1樓：匿名使用者
眾合利達教育老師：個人覺得主要是孩子在家庭教育**現問題的需要改善的地方說明一下，幼兒重在啟蒙，而非掌握多少東西，首先將孩子身上發現的問題說出，那些問題可能是家庭教育或者在社會接觸中所得的東西，希望家長和老師共同糾正，另一方面將孩子那些潛在的特長以及怎樣使孩子健康成長，需要家長如何配合說出，每次如果這麼溝通，孩子在成長的過程中會好一點。每個孩子都不同，家庭不同，來到相同的教育環境後，並不是軍事化的要求他們相同，只是在一定規則中發現他們的啟蒙點，讓他們將來能夠更好的成為自己就好了。加油。
幼兒老師怎麼跟家長溝通技巧
2樓：阡陌上花開
教師與家長溝通的技巧有以下幾點：
1、尊重家長：家長和教師的交流是一種平等的交流，多從教師自身找原因，站在公正公平的角度分析問題的癥結所在，與家長共商解決問題的對策。
2、學會傾聽：只有學會傾聽，才能更加全面的分析問題，解決問題。
3、**交流：對於比較尖銳的問題，採用**交流是一種比較理智的措施。
4、家庭訪問：為了孩子的學習和生活，家訪是一種必備的溝通方法。
5、分析家長：在與家長交流前，要對家長有一定了解和分析，做到胸有成竹，從容應對。
幼兒園與家長溝通技巧
一．教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎。家長都很愛自己的孩子，對孩子的未來充滿了憧憬，相信他的孩
《教師與家長溝通技巧》正文開始》 一．教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎。 家長都很愛自己的孩子，對孩子的未來充滿了憧憬，相信他的孩子會越來越能幹。因為有愛，即使孩子長得醜，他也認為很可愛。
孩子成長過程中的一丁點兒進步，都會被愛心倍加的家長無限放大——那是孩子越來越聰明的表現。家長的期望在起著美化孩子的作用（有時也難免會把孩子的缺點掩蓋掉）。
家長與他人交流的一個永恆話題就是孩子，而且很愛把孩子的優點、可愛之處向他人玄耀。 可見，孩子的優點才是老師與家長交流的基礎。教師要善於建立這個交流基礎，要向家長那樣從內心深處相信他的孩子會越來越能幹。
與家長交流的時候把他孩子的優點（那怕是一點點）放大了說，缺點要少說，即使說了也要表明相信（首先要自己相信，其次讓孩子相信、讓家長相信）孩子一定會改掉缺點的。這樣家長才容易接納教師的建議或意見。
二．要依據不同群體的孩子家長工作的的難易程度，有針對性地多進行溝通。
家長工作難度與孩子發展成正相關。孩子發展全面、進步快、能力強，家長滿意程度高，家長工作自然好做；反之，難矣。
一類是孩子聰明好學、又懂事，這類孩子家長一般都有較好的個人素養、知書達理、以身作則，其孩子易於教育，孩子進步自然快，家長滿意度就高，這類孩子的家長工作可以說是不費吹灰之力；
第二類孩子是聰明淘氣，學習上不費勁、一學就會，也很可愛但不太守紀律，經常犯錯誤，常被叫到老師跟前挨批，但孩子可以感覺到老師不煩他，所以對老師很親近，這類孩子的家長工作也比較好做；
第三類孩子淘氣、好動，對學習不感興趣，經常擾亂正常秩序，易引起教師反感，老師不喜歡他，他更是故意與老師作對，從而形成惡性迴圈。孩子不喜歡老師，自然家長也不會喜歡老師，家長工作當然不易見效；
第四類是默默無聞的孩子，這類孩子有的不怎麼聰明，但從來不惹事生非，不給教師找麻煩、來和沒來一個樣，沒給老師留下什麼深刻印象。經常容易被教師所忽視，孩子遭受冷遇，家長工作也就可想而知。
因此，教師要真心關愛每個孩子，尤其要關注問題兒童，也就是第三類、第四類孩子，對他們多一些關愛和幫助，放大他的優點，以點帶面，以期建立起良好的師生互動關係；同時要針對性地、有重點的多與問題兒童的家長多溝通。有溝通就有理解。多交流、多溝通，家長自然會感覺到教師對孩子的關注之情，瞭解教師在孩子身上所付出的心血，家長就會認同教師、接受教師，使溝通順利地進行下去。
3樓：腦圖
幼兒園老師，主要觀察好孩子的生活細節，有任何情況通知家長，並提出建議，關心幼兒的成長是溝通家長的技巧。
幼兒園教師如何有效的與家長溝通
幼兒教師如何與家長溝通
4樓：匿名使用者
合理解釋、感同身受。
一、針對不同性別的家長進行合理溝通
眾所周知，男性與女性在對待問題時會存在差異。面對同樣的問題男性比較理性，而女性往往比較感性。在面對幼兒的教育問題時，也會出現同樣的現象。
所以，教師在與男性家長溝通時，應該把切入點定位於比較理性、長遠的一些觀點。如：面對幼兒哭鬧不肯上幼兒園的事情，教師可對男性家長說，應該堅持送孩子來園，這是培養孩子的原則意識。
作為男性家長都很能理解這一點，會更注意對孩子教育問題的整體把握。而女性家長往往比較關注孩子成長的方方面面，如一些生活中的瑣事：吃飯、穿衣、睡覺等，也同時關心孩子學習、興趣愛好等。
所以，在碰到上述問題的時候，她們往往會比較著急，一般情況下都會主動地來找老師諮詢。這時，教師可以直奔主題，告訴她們應該怎麼做，如何安撫幼兒的情緒等。
二、面對不同年齡層次的家長進行有針對性的溝通
現在幼兒園中的孩子，往往是一個孩子身邊圍著6個大人，很多家庭都是「6+1模式」。所以，教師在面對家長時，也就出現了各個年齡層次的教育理念的碰撞。與幼兒的父母親溝通的過程中，教師應該針對年輕父母的教育觀念，他們一般更重視孩子與他人在能力上的差別，不想讓孩子輸在起跑線上，所以要多向家長介紹幼兒各項能力的提升、興趣的發展之類的話題。
然而，由於父母一輩的家長工作大多較為繁忙，教師更多地面對的是隔代的家長。而這一類的家長，由於自身小時候一般都經歷過苦日子，現在生活條件改善了，都想把最好的東西留給自己的孫兒，往往只注重幼兒的吃、穿和身體狀況。
對孩子百依百順，忽略了對幼兒良好習慣的培養，久而久之使幼兒形成嬌生慣養、依賴性強等不良行為。所以，在與這類家長溝通時，除了讓家長了解孩子在幼兒園日常的生活之外，更多地要向家長反映孩子的心理發展趨勢、社會行為等，讓家長形成一些關於孩子全面發展的教育理念。
三、根據家長對孩子期望的不同而溝通
每一個孩子來自於不同的家庭，每個家庭中的家長所受的教育水平是不同的，所處的社會環境也往往不同。因此，不同的家長會對各個孩子有不同的期望。有的家長望子成龍、望女成鳳，對孩子的期望很高；也有的家長只要孩子平安成長，學多學少無所謂，對孩子期望過低，甚至是放任不管。
面對期望高的家長時，在溝通上教師應該從孩子的各方面評價，讓家長明白自己孩子的優缺點。
建議家長從自己孩子的長處出發，不能要求孩子面面俱到，以免給孩子太多的壓力，造成適得其反的後果。更不可以把大人的願望強加到孩子的身上，逼著孩子去完成大人沒達到的目標。而面對要求過低的家長，在溝通時，教師可以更多地向家長反映孩子的優點，同時，以誠懇的態度指出家長的不足之處，讓他們明白長期以往對孩子的健康成長是很不利的，從而，讓家長對孩子有較高的要求來促進孩子的進一步發展。
家長如何和幼兒園老師溝通
5樓：可可粉醬
1、隨和和老師溝通：不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師。心理學家認為在輕鬆氣氛下互相認識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時，相互之間很少保留意見。
2、客**待孩子：所有的父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。
3、控制情緒：即使家長很生氣，而且家長是有道理的，但是在家長同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。
4、顧及到老師的面子：即使家長希望老師聽個人的意見，也不要傷老師的面子。較好的做法是首先要讓老師感覺到，家長的看法是正確的。
當老師真正意識到家長的看法是有道理時，老師是能夠認真聽取家長意見的。
家長和幼兒園老師溝通技巧
6樓：李樹的戀愛
家長和老師溝通的方法1、表現積極。
家長要趁老師有空的時候，積極主動與老師溝通。溝通的形式可以是面談，也可以是**，還可以通過便條、qq等等。這樣可以留給老師一個好印象——認為你是個很關心孩子的家長，老師也會因此多關注一下你的孩子。
值得一提的是：遇到老師向你打小報告的時候，你如果是經常與老師溝通的家長，就不要覺得事情非常嚴重，因為這是老師認為你是個負責的家長，才會把孩子發生的小事也與你交流。如果你不是經常與老師溝通，那就要注意了，因為老師要等到事情有些嚴重才會告訴你的。
家長和老師溝通的方法2、態度真誠
家長配合老師的教育態度要真誠。家長與老師交流時，家長要注意：不要表現自己對老師反映的孩子情況無所謂;不要表現出對孩子溺愛，對事情的縱容、包庇;也不要自己不行動，光說：
「我管不了他，這個事情就交給老師了。」老師聽了會很反感的，因為教育孩子是家長和老師共同的事情啊。這些都不好，雙方會發生矛盾的，家長要注意。
家長和老師溝通的方法3、內容真實。
家長和老師交流的主要是孩子各方面的情況，包括學習能力、勞動習慣、興趣特長、身體狀況等等，這樣便於老師因材施教;還要向老師瞭解學校的教育特色，以及學校最近組織的一些大型活動，還可以請老師根據孩子的具體情況幫助你決定孩子參加什麼樣的活動，什麼樣的興趣班;當然也可以和老師交流你對教育的看法，不過要注意一下語氣，即便你在與各位老師的溝通中不斷告之你所從事的是中學、或者大學的教育工作，或者因為身居高職工作而言語中表現出對老師說話的不屑……也許這裡會有個別老師認為你在賣弄自己，好像你教育孩子很行一樣;而也許會有大多數老師認為你不會尊重別人。
幼兒老師怎樣和家長溝通
7樓：匿名使用者
幼師與家長加強溝通會有利於家園合作。但是如果處理不好就會造成矛盾。所以幼師要時刻保持職業敏感度，與家長相處要把握分寸和態度。
比如學童樂a pp所說的溝通三個禁忌：距離越位、話題越位、許可權越位。
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