1樓：**
人教版三年級下冊語文《驚弓之鳥》
人教版三年級語文下冊驚弓之鳥課文原文
更羸是古時候魏國有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打獵。一隻大雁從遠處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。
更羸仔細看了看，指著大雁對魏王說：「大王，我不用箭，只要拉一下弓，這隻大雁就能掉下來。」
「是嗎?」魏王信不過自己的耳朵，問道，「你有這樣的本事?」
更羸說：「請讓我試一下。」
更羸並不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那隻大雁只往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空裡直掉下來。
「啊!」魏王看了，大吃一驚，「真有這本事!」
更羸笑笑說：「不是我本事大，是因為我知道，這是一隻受過箭傷的鳥。」
魏王更加奇怪了，問：「你怎麼知道的?」
更羸說：「它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有癒合，還在作痛;叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。
它一聽到弦響，心裡很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。」
2樓：快樂好呀二二
四年下冊有大鵬展翅。
八十年代小學語文課文,一篇關於大雁南飛的故事
3樓：古琴遠方
課文 《秋天》
秋天到了
天氣涼了,樹葉黃了.一片片葉子從樹上落下來.天空那麼藍那麼高,一群大雁往南飛,一會兒排成個人字,一會兒排成個一字.啊!秋天到了.
4樓：匿名使用者
課文（秋天了 你外婆分享了負利率丟了琥珀輻射服了律師句頗富婆故事
人教版小學語文經典課文有什麼？
5樓：桃不羞
《漁夫的故事》《匆匆》《金色的魚鉤》《趵突泉》《趙州橋》《少年閏土》等。
《少年閏土》是人教版語文書中六年級上冊第五單元第十七課的課文。
原文如下：
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
這少年便是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現在將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。
這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重。正（zhēng）月裡供像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月（我們這裡給人做工的分三種：
整年給一定人家做工的叫長工；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節以及收租時候來給一定的人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。
我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我彷彿年紀，閏月生的，五行（xíng）缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶（jiàng）捉小鳥雀的。
我於是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈（zhān）帽，頸（jǐng）上套一個明晃晃的銀項圈（quān），這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子將他套住了。
他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，於是不到半日，我們便熟識了。
我們那時候不知道談些什麼，只記得閏土很高興，說是上城之後，見了許多沒有見過的東西。
第二日，我便要他捕鳥。他說：「這不能。
須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕穀，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛（fù）在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓（bó）鴣（gū），藍背……」
我於是又很盼望下雪。
閏土又對我說：「現在太冷，你夏天到我們這裡來。我們日裡到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。」
「管賊嗎？」
「不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這裡是不算偷的。要管的是獾豬，刺蝟，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……」
我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西——便是現在也不知道——只是無端地覺得狀如小狗而很凶猛。
「它不咬人嗎？」
「有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜（chù）生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……」
我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店裡出賣罷了。
「我們沙地裡，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……」
啊！閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子裡高牆上的四角的天空。
可惜正月過去了，閏土須回家裡去。我急得大哭，他也躲到廚房裡，哭著不肯出門，但終於被他父親帶走了。他後來還託他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。
我在朦朧中，眼前又一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
人教課標版小學語文關於橋的課文人教課標版小學語文關於橋的課文
6樓：飛雪游魚
一下：《蘭蘭過橋》、《象鼻橋》
三上：《趙州橋》
四上：《搭石》、《跨越海峽的生命橋》
五上：《小橋流水人家》
小學三年級語文下冊課文驚弓之鳥更羸看到大雁後做出了什麼判段
7樓：匿名使用者
1大雁慢慢飛 因為它有傷
2大雁悲鳴 因為它失群
3悲鳴+慢飛 心驚未過，十分害怕
宗上述 更羸 得出只要虛發就可以讓鳥墜下來。
他判斷這是一隻傷未復原的大雁，並且長久脫離了隊伍。因為他看見大雁非很慢，鳴聲又很淒厲。飛得慢，是因為原來的傷口疼痛；鳴聲悲傷，是因為長久脫離雁群
小學3年級課文 聽聽秋的聲音
8樓：彭雲杉
聽聽，秋的聲音，
大樹抖抖手臂，
「刷刷」，
是黃葉道別的聲音。
聽聽，秋的聲音，
蟋蟀振動著翅膀，
「**」，
是和陽臺告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲，
撒下一陣暖暖的叮嚀；
一陣陣秋風掠過田野，
送來一片豐收的歌吟。
聽聽，走進秋，
走進這遼闊的**廳，
你好好好地去聽聽秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片葉子裡，
在每一朵花裡，
在每一滴水裡，
在每一顆的穀粒裡。
聽聽，秋的聲音，
從遠方匆匆走來，
向遠方匆匆走去。
聽聽，我們聽到了秋的聲音。
9樓：匿名使用者
今天車的聲音的那個在小溪裡不是，是秋是什麼顏色？你們給我講講吧。
10樓：翔的想象
不知道你要什麼所以。。。
聽聽秋的聲音
聽聽，秋的聲音，
大樹抖抖手臂，
11樓：匿名使用者
我要給他改一下！！！！！
12樓：匿名使用者
你是我自己！但在家休息時間偷的一面銅牌認證了⋯⋯他不但要不是在場
13樓：匿名使用者
秋天描寫了什麼聲音？
14樓：匿名使用者
weqqqeqweqw
人教版小學四年級語文課文《我們愛祖國》課文材料分析
在我們的一生中會遇到你最愛的人，最愛你的人，還有個就是是共度一生的人。首先會遇到你最愛的人，然後體會到愛的感覺 因為了解被愛的感覺，所以才能發現最愛你的人 當你經歷過愛人與被愛，學會了愛，才會知道什麼是你需要的，也才會找到最適合你，能夠相處一輩子的人。但很悲哀的，在現實生活中，這三個人通常不是同一個...
求人教版語文課文《數星星的孩子》課文原文
天使摩可拿 數星星的孩子 晚上，滿天的星星像無數 sh 珍珠撒在碧玉盤裡。一個孩子坐在院子裡，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數星星。一顆，兩顆，一直數到了幾百顆。奶奶笑著說 傻孩子，又在數星星了。那麼多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，你能數得清嗎？孩子說 奶奶，能看得見，就能數得清。星星是在動，可不是...
小學語文課文怎樣用分段符號，小學課文的自然段怎麼分段？
麻木 每一段的段後用雙斜線 劃分。1 詩歌是分行寫的，所以不能把它每行的換行空格視為一節 自然段 詩歌一般以空行，即隔一行為分節的標誌，如 帳篷 漁夫和金魚的故事 等。2 有些自然段把引入的話或詩歌等 換行空格 寫，這樣的自然段就不能看成兩個自然段。3 有些文章中人物的對話採用分行空格的形式寫，如 ...