寫關於漢字演變,字形等等的100 作文

時間 2021-10-14 20:59:28

1樓:普玟玉畢熠

我們平時讀書看報作文都離不開漢字,但是你對漢字有更多的理解嗎?經過了這兩星期的學習,我已經對中國漢字有更多的瞭解,但對漢字的**並沒有結束。

漢字大約產生於四千多年前,經過很長年代的演變,這其中有著許多不解之謎。

通過學習《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發的後果和笑話,這些內容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷,和人類怎樣創造文字的過程,深深地體會到漢字的有趣。

通過學習《我愛你。漢字》。我們彷彿來到了遠古時代,一步一步地觀察漢字的演變過程,從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。

還讓我們認清字型,不要寫錯別字,不然會造成一定的損失和笑話。我們要細心一點,遠離錯別字。這個內容還像一個嚮導,帶我們去觀賞中國許多名人的書法作品。

我不禁地讚歎!這是我們中華民族的獨特藝術,我們中國是一個具有詩歌傳統的國家,這些功勞都來自於漢字。

現在我明白了,漢字對於我們中國人來說是多麼重要,一箇中國人一定要學會漢字,漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信,在人類文化歷史長河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們為純潔祖國純潔的漢字做一些力所能及的事情吧!

2樓:moirabieber電

漢字經過了6000多年的變化,其演變過程是:甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隸書 → 楷書 → 行書(商) (周) (秦) (漢) (魏晉) 草書 以上的「甲金篆隸草楷行」七種字型稱為 「漢字七體」 中國文字——漢字的產生,有據可查的,是在約公元前14世紀的殷商後期,這時形成了初步的定型文字,即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字,至今漢字中仍有一些和圖畫一樣的象形文字,十分生動。

到了西周後期,漢字發展演變為大篆。後來秦朝丞相李斯對大篆加以去繁就簡,改為小篆。至漢代,隸書發展到了成熟的階段,漢字的易讀性和

一篇關於漢字的作文?

3樓:愛情歸何處

漢字的魅力

中國文化博大精深,尤其是中國的漢字,中國的語言文字歷史悠久,源遠流長。我是中國人,我愛漢字。

它們像一個個活潑可愛的小精靈,跳躍在方格紙上,譜寫出一曲曲動人的漢字之歌;像一個個威武嚴肅的士兵,整整齊齊地排兵佈陣,準備隨時上陣殺敵;像一條條清澈見底的小溪,輕快地流過筆尖,一篇篇佳作躍然紙上。漢字,我愛你!

漢字在我們的生活中是不可缺少的。與人交流,離不開漢字;讀書學習,靠的是漢字;文化傳承,離不開漢字……我們不是時時刻刻都在與漢字打交道嗎?自從我們生下來,就與漢字成了一生離不開的朋友。

在童話故事書上,它告訴我許多關於美麗的故事,在科普書上,它告訴我許多關於世界奇觀、科學發展的故事。如今,我又逐漸喜歡上了寫作,漢字就成了我的兵將,我的筆就像是我的兵符,漢字得乖乖地聽從我的調遣,構成一篇篇美麗的佳作。我愛你,漢字!

我愛漢字,更愛漢字那悠久的歷史。漢字從甲骨文到金文,從金文到大、小篆,從小篆到隸書、楷書、草書、行書,發展到今天很是不容易,漢字每前進一步,都凝聚著中華民族的心血。漢字,我愛你!

每當我看到熟悉的漢字,我的心中就會馬上讚歎道:中華漢字,生動形象;傳播文明,蓋世無雙;連綴成句,頓挫抑揚;書法字型,各具特長。

中國話現在流行於全世界,說實話,我打心眼裡喜歡漢字。漢字,我愛你!

4樓:象徵性釋稈

我愛漢字。我愛它

的歷史悠久;我愛它的優美姿態;我愛它的神奇有趣。

漢字擁有四千多年之久的歷史,經歷了重重演變。從甲骨文到金文,到小篆,一直到今天的行書、楷書。看著這些古色古香的文字,你難道不會愛上它們嗎?

漢字很美,不是嗎?看到了「香」字,你也能「聞」到那陣陣香味吧!那些伸縮自如的筆畫組成了一個個美麗的文字,讓人一望而生喜悅之情。

那字裡行間流露出的情感,難道不像一隻只小蝴蝶嗎?它們飛進你的腦海裡,盡情舞蹈著,把你帶進了仙境裡,讓你深深地感受到漢字的魅力。

漢字是非常奇妙的。「季」字減去一畫就變成了「李」字。「口」字加上一筆又變成了「日」字。

同樣是「空」卻有兩個讀音。兩個字都讀「dong」卻是「動」和「凍」。「小、草、羊、吃」四個字可以寫成「小羊吃草」也可以寫成「羊吃小草」。

都是相同漢字,相同順序的句子,加上了不同的標點符號又可以表達不同的感情,如:「你去過北京?」和「你去過北京。

」漢字,你是多麼優美,歷史多麼遠久,多麼神奇啊!就讓我盡情地讚美、歌頌你吧!我愛你,神奇美妙的漢字!

寫一篇關於周圍變化的作文100字

5樓:我只愛吃肉肉

我平生第一次如此真切的體會到父母對於我們人生的重要意義,是他們把我們帶到這個世界上,給予我們無私的愛與關懷。我們原本一無所有,是他們不求回報,給予我們一切。他們的陪伴雖然平凡,卻是我們萬萬不能失去的,就像我們身體中最堅硬的骨頭,若沒有了他們強有力的支撐,那麼我們將變得軟弱不堪。

第一次面對人生如此膽怯,如果失去母親,我不知道自己是否還有足夠的勇氣過完餘下的生命。

第二天,我一個人,走一段從未走過的路,從學校出發歷經三個小時不斷地奔波與詢問,終於找到了那家醫院。是誰說過的,因為知道自己要去**,因為清楚自己要做什麼,所以什麼都不怕。我見到了爸爸,他稀疏的頭髮已變得花白,整個人在一夜之間蒼老了十幾歲。

「你媽剛做完手術,一會兒就能進去看她了。」爸爸的聲音略帶沙啞,一聽就知道昨夜過得有多疲憊與心驚膽戰。

作文素材100-150字要好的,好的話加分 要兩個

6樓:匿名使用者

(1)「智者樂水,仁者樂山,智者動,仁者壽」。馮友蘭先生曾經說過,屬于海洋性文明的希臘文明,亦即西方文明,如同靈動的水,如同靈動的智者,追求變革,而屬於大陸性文明的中國文明,卻是一位長壽的「仁者」,是一座沉穩的大山,尊重傳統,對「變」有天生的審慎。

(2)「從諫如流」常被用來形容能虛心聽取別人的意見。古語云:「古之賢君,其從諫也,猶水之就下,沛然誰能御之?

」由此可見,古人對此是非常推崇的。波蘭的諺語也說:「常問路的人不會迷失方向。

」至此,我們是否可以下個結論:從諫如流,多多益善,聽從一切的諫議?

(3)美學大師羅丹曾經說過:「美是到處都有的,對於我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。」今天,受這位富有創新精神的學者啟發,我想說:

「答案是普遍存在的,對於我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度。」許多時候,我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團,往往舉棋不定,左右亂傾,這時,就有換個角度考慮的必要,這樣會給你帶來更多成功的機會。

(希望可以幫助到你!^_^)

7樓:百度使用者

魚缸中的十來條小魚分成了五類。紅劍魚長著

長長的身體,尾巴下面還長著一把尖銳的寶劍;身上全部都是黑的,尾巴像一把小扇子的魚,有人叫它黑美人;還有四條身上金燦燦的**魚;魚缸裡最大的要數老頭魚了,老頭魚的身上就像灰色的天空一樣,尾巴上長滿了星星點點的斑點,老頭魚的兩側長了兩條細細長長的嘴巴鬍鬚;最漂亮的就數花魚了,它的身上五顏六色的,可愛極了。

魚缸裡經常會發生戰爭,紅劍魚一直以為自己是戰無不勝的劍客,經常欺負比自己體型小的魚。這時候老頭魚就會來行俠仗義,它用自己長長的鬍鬚來趕走紅劍魚。

這些五彩班斕的熱帶魚,既頑皮又可愛,是我學習勞累時的「開心果」。

8樓:匿名使用者

雪後的陽光

又到了期末考試的時間,按照學校的考務安排,我被調整到二年級的一個班監考。

前幾天,一場紛紛揚揚的大雪給校園披上了一層銀裝,厚厚的積雪在陽光無力的照耀下,一點點消融,讓人覺得臃腫的冬裝下,連骨子裡都打著寒戰。

我拎著試卷袋走進教室,鬧哄哄的孩子們立刻安靜下來,一雙雙明亮的眼睛緊張地盯著我。開考的鈴聲響了,我將卷子發下去,雪白的試卷像翻飛的浪在孩子們的手裡傳遞著。待教室平靜下來,孩子們的筆在紙上沙沙作響時,我忽然發覺按理應當有一份多餘的試卷,以便學生答卷過程**現問題時解答調換用的,怎麼沒有了呢?

難道是教務處數錯了?我沒再多想,一邊在教室裡來回走動,一邊用目光巡視著。

一個靠前排坐的小男孩吸引了我的視線。他的頭垂得離卷面很近,幾乎是趴在桌子上寫字。我好奇地走近他,發現他衣著單薄,一件短舊的單衣裡面,只有一件不知是誰穿剩的肥大毛衣,露在外面的袖口處早已破爛成絮。

男孩的雙腿在桌子下面瑟瑟顫抖,他發覺我在看他,趕緊將雙腳收攏回桌子下面遮擋住,卻不經意露出了他那雙破舊的運動鞋,鞋面已有些脫膠,汙髒的雪水正從裡面滲出來。

我頓時心生感慨,自己也是從山裡走出來的孩子,深諳貧窮的滋味。我的手輕輕落在他的肩膀上,這似乎打攪了正沉浸在試題中的他。他打了個激靈,抬起通紅的臉,目光閃爍遊離,不敢與我正視。

我理解他的處境,自己以前也曾有過這種窘相啊。我用鼓勵的眼神望著他,微微笑了,示意他直起身來,保持坐姿。他會意地還我一個很靦腆的淺笑,不好意思地糾正著姿勢,向我投來一束感激的目光。

以後幾天的監考中,我總會踱著步走到那個男孩身邊,充滿愛憐地凝望著他瘦小的身影。儘管他那凍得紅腫的手在握筆時顯得力不從心,但落在紙上卻是鏗鏘的筆畫,那種執著的全力以赴的神情令人動容。

接連幾場考試都無一例外沒有剩餘的卷子。直到最後一科歷史考試,有個同學要求調換印刷不清的試卷才引起我足夠的重視,發生這種情形我是多麼失職呀。我尷尬地清了兩聲嗓子,嚴厲地說:

「誰多拿了試卷,站起來。」沒有人站起來。孩子們握筆在手,不知所措地看著我。

我心中升起一股怒火,再次重複道:「誰多拿了試卷,站起來。」教室裡依然寂靜無聲,我那犀利的目光從孩子們的臉上逐個掃過。

這時,那個一直被我傾注關愛的小男孩慢慢地站了起來,在所有人的注視中他顯得那麼楚楚可憐。他的頭垂得很低,緩緩地從桌肚裡抽出一份卷子來。真是恨鐵不成鋼呀!

我狠狠地瞪了他一眼,一把奪過了試卷。

教室裡又恢復了安靜,同學們埋下頭去,刷刷地做著題,只有那個小男孩仍然站在他的坐位上。我沒叫他坐下,就讓他站著答卷吧,我心想,算是給他一個懲戒,讓他記住,窮不可恥,真正不能容忍的是他的行為。

這最後一科終於考完了,收上試卷後,我輕鬆地吁了一口氣。我把試卷整理好,裝進袋子裡,正要離開教室,卻被同學們嘩啦嘩啦地圍住了。一顆顆小腦袋擋在我的面前,一雙雙眼睛無言地看著我。

我詫異地愣怔住了。站在最前面的一個女生有些怯怯地對我說:「老師,張波多拿卷子的事不要告訴校長,好嗎?

」她這一起頭,其他同學也紛紛附和著:「老師,您就原諒他吧……」這是怎麼回事?看著他們乞求的目光,我心想其中一定有什麼隱情。

我遠遠地望了望那個叫張波的男孩,他正站在坐位上,無聲地抽泣著。

同學們七嘴八舌地向我解釋:「張波家窮,他爸患糖尿病去世了,家裡只有媽媽一個人能幹活。他有一個殘疾的哥哥,不能正常走路。

哥哥無法上學,卻很想讀書,只能靠張波和同學們為他輔導。那張卷子就是給他哥留的……」

原來竟是這樣!一張薄薄的試卷竟然包裹著這樣一份深厚的情誼。我感到眼前一片模糊,眼眶潮溼了,我急忙用手去拭。

那張多餘的試卷將我的心壓得分外沉重,我走到張波身旁,從試卷袋裡將它抽了出來,輕輕地塞進張波的手裡。

儘管生活苦澀艱辛,但我深信,這兄弟倆會成功的!就像這雪後的陽光,儘管一時被陰霾遮擋,但終會熱力四射,讓人看到希望,憧憬未來!

關於感恩的作文快,自己寫的左右,關於感恩的作文 快,自己寫的 600字左右

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