向兩動詞，配合謂語意更明。
形容詞：
人有特徵物有形，修飾動名靠形容。事態動作有性狀，描摹性狀用形容。
形容詞語極豐富，準確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當狀謂定。
數詞：數詞即為表數目，確數概數和序數。確數包括整分倍，不定數目是概數。
整數前加老第初，排列順序是序數。分數倍數表增加，減少只能用分數。
量詞：表示單位量詞全，單位各異按習慣。事物行動作統計，物量動量分兩款。
量詞數詞相結合，數量短語功能全。動量短語居動後，物量短語在名前。
代詞：代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。
疑問代詞誰什麼，進地性狀數如何。提示代詞這和那，每名某另別其他。
副詞：副詞修飾動與形，範圍程度與時間。肯否估計與情態，語氣頻率用法全。
稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠，已經曾經就竟然，將要立刻剛偶然，
漸漸終於決忽然，難道連續又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，
越極總挺常常再，屢次一定也不還。時名副名看加在，名前可加副不來。
前很後名都不行，單獨回答更不能。
介詞：自從以當為按照，由於對於為了到；和跟把比在關於，除了同對嚮往朝；
用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。
助詞：結構助詞的地得，時態助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞後邊附加義。
連詞：和同與跟關中間，或者以及帶關聯。介詞連詞難分辨，換位元不變才是連。
二、 句子成分歌訣
基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
六者關係難分辨，心中有數析正誤。什麼誰稱主，做是怎樣才充謂；
賓語動支配，回答謂語什麼誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），
意義不變能復位。補語從後說前謂，定語才和後賓配。介賓短語多狀補，
不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標誌定是非。
三、 句子語病修改歌訣
檢查語病要細心，先看主幹主謂賓，殘缺搭配是**；
再看枝葉定狀補，能否搭配語中心。下面語病常常見，
熟悉現象心有底。是否恰當用詞語，語序是否屬合理，
前後有矛盾，更有不統一，替概念，有歧義，
句式雜糅使人迷，結構又膠節，語言重複又多餘，
多層否定成後語。修改語病法牢記，添、刪、調、換百病醫。
語文句子練習，小學語文句子練習題及答案
所有成功的人背後難道不都有一個感人的故事嗎？改為反問句 棠下離這兒有三里路，那裡的桂花香你們聞不到。你們的鼻子沒有這麼長。改為陳述句 既然我的老師們播下的種子在他們的學生身上開花結果了，那麼我們播下的種子也會在自己學生的身上開花結果。改為陳述句 她從家裡出來時還穿著一雙拖鞋，但是已經沒有用了。改為陳...
語文句子成分，語文句子成分如何劃分詳解？
1.媽媽到袁家嶺新華書店去買書。媽媽 主語，稱呼名詞。到。書店 介賓短語，作狀語。去 補語，趨勢副詞。買 謂語，動詞。書 賓語，名詞。2.我很喜歡在大海里游泳。我 主語，人稱代詞。很 狀語，程度副詞。喜歡 謂語，動詞。在大海里 介賓短語，作定語。游泳 賓語，名詞。3.魔術師的手裡出現了一隻白鴿。魔術...
誰能跟我說明怎麼判斷語文病句，中考語文 怎麼判斷句子有沒有語病
首先讀語句是否通順，再看句子的意思。從字面意思解釋一下後 連起來解釋一下。看一下意思能不能符合。有不通順的地方拿出來糾正 就是存在的問題咯 看多點文章，有語感，讀著有些拗口的一半都是病句了，還有就是做多點練習了 迪de萌想 1 先看有沒有漏字 多字 2 看有沒有語句重複 3 看句子是否通順 4 看內...