作文我的老師新穎一點初中明天就交了

時間 2021-10-14 22:38:34

1樓:飛星

師恩難忘

我最敬愛的教師

記憶的天

《我想對您說》

老師,您辛苦了

老師,您知道嗎?

曾經的老師

老師的愛

我深愛的老師

我最尊敬的老師

回憶ing

天空回頭

2樓:匿名使用者

我們班是出了名的「說班」,無論是主科老師還是副科老師都對我們班上課時的廢話連篇氣的「七殼出血、五孔升煙」

第一節課的鈴聲剛響,我們就紛紛進入了睡眠狀態。只聽老師一聲怒吼:「怎麼都沒精神?

難道你們也像青蛙一樣冬眠了麼?」一邊還自己嘟囔著「過分,過分。」老師的臉上突然露出一縷微笑,我們從心底深深明白,那是奸笑,我們的麻煩不小了。

老師扶了扶她那巨大無比的老式眼鏡,不懷好意的說:「同學們,為了我們班在期中考試中取得好成績,為了鞏固大家的知識,為了瞭解大家掌握所學東西的情況。所以我決定,今天聽寫一單元的生字生詞,默寫古詩,外加寫一寫中心思想。

我相信以我班同學的優異成績,這點東西簡直是小菜一碟。」老師暗笑。哎,這招真絕,一個排比句,外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進去了。

什麼小菜一碟,對我們來說簡直是「滿漢全席」。

有什麼辦法呢,只好埋頭苦「寫」。我大筆一揮就寫完了,只是內容有些簡練,不過也只剩了幾道工序嘛,相信老師是不會對我河東「師」吼的。前看,小孫同志正在整理答案;後看,花椒小朋友正在埋頭苦練;左看,小曹先生正在擺弄指頭;右看,同桌正在翻書察看。

老師投了個目光過來,幸好我透過玻璃看到眼鏡的反光,才沒被抓去被「殺」。聽說被老師抓去的人,在一段時間有耳鳴、老師恐懼症等症狀。只聽一聲喜氣的下課鈴,同學們就不約而同的衝出了教室,只見幾個身影從我身旁劃過。

「什麼課這麼激動?」我問到。「體育!

」同桌興奮得說。

我三兩步衝出教室,一時沒抑制住自己的情緒一下子跑到了操場盡頭。回頭一看,大家已經站好隊了,趕忙又跑了回去。

還好沒有被老師k。「同志們!今天我們來練跑步,整隊一圈,散隊九圈。

」一看就知道語文老師和他連起夥來欺負我們,還有沒有天理,我們老百姓是用來被欺負的嗎?不過我們也只能忍氣吞聲。同學們幾乎同樣的步伐、同樣的動作向前移動。

似乎都進入了冬眠狀態。彎腰、伸出舌頭、眼神黯淡、手自然下垂。邁著的步子也是半走半跑型,就是說腿抬高了走路。

我們的隊像一隻蠕動的蟲子。迷迷糊糊集體走完了一圈。誰知老師大怒:

「就你們這樣,重跑!」老師的吐沫

向大雪一般在天空中飄落。而我們也發出了殺豬般的叫聲:「啊!

」我們班同學雖然學習不行,但是智商還是很高的(尤其在耍小聰明方面)。由於我們離體育老師比較遠,所以看不大清,只能聽步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面,猶如千斤巨石。

發出的整齊的「噔、噔」的聲音。不過樣子還是那樣,只是改為挪動了。

「很好,跑得很好。」老師滿意地說,完全不知道自己被騙了。「好了,完成下面的九圈吧!

」呵呵,散隊跑步對我們來說簡直是小菜一碟,因為那會更容易矇混過關。我們正暗喜,誰知這時一個可怕的聲音響了:「鈴~」體育老師笑了笑。

「啊!我們被騙了。」

不過我們和老師的戰爭還沒完。看吧!老師。

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3樓:手機使用者

我在第二實驗小學上學,那是我家附近,那是很大的

我 的老師 初中作文 800字

4樓:__遷就

我的老師,她沒有光鮮亮麗的外表,但是樸素大方,對待

學生和藹可親,

幽默風趣的講課風格讓

我們敬佩

,一聽到

「唯恐天下不亂,就怕沒

笑話看!

」,就知道是我現在的數學老師

——唐老師來

了。她年近五十,個子高挑,一雙不大不小的

眼睛炯炯有神,中長的頭髮夾雜了一些白髮。她

穿著簡樸,雖然貌不出眾,卻有一個與眾不同的特點:很愛笑,我

感覺她的笑是那麼得燦爛、那

麼得慈祥。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是:

「唯恐天下不亂,就怕沒笑話看!

」唐老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分

時間給我們講一些小故事,

或聯絡實際動手實踐,從而大大提高了我們

學習數學的

興趣,連我們班學習不好的

同學也漸漸對

數學學習有了興趣,課上經常積極發言,因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高。隨著上課

鈴聲短暫而又急促的響聲,

唐老師走進了教室。

剛跨上兩步,

便站住了,

有力地說了聲:

「上課!

」但是同學們還是像

麻雀一樣嘰嘰喳喳的,唐老師便說:

「你們可不要讓我抓住典型,都安靜點!

」但是,有兩個人還是竊竊私語,不幸被唐老師抓個正著。唐老師叫他們站起來,說道:

「我現在

就殺雞給猴看,讓你們再猖狂!

」說完,教室裡鬨堂大笑,有一些女同學捂著嘴偷笑。這使唐老

師更是氣不打一處來,就大聲說道:

「你們再鬧,就叫班主任來收拾你們!

」此時,大家都不吵鬧

了,喧鬧的氣氛就這樣平息了,

教室裡格外安靜。

被唐老師叫起來的兩個同學也羞愧的低下了頭,

唐老師看見我們都安靜了,便昂著頭說:

「你們就是唯恐天下不亂,就怕沒笑話看!

」過了一會,

唐老師又開始認真的以她獨特的方式開始講課。在我的印象中,唐老師每次上課都能惹得同學們

鬨堂大笑。之後我才明白,這是唐老師在吸引學生們的注意力,使得我們更好地接受知識。

唐老師對自己的

工作非常認真。每次我們交上去的作業,她都認真批改。同學們遇到不會

的題唐老師直到給我們講明白才放心。

有一次,

我們因為貪玩,

作業寫的很爛

,而且有許多題目不

會,唐老師就把作業裡的所有題目給我們講了一遍,直到我們全部明白為止。

有一次測驗,她告訴我們最後一題很難,一定要抓緊時間做前面的題。做著做著,我忽然

發現有兩道應用題在作業本上做過,不知怎麼的,我那不爭氣的手怎麼竟會放到了作業本上!可

還沒等翻開,

心跳就加快,

手也顫抖得厲害,

同時感到有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我。

我一抬頭,

正與那目光相遇。那犀利的目光裡充滿了責備,這道目光就像一把鋥亮的鋼刀刺了過來,又穩又

準,擊中要害。使我的背上像遭了芒刺一般,讓我無法動彈;又像一個正在偷東西的小偷當場被

人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業本上滑落,膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是

怎麼交的卷,只覺得臉上紅得厲害,發高燒也從未這樣難受過。下了課,唐老師問我剛才想做什

麼,我無言以對,也無力辯解。我偷偷地看了唐老師一眼,突然從那目光中看出一種

期待,迫切

的期待。我不敢正視那目光,慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下,我羞愧地,但

又是勇敢

的承認了錯誤。唐老師托起我的頭又幫我整好衣領,溫和的說:

「這才是個好

孩子呢!

去吧,好好複習功課,祝你下次考好!

」我又望了望那雙眼睛,那裡留露出的是欣慰與撫愛的善

意。我不知為什麼竟會對老師笑了笑,

真想對老師說聲:

「謝謝您!

」可不知為什麼,

卻沒說出來。

因為唐老師的到來,

讓我們班的學習進步了;

因為唐老師的到來,

讓我明白了該如何做人;

因為唐老師的到來,我才能有今天的進步。我

感激唐老師,是她帶給我鼓勵的微笑。

每當我取得好成績時,總忘不了唐老師對我的諄諄教誨,

激勵著我勇往直前。

5樓:百度使用者

如果我是詩人,我將寫一首詩歌頌她;如果我是畫家,我將畫一幅巨大的油畫描繪她;如果我是作曲家,我將譜一曲美妙的樂曲讚揚她……她就是我最敬愛的賈老師。

賈老師不高不矮的個兒,不胖不瘦的身材,常常穿著樸實而大方的衣著,炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴,像一架永補生鏽的播種機,把知識的種子播撒進我們的心田。

她講課風趣而幽默。

「叮零零,叮零零」上課鈴聲響了,這又是一節語文課,老師夾著教科書大步流星地走上講臺,繪聲繪色地講起課來。「同學們知道嗎?有位同學寫作文時,這樣描寫他爸爸――爸爸露出咬牙切齒的微笑,伸出英雄的魔爪……」還沒有等陳老師講完,教室裡已經鬨堂大笑起來。

原來,這是一個同學寫作文時用詞不恰當鬧楚的笑話。老師繼續講課,同學們又繼續津津有味地聽課。

這時,我開了個小差,趁老師不注意時偷偷把早已準備好的《童話故事》拿出來。看看趁老師,她好像一點沒有察覺似的,在繼續的講課,我暗自洋洋得意起來。可不一會兒,趁老師準備抽同學起來回答問題了,這時我可急壞了,像揣著一隻小兔子,心裡怦怦直跳,害怕老師會抽道我,不停地在胸前畫著十字架,心裡禱告:

上帝保佑,賈老師千萬不要抽我……

下課了,賈老師沒有抽我起來,但她卻走到我旁邊,把我叫到辦公室。我心裡忐忑不安,心想:難道被老師發現了?

但她怎麼不抽我回答問題呢?難道是同桌告密?……來到辦公室,我無奈地說了聲「報告。

」老師讓我進去,坐在她旁邊,語重心長地對我說:「上課不要跑神,要專心聽講,如果你騙它一時,它就會騙你一世。」我聽了老師的話,羞愧地說道:

「賈老師,我以後再也不這樣了。」

賈老師就是這樣,像慈母般的,把全部愛都無私的奉獻給她的學生;她是辛勤的園丁,在祖國花園裡耕耘著;她是一艘船,把同學們送到知識的海洋;她是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;她是人類靈魂工程,教會學生怎樣做人。

啊!老師您真好,我發自內心的向您說一聲:「謝謝。」

6樓:竭哲美童經

老師」——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長髮,白淨的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次,我發了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假。陳老師知道後,立馬來到我家看望我。

她握著我的手,微笑著對我說:「孩子,你發燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什麼,老師去給你買……」當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒。

「陳老師,您來了。」我對陳老師說。「是的,孩子,老師來了。

孩子,你感覺怎麼樣?」這時,我的眼睛溼乎乎的……第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:

「孩子,你別太累了,等你病好後,我們都會幫你補課的,你現在最重要的就是休息……」我心中洶湧澎湃:陳老師,您每天忠於家務,忙於家務,現在我病了,您又來看望我……想到這裡,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下,我的病一天天好了起來。回到學校,我就參加了期中考試,由於這幾天沒有上課,我才考了70多分。

這時候,陳老師又忙來安慰我:「孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我幫你把落下的功課補上吧!這道題……」在陳老師的幫助下,期末考試,我終於取得了100分的好成績。

陳老師在「寄語表」上寫到:「『天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,願你再接再厲,取得更好的成績!

」看完這張「寄語表」後,我多想對陳老師說:「陳老師,在我這100分裡,有一半分是您的,謝謝您!」

現在,我來到了北京。雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:「陳老師,您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!」

作文《逆境造人才》初中水平,例子新穎一點,教我怎麼寫也行,,好加錢

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扶持為話題的作文左右,最好題材新穎一點

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生活的啟示作文,事情新穎一點,給分哦

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