1樓：張二
1.很小時拉(攥)著母親的食指；
(2)稍大時用胳膊勾住母親的小臂；
(3)十三四歲還把母親的手掌攥在自己的手心。
作用：這三處細節描寫寫出了女兒在母親的牽手中長大了但依然愛戀信任母親。
如：「那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。」通過動作描寫生動地寫出了孩子對母親是多麼依賴、愛戀。
2. 「從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以後媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀幹，一個瑣碎不堪的靈魂。」
這句話運用的是比喻、對比手法。「花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華」這樣的比喻寫出了女兒正處於一生中最美好的年華，充滿活力，充滿理想，一切如詩如畫。
「一段枯萎皺縮的軀幹，一個瑣碎不堪的靈魂」則寫出裡母親在操勞一輩子之後形銷骨立、憔悴勞累的樣子，和女兒的美好形成鮮明對比，讓人不勝唏噓。通過這樣的對比，作者在提醒女兒不要忘記母親對自己的養育之恩，要孝順母親。
2樓：手機使用者
「牽手」的含義是媽媽對女兒的愛。
《看戲》閱讀答案。
3樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
4樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
5樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
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6樓：匿名使用者
絕對的標準答案，絕對的
1、字面上是指女兒拉著媽媽的手，深一層是女兒在母親的愛專和引導下成長。
2、（屬1）很小時是拉（纂）著母親的食指；（2）稍大時用胳膊勾住母親的小臂；（3）十三四歲還把母親的手攥在自己的手心。作用：寫出了女兒在母親的牽手中長大了但仍然愛戀信任母親。
3、（1）愛女兒，扶助女兒是做母親的天職；而女兒對母親的信任和依賴是永遠不變的。（2）女兒對母親有無比的信任。
4、表達了一位母親對女兒無盡的愛，願為女兒付出一切，希望女兒永遠愛戀和信任母親。
5、「可是媽媽老了之後，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?」或「到那時候，你會牽我的這隻手嗎，我的孩子，我的女兒」?
《牽手》閱讀題答案，各位幫忙的叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，謝謝啦！
7樓：匿名使用者
答案：1．字面上是指女兒拉著母親的手，深一層是女兒在母親的愛和引導下成長 (也可說母女相依相愛，永不離棄)。
2．(1)很小時拉(攥)著母親的食指； (2)稍大時用胳膊勾住母親的小臂；(3)十三四歲還把母親的手掌攥在自己的手心。作用：寫出了女兒在母親的牽手中長大了但依然愛戀信任母親。
3．(1)愛女兒，扶助女兒是做母親的天職 ⑵而女兒對母親的信任和依賴 (或說「愛戀」)是永遠不變的。
4．一位母親對女兒無盡的愛，願為女兒付出一切並希望女兒永遠依戀和信任母親。
5．答「可是媽媽老了之後，你還能這樣緊緊地牽住媽媽的手嗎，我的孩子?」或「到那時候，你會牽我的這隻手嗎，我的孩子，我的女兒?」（兩句中任意一句均可）
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