1樓：匿名使用者
我認為他們學習還不夠主動認真，沒有一門課是事沒辦法學好的。
2樓：臨水妖
你就問問他們怎麼教他們會接受。
叫他們把關於你教學的意見告訴你，自己去琢磨他們的心思有點難。讓他們說說他們能接受的方式
3樓：小小溫
自己研究下怎麼才能教得生動,活潑,或者去請教下老前輩,我是學生,我就喜歡上課氣氛搞得好的老師,學得也快.
4樓：腳踏虛空吽呸
其實有可能你自己也不是很懂，我以前的研究生的同學在大學教這些東西的時候還沒我懂，其實我還不是做dsp的，我是做rf的，說實在的，你想上個課就教會他們幾乎不可能，因為是一門系統性學科，而讀大學的時候還要考英語，考研。還有應付其它那些不重要的課又要抓人的**老師。就像線性代數有時候第一遍學的時候搞不懂為什麼要搞這些東西，但是學第二遍地時候就豁然開朗了。
中國的教育本來就是通才性的教育，所以出來工作後，還要再學一次。從你的提問看出你是個好老師，但是我告訴你放棄吧，你真的做不到。因為學生在學你的課的時候他還有太多的相關知識不知道，學不懂是正常的，學懂才奇怪了。
看看清華和北大的神學生會不會好點。
5樓：匿名使用者
dsp本身就不是那麼簡單的.
多和學生互動吧.多舉些例題什麼的,好和理論結合
有人學過數字訊號處理這門課嗎，我怎麼完全看不懂，很是受傷～
6樓：匿名使用者
首先卷積知道嗎，這個是心臟，這個不懂，傅立葉變換就不要學了，學了也是白學，核心思想是卷積
7樓：路易品
建議看看奧本海姆的離散時間訊號處理 這應該是最經典的書籍了 如果可以的話用matlab**一下 這樣更加直觀並且有助理解
8樓：匿名使用者
《數字訊號處理》的基礎課是《訊號與系統》，所以你應該先把《訊號與系統》學好了，這樣這門課程就很隨意了~~
9樓：花無缺
實在看不懂那就先去看看訊號與系統吧 鄭君裡的，，其實數字訊號處理就是鄭君裡下冊，，上冊讀完了下冊就懂了，，很簡單。。不過學通就要花時間
本科是軟體工程的，研究生是電子通訊工程的，現在學數字訊號處理啥都聽不懂啊，怎麼辦?要補些什麼課的？
10樓：匿名使用者
如果要在理論上學的很好，複變函式是基礎，是跨不過去。如果是滿足應用，好好補習訊號與系統，時間上大約花個大約3個月，讀一讀鄭君裡的《訊號與系統》。如果對自己要求高，就去看奧本海姆的《訊號與系統》、《離散時間訊號處理》了。
11樓：半生瓜
還是先看訊號與系統吧，復變應該沒有太大關係吧。。。。
我是五年級數學老師，上課時我講的大部分學生都聽不懂，自己知道自己講的不行，自己該怎麼辦？教的很吃力。
12樓：匿名使用者
1.在下邊認真備課，做出一套因材施教的教學方案，爭取照顧到每一個同學。回
2.把自己認為說不清答道不明的問題下去研究，研究不揣去請教其他老師。
3.上課時要嚴肅認真，十分投入，讓每一個學生都進如你的世界，聚精會神得講。
4.適當調節課堂氣氛，把課堂搞活，讓學生學活，講例子達到舉一反三的效果。
5適當進行教學互動，努力提高學生的積極性、主動性。
6.因學生而教，下去多給差生補補課，或者讓好學生帶差生。。。就這些，多思考，勤提問。
13樓：疊影鎖白鏈
只要掌握正確復
的學習方法
制，堅持下功夫教還是可以教好bai的。自己多花一du點時間，好好備zhi備課，難一點的dao
先放一放，偶爾幽默搞笑一下，這樣堅持下去。最怕的就是自己沒有信心，隨意放棄。就看是否掌握了正確的方法，努力的程度怎樣。
14樓：匿名使用者
可以以趣味題來提高學生的注意力
15樓：匿名使用者
像這種型別 可以去文庫！
16樓：匿名使用者
課下多與學生溝通把，無論用什麼方法，只要學生聽懂會做題就是好方法，要相信自己。
17樓：匿名使用者
掌握正確的學習方就看是否掌握了正確的方法，努力的程度怎樣。
18樓：青春阿海琺
老師，你好，你可以嘗試從學生入手，問他們聽不懂的原因，多結合一下生活中的例項，積極營造課堂氣氛，我好多年沒看小學數學了，不過您可以聽一下其他老師的數學課堂氣氛，慢慢就會好的，相信您會成為一個好老師
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