文言文 因循誤事翻譯,文言文 因循誤事 翻譯

時間 2021-10-14 20:37:45

1樓:┇流星雨

原文:後生家每臨事①,輒(zhé)曰②:“吾不會做③。

”此大謬miù也④。凡事做則會,不做則安能會耶(yē)⑤?又⑥,做一事,輒曰:

“且待明日⑦。”此亦大謬也⑧。凡事要做則做,若一味因循⑨,大誤終身。

家鶴灘先生有《明日歌》最妙⑩,附記於此:“明日復明日,明日何其多!我生待明日,萬事成蹉(cuō)跎(tuó)⑾。

世人若被明日累,春去秋來老將至。朝看水東流,暮看日西墜。百年明日能幾何?

請君聽我《明日歌》。”

註釋:①後生:指年輕人。臨事:遇到事情。

②輒:總是,就。

③吾:我。

④謬:錯誤。

⑤安,怎。耶:相當於“呢”。

⑥又:另外,還有。

⑦且:暫且,姑且。

⑧亦:也;也是。

⑨一味:單純地,一個勁地。因循:這裡指牽就,拖延。

⑩家:這裡指家族、本家。鶴灘:指與作者同姓的錢鶴灘。

⑾蹉跎:時間白白地過去。

(12)幾何:多少。

參***:

1.(1)quán 多指人或動物肢體彎曲。

(2)lín對著。

(3)jiān消滅

(4)dǎo宗教徒向神求保佑。

(5)màn到處都是;遍。

2.(1)困難 (2)暴露 (3)怯儒 (4)熱情 (5)驕傲

(6)光明 (7)快樂 (8)厭惡

3. (1)發芽 生長 含苞 開花 結果

(2)全部 多數 半數 少數 沒有

(3)年 季度 月 星期 日

(3)咀嚼 吞嚥 消化 吸收 排洩

(4)曾祖 外婆 姑姑 女兒 孫子

其中(1)(2)(3)(5)四組的順序可以反過來排列。

4. (1)雖然……但是……

(2)既(又)……又……

(3)如果……就……

(4)既……又……

(5)只有……才能……

(6)寧可……也要……

要做則做》的譯文:

年輕人每當面對一件事的時候,總是說:“我不會做”。這種說法實在是太不對了。

凡事只要去做也就學會了,不做又怎麼能會呢?還有,有些人每當要做一件事,就總是推脫說:“姑且等到明天再做吧!

”這種想法也是非常錯誤的。凡事要做就做,如果只是一心拖延,那就會耽誤了一生的前途啊。

我們家族中有一位錢鶴灘先生曾作過一首《明日歌》,非常好,我順便把它抄寫在這裡:“一個明天啊又一個明天,明天是多麼多呀!我們這一生如果只等明天,那麼一切事情都會被白白耽誤了。

世上的人都苦於被明天所拖累,一天一天,春去秋來,不知不覺晚年就要來到了。每天早晨看著河水向東流逝,傍晚看著太陽向西邊落下去。日子就像這流水和夕陽一樣日日夜夜地流轉不停。

就算能活到100歲,又有多少個明天可以指望呢?請各位都來聽聽我的《明日歌》吧!

2樓:帥哥·就是偶

【因循】1.道家謂順應自然。《文子·自然》:

“王道者處無為之事,行不言之教,清靜而不動,一度而不搖,因循任下,責成而不勞。”《史記·太史公自序》:“道家無為,又曰無不為,其實易行,其辭難知。

其術以虛無為本,以因循為用。” 張守節 正義:“任自然也。

”2.沿襲;承襲;繼承。《漢書·百官公卿表上》:

“ 秦 兼天下,建皇帝之號。立百官之職。 漢 因循而不革,明簡易,隨時宜也。

”《後漢書·樑統傳》:“ 宣帝 聰明正直,總御海內,臣下奉憲,無所失墜,因循先典,天下稱理。”《北齊書·文宣帝紀論》:

“ 顯祖 因循鴻業,內外協從,自朝及野,群心屬望。”3.保守;守舊。

宋 司馬光 《學士院試李清臣等策問》:“庸人之情,喜因循而憚改為,可與樂成,難與慮始。” 清 侯方域 《南省試策四》:

“因循而不知變計,畏縮而不敢奮發。”4.疏懶;怠惰;閒散。

北齊 顏之推 《顏氏家訓·勉學》:“世人婚冠未學,便稱遲暮,因循面牆,亦為愚爾。” 宋 蘇軾 《與朱康叔書》:

“因循稍疎上問,不審近日尊候何如?” 宋 徐度 《卻掃編》卷中:“人情樂因循,一放過,則不復省矣。

”5.輕率;隨隨便便。《敦煌變文集·捉季布傳文》:

“ 濮陽 之日為因循,用卻百金忙買得,不曾子細問根由。”《敦煌變文集·妙法蓮華經講**》:“供養十方菩薩,且要飲饌精珍……如斯不敢因循,畢竟一生供養。

” 明 胡應麟 《詩藪外編·唐上》:“凡 唐 人詩引韻旁出……必東冬、真文次序鱗比,則無遠借者,然盛 唐 絕少,初學當戒,毋得因循。”6.

流連;徘徊不去。 唐 姚合 《武功縣中作》詩之二二:“門外青山路,因循自不歸。

” 前蜀 韋莊 《出關》詩:“馬嘶煙岸柳陰斜,東去關山路轉賒。到處因循緣嗜酒,一生惆悵為判花。

” 清 姚世鈞 《饒州舟次獨酌醉後放歌》:“東風吹我來 饒州 ,因循又作兩日留。” 清 陳維崧 《花心動·訪寒鬆上人不遇》詞:

“竹院因循,水郭遲迴。”7.引申指飄泊。

宋 柳永 《浪淘沙慢》詞:“嗟因循久作天涯客,負佳人幾許盟言。” 宋 陸游 《宴西樓》詩:

“萬里因循成久客,一年容易又秋風。”8.猶豫。

《舊唐書·高駢傳》:“既知歷數猶在,謳謠未移,則懷拗怒之臣,貯救難除奸之志,便須果決,安可因循!”《續資治通鑑·宋理宗紹定五年》:

“右司諫 陳岢 上書請戰,其略曰:‘今日之事,皆由陛下不斷,將相怯懦,若因循不決,一旦無如之何,恐君臣相對涕泣而已。’”9.

延宕;拖延。 宋 司馬光 《答胡寺丞書》:“京師日困俗事,因循逾年,尚未報謝。

” 元 關漢卿 《四春園》第一折:“你可也莫因循,休遲慢,天色兒真然向晚。” 清 宋琬 《一剪梅》詞:

“因循何日賦《歸田》?說道今年,又早明年,故園訊息思茫然。”

因循誤事,就有好多種解釋了。

3樓:飛飛小武

因循誤事

指事態發生了變化,仍按老辦法做事,結果造成了錯誤而遭失敗.

參考資料

bbs系列初中語文拓展閱讀文言文參***30篇以後篇拜託求你了

4樓:匿名使用者

22.女媧補天

1.a(周全)b(停止)c(樹立)d(堵塞)2.b 3.

①猛獸吃善良的百姓,猛禽抓取老人和小孩。②天空補好了,天地四方的柱子重新豎立了起來;洪水乾了,中國大地恢復了平靜。

23.問說

1.a產生 b明瞭 c擴大 d放棄 2.ab 3.問和學,是相輔相成的。 4.略

24.嗟來之食

1.①shi,食物;②si,給,吃;③shi,食物;④shi,食物;⑤shi,吃

2.a 3.d 4.略

25.路不拾遺,夜不閉戶

1.b 2.a 3.去奢省費,輕徭薄賦,選民兼吏,使民衣食有餘。 4.“止盜”有效,百姓衣食有餘,海內昇平。

26.三環無恥

1.a 2.“三患”:

“患”自己有沒有聽到過的知識或道理;“患”知識和道理不能學到手;“患”知識或道理不能付諸實踐。“無恥”:“患”自己不能勝任職務;“恥”自己言行不一;“恥”自己做事半途而廢;“恥”為官一方,百姓卻缺衣少食;“恥”自己多吃多佔。

3.略

27.因循誤事

1.c 2.ab 3.略

28兩虎相鬥……(我有點懶得打了)

1.a勸住;b對;c果然;d效果 2.d 3.卞莊子認為(他的話)正確,就站著等待事情的發生。

29.朝三暮四

1.a滿足;b夠;c服從;d早晨 2.b 3.a……公(那個養猴子的,我自打不出)bcd(都是那個養猴子的)

4.分給你們早晨四個晚上三個,夠嗎?

5.本義:早上三個晚上四個,原指聰明的人善於使用的手段,愚笨的人不善於辨別是非,容易被愚弄。 今義:比喻反覆無常。

30.西木立信

1.b 2.a(衛鞅)b.(木)c(徙木者)d.(衛鞅) 3.百姓們對此事感到難以理解,沒人敢搬。 4.取信於民(寫“講求誠信、效果明顯”等均可)。

哎呦喂,累死我了,你要答案儘管問我要,我有,你也不用一下問這麼多啊,***的 回答者: 思藝o | 二級 | 2011-4-11 23:26

原文薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止,餞行於郊衢,撫節悲歌,聲振林木,響遏行雲。薛譚乃射求反,終身不敢言歸。

譯文薛譚向秦青學習唱歌,還沒有學完秦青的技藝,就以為學盡了,於是就告辭回家。秦青沒有勸阻他,在城外大道旁給他餞行,秦青打著拍節,高唱悲歌。歌聲振動了林木,那音響止住了行雲。

薛譚於是向秦青道歉,要求回來繼續學習。從此以後,他一輩子也不敢再說要回家。

閱讀訓練

1.解釋下列加點的詞在文中的意思。

①秦青弗止。 ②響遏行雲。

2.對下列各句中加點用法、意義判斷不正確的一項是

a.①與②相同,③與④不同 b.①與②不同,③與④相。

c.①與②相同,③與④也相同 d.①與②不同,③與④也不。

3.翻譯譚乃高壓求反。

4.個故事給你以怎樣的啟示?

5.薛譚身上有無可取之處?如果有,是什麼?

范仲淹有志於天下

原文范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,啖粥而讀。‖既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。

乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。‖仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰士當先天下之憂而憂,後天下之樂而樂也。

譯文范仲淹兩歲的時候就失去父親,家中貧困無依。他年輕時就有遠大的志向,常常用冷水衝頭洗臉。經常連飯也吃不上,就吃粥堅持讀書。

做官以後,常常談論天下大事,奮不顧身。以至於有人說壞話被貶官,由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨鍊自己,吃東西不多吃肉,妻子和孩子的衣食僅自保養罷了。

他經常朗誦自己作品中的兩句話讀書人應當在天下人憂之前先憂,在天下人樂之後才樂。

閱讀訓練

1.給下列句中加點的字注音並釋義。

①啖粥而讀 音義

②輒以水沃面 音義

③食不給 音 義

④乃至被讒受貶 音義

2.每以天下為己任的正確譯句是

a.每天把天下大事作為自己的責任。

b.常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。

c.常常把天下大事作為自己應盡的任務。

d.每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。

3.下面的句子譯成現代漢語。

①或夜昏怠,輒以水沃面

②妻子衣食僅自足而已

4.這段文字的層次已在文中劃出,請簡要歸納層意。

5.先天下之憂而憂,後天下之樂而樂是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句,與該文一樣,此句在本文中起了的作用。

司馬光好學《三朝名臣言行錄》

原文司馬溫公幼時,患記問不若人,群居講習,眾兄弟既成誦,遊息矣;獨下帷絕編,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠,其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言書不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義所得多矣。

譯文司馬光幼年時,擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論,別的兄弟已經會背誦了,去玩耍休息了;獨自苦讀,像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦,一直到能夠熟練地背誦為止,讀書時下的力氣多,收穫就長遠,他所精讀和背誦過的書,就能終身不忘。司馬光曾經說讀書不能不背誦,在騎馬走路的時候,在半夜睡不著覺的時候,吟詠讀過的文章,想想它的意思,收穫就多了1

閱讀訓練

1.解釋下列句中加點的詞。

①患記問不若人 ②迨能倍誦乃止

③迨能倍誦乃止 ④詠其文

2.與迨能倍誦乃止中倍的用法不同的一項是

a.祗辱於奴隸人之手 b.才美不外。

c.滿坐賓客無不伸頸側目 d.京中有善**者

3.本文中概括主旨的句子是

a. 用力多者收功遠。 b.其所精通乃終身不忘。

c. 書不可不成誦。 d.詠其文,思其義,所得多矣。

4.文中獨下帷絕編意思是隻有司馬光徇自苦讀。我們學過一個類似的成語也是形容讀書勤奮,這個成語是

歐陽修苦讀《歐陽公事蹟》

原文歐陽公四歲而孤,家貧無資。太夫人以荻畫地,教以書字。多誦古人篇章。

及其稍長,而家無書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄。以至晝夜忘寢食,惟讀書是務。自幼所作詩賦文字,下筆已如**。

譯文歐陽修先生四歲時父親就去世了,家境貧寒,沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。

到他年齡大些了,家裡沒有書可讀,便就近到讀書人家去借書來讀,有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字,下筆就有**的水平,那樣高了。

閱讀訓練

1.文中教以書字的書的含義,跟下面哪一句中的書相同?

a.卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。

b.惟予之公書與張氏之吝書若不相類。

c.一男附書至,二男新戰死。

d.乃丹書帛曰陳勝王,置人所罾魚腹中。

2. 翻譯句子。

①歐陽修四歲而孤。譯文

②惟讀書是務。譯文

3.就本文而言,歐陽修值得我們學習的精神是

4.歐陽修的成功,除了他自身的努力之外,還有一個促進他成長的原因是

王冕僧寺夜讀《宋學士文集》

原文王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記。暮歸,忘其牛,父怒撻之。

已而復如初。母曰兒痴如此,曷不聽其所為?冕因去,依僧寺以居。

夜潛出坐佛膝上,執策映長明燈讀之,琅琅達旦。佛像多土偶,獰惡可怖,;冕小兒,恬若不知。

譯文王冕是諸暨縣人。七八歲時,父親叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑進學堂,去聽學生唸書。聽完以後,總是默默地記祝傍晚回家,他把放牧的牛都忘記了。

王冕的父親大怒,打了王冕一頓。過後,他仍是這樣。他的母親說這孩子想讀書這樣入迷,何不由著他呢?

王冕由是離開家,寄住在寺廟裡。一到夜裡,他就暗暗地走出來,坐在佛像的膝蓋上,手裡拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀,書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的,一個個面目猙獰凶惡,令人害怕。

王冕雖是小孩,卻神色安然,好像沒有看見似的。

閱讀訓練

1.結合文意,解釋下列句中加點的詞。

①竊入學舍 ②輒默記

③兒痴如此 ④恬若不。

2.與曷不聽其所為中曷用法不同的一項是

a.只有剩骨 b.滿坐寂然 c.坐佛膝上 d.可愛者甚蕃

3.與依僧寺以居中的以字用法相同的一項是

a.或以為死,或以為亡 b.必以分人

c.屬予作文以記之 d.以刀劈狼首

5.從本文中可以看出,王冕後來之所以成為著名的畫家、詩人,其根本原因是

張無垢勤學《鶴林玉露》

原文張無垢謫橫浦,寓城西寶界寺。其寢室有短窗,每日昧爽執書立窗下,就明而讀。如是者十四年。洎北歸,窗下石上,雙趺之跡隱然,至今猶存。

譯文張九成被貶官到橫浦,住在城西的界寺。他住的房間一扇短窗,每天天將亮時,他總是拿著書本站在窗下,就著微弱的晨光讀書。這樣一直堅持了十四年這久。

等到他回到北方了,在窗下的石頭上,雙腳踏出的痕跡還隱約可。

閱讀訓練

1.解釋下列句中加點的詞。

①張無垢謫橫浦 ②每日昧爽輒執書立窗下

③就明而讀 ④如是者十四年

2.翻譯劃線的句子。

3.選出下列句中加點詞的用法和意思相同的一項

是馬也,雖有千里之能其如土石何

如是者十四年其寢室有短窗

4.這個故事敘述張九成勤奮學習的事蹟。天才出自勤奮這是古今學者經過實踐總結出來的真理,請舉出幾個古今中外的有關這個方面的例子

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