1樓：
1.大家看到這個題目都會驚訝吧！手機怎麼會惹禍呢？唉！聽我慢慢道來！
一天我和爸爸一起玩遊戲，平時爸爸很少陪我玩，所以這次一定好好的大玩特玩。再我和爸爸正玩得起勁的時候，突然，手機鈴聲響起，是爸爸的手機響了，他立刻拿起手機，按下接聽鍵，「咿咿呀呀」說起來。過了一會兒，爸爸對我說「雨兒呀，爸爸出去辦點事，等一會兒回來再陪你玩。
」我不情願的「哦」了一聲。爸爸立刻拿起公文包就跑了出去。10分鐘過去了、半小時過去了……時間從我身邊流走，漸漸地我睡著了，朦朧中聽見爸爸說：
「雨兒啊真對不起，讓你等那麼久。」哼，死手機、破手機，要不是你，爸爸也不會走。
一次， 爸爸的小靈通「退休」了，在我的死纏亂打之下，爸爸終於同意給我
了.我欣喜若狂，不是設定鈴音，就是玩遊戲；不是定時間，就是聽歌，可把我樂壞了。我打算用它每天叫我起床，便定好時間，第二天，我醒後，手機居然還沒響，我以為是自己起早了，便看了看時間，「啊！
七點二十五了！」。我大叫一聲迅速穿好衣服，連早餐都沒吃幾口，就衝出家門。
唉,都是手機惹得禍呀!
2.手機的喜與憂
隨著科技的迅猛發展,越來越多的高科技產物為人們的生活帶來了方便――手機,就是其中一個.但在此同時,類似於手機這樣的高科技產品也在不知不覺中為人類帶來了一系列負面影響,手機聽多了對耳朵不好,空調吹多了對身體不好,對環境不好,電腦用多了對眼睛不好,對身心不好.因此,本人認為,這是一個很有價值的問題,而去選擇,去研究.
引 言在一個科技領導世界的時代,手機已不是有權有勢人的"私有財產".記得90年代初,見到的是"大哥大",跟大磚頭一樣,能用上它的人身份肯定不一般.誰又能想到,十多年後,手機已是"舊 富人手中機,飛入尋常學生中".
大街小巷,甚至在校園內,中學生打手機早成為一道"亮麗"的風景線,幾乎隨處可見.走進今天的中學校園,我們會發現很多中學生都擁有自己的手機.從某種意義上說,手機,已經成為他們生活中極為重要的組成部分.
擁有手機的中學生人數也日漸增多,手機的檔次也大有水漲船高之勢.從最便宜的到**不菲的能拍照的,各種品牌,各種款式的手機都能在校園裡找到它們的擁躉.
手機的普及,確實帶來了不少好處.但唯物辯證法告訴我們,事物都有兩面性.我們在分析問題時要分清主流和支流.
如目前許多教育界的學者和專家就十分關注中學生流行自己帶手機的問題.中學生究竟應不應該自己帶手機,也成為我們青少年應深入思考的問題.
本文就學生自己帶手機的人數原因,如何獲得手機,得到手機後的用途,家長老師的態度及本人分析帶手機的利與弊,提出解決方法等幾個方面進行闡述.
建議還是順從學校的意思寫吧!
比如說分散經歷、影響學習、增加花銷等等。
可以同意使用手機，畢竟它給我們帶來了很多方便，但是一定要和學校站在同一立場上，堅持遵守校規，不能帶到校園內使用。
2樓：迷蝶之翼
建議還是順從學校的意思寫吧!
比如說分散經歷、影響學習、增加花銷等等。
可以同意使用手機，畢竟它給我們帶來了很多方便，但是一定要和學校站在同一立場上，堅持遵守校規，不能帶到校園內使用。
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