1樓：聞人舞逸
有感覺，我一直是一個內向的女孩，中考那會，我沒考好，被迫選擇了一個職業高中，想著，年齡還小，打工也沒人要，還不如混個高中畢業證，將來找工作也好點。
於是整天渾渾噩噩的，初中那會成績真的很不錯，因為家庭原因，初二去了外地上學，因此耽誤了。
眼看著自己的好同學們都考的不錯，自己也就這樣了，一開始，不放棄，覺得只要努力，就會有收穫，是金子在哪都能發光，於是努力！
可惜，我每天努力，也不如他們，還要遭受被人瞧不起，考了這麼一個高中。心裡壓力極大，還有過輕生的念頭。
我頹廢了，我夜不歸宿，在網咖玩遊戲，逃課，還學別人談戀愛，可是到頭來，依然無法欺騙自己，內心的掙扎。
後來我把男孩甩了，傷了人，我才徹底意識到，我是壞人，於是想學習了，填空自己的虛度。
可是我已經荒廢一年了，怎麼辦？
我埋頭苦學，給自己安排學習計劃，是階段性，一個星期，我要達到哪些目標，一個月我又要取得怎樣的收穫。
我很安靜，一個坐在**半天不動，話也不說，我發覺沒有一個人能真正懂我，我想什麼，討厭什麼，沒人知道。
我掙扎在學習裡，像無邊無際的大海，一浪一浪的，我平伏不了，每晚面對著桌上一摞高的書本，我真想逃跑。
堅持！送你一個祕籍，堅持！
別人或許不懂你，但是你，不能不懂自己！
你要明白你要什麼？
我告訴自己，我不想被人瞧不起，於是我沉默著看著那些嘲笑我考這樣高中的人，給他們一個淡笑，因為我懂我知道要什麼。
後來我考上了，用事實證明給他們看，我做到了。
一個人的心理問題，任何人都幫不到最關鍵的，只有靠你自己！
相信自己，你首先要弄清楚，你到底要什麼？
如果覺得現在的生活，是我想要的，我可以不用努力，就這樣畢業 ，然後找個工作，結婚，一輩子就這樣了。
如果心裡想，我不能這樣，我周圍的人，她們將來會上大學，接觸更高的知識，以後見面，甚至連共同的語言都沒有，他們談論大學生活，如何多姿多彩，自己卻呆在家裡，一事無成。
那麼，你現在再迷茫什麼！
何不打起十二分精神，搏一次！不就2年嗎，用短暫的時間，換取將來的幸福，這是多麼划算的買賣。
曾經努力過，失敗也是值得炫耀，不要給自己留下遺憾。
我以前的同學，他們沒考上，遇到我時，說的最多就是，我當初要是能努力一點，說不定就考上了，連你都能考上，我也行的……
我只能笑笑，所以，別人幫 不了你，能救你的人，只有你自己。
看清自己的心，問它，你想要什麼。
動力也就來了，也不會如此消極，再給自己規劃一下，學習方案，朝著這個目標前進就是。
什麼都不要想，一路向前，當你回頭時，你已經走了很遠，說不定，你已經成功，不要讓外界的事物，干擾了你的心。
【好吧，好吧，我承認我很羅嗦，希望你能振作起來，偷偷告訴你，大學裡可以談戀愛，有好多的俊男靚女，有很多空餘時間，不用每天上課，輕鬆的很，可以到處旅遊。呵呵，加油！】
2樓：匿名使用者
唉，那樣的日子很難過呀。應試教育的殘害....
如果說是沒什麼作業，老師不施加壓力的話，你自己找資料多研究些感興趣的東西，那是一個自學的過程，那該有多好啊。
3樓：
最好的動力 來自於痛苦 來自於那些你想得到而得不到的東西 那時候你會有自覺的動力 而不是後邊人推著的那種動力
其實看書什麼的有一些作用 但多數只是隔靴搔癢 看完後感覺信心百倍 有了激情 但不久激情就殆盡 該如何就如何了
我覺得比較好的方法就是通過老師同學家長朋友等 去了解 感受你身邊那些成功或者失敗的案例 這個會有切身體會的 比如和那些考上好大學的學長和沒考上的學長談談 去你嚮往的大學看看 去參加些實踐活動
我母親有個朋友 家裡條件不錯 只是孩子不學習 結果他就把他孩子送到工廠去做工 結果只幹了半天就跑了回來 之後真的很刻苦 如果你知道未來生活的艱苦 你就知道現在能夠努力是多麼幸福了
不是真的叫你去工廠體驗什麼的 作為過來人 幾乎所有的人都對以前的不努力後悔過 總是說如果以前如何如何 現在就如何如何 為了不讓未來後悔 現在就充實的面對吧 加油！
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。
但實際的情況卻並非如此，這裡邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皁白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。
作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。
相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。
現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強呼叫腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。
我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。
可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。
首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
高中生物問題，關於高中生物的一些問題
選b。中鑑定一隻羊是否純種用測交。若親本a與隱性純合子b測交，f1只有a，則親本a很可能為純合子 若親本a與隱性純合子b測交，a，b均出現，則親本a為雜合子。中親本a與b雜交 a，b為相對性狀 若f1為a 表現形狀 則a為顯性，b為隱性 若f1為b，則b為顯性，a為隱性 若f1既有a，又有b，則無法...
關於高中生奧數的一些問題，關於高中生奧數的一些問題
瘋狂的雞蛋 全國一等獎 也許可以 國際奧數金牌 破格錄取 一試應該是市裡選拔 二試應該是省裡選拔 然後是全國 這個叫法沒聽過 我只是這樣感覺的 別老想通過什麼自主招生考試了 就算你得全國一等獎 其他的不好 也沒希望通過自主考試 除非你是國際奧數金牌 倒有可能破例 能通過自主考試的 是樣樣好 一樣優的...
高中生的問題，一個高中生的問題
是呀，被孤立的感覺的確最不好過了，每個人也都需要 伴 玩伴 夥伴 老伴什麼的，可是那卻是強求不來的，既然融不到周圍同學的圈子，那就試著以自己為中心建自己的圈子，當然那並不是一天兩天就做得到的，就先趁還有清靜機會段時間武裝一下自己吧，多看些書，要全方面的呀，不要太單一，有好多書可能全本就只有極少的東西...