1樓：匿名使用者
1、掌握這種修辭方法的類別，然後一一去對照。比如你說的「菜籃子」就是工具代本體，因為買菜要用菜籃子。借代的類別很多，主要有以下幾種：
部分代整體即用事物具有代表性的部分代本體事物。例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
（《望天門山》）用船的一部分「帆」代替船。特徵代本體即用借體（人或事物）的特徵、標誌去代替本體事物的名稱。例如：
旌旗十萬斬閻羅。（《梅嶺三章》）是標誌代本體，借「旌旗」代替軍隊或武裝力量。具體代抽象例如：
1.南國烽煙正十年。（《梅嶺三章》）例1中的「烽煙」，原是古代邊境用以報警的煙火，這裡代指戰爭，把戰爭這個抽象的概念具體化、形象化了。
工具代本體例如：1.等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。
（《榆錢飯》）例1中的「囤」是裝糧食的工具，用「亮了囤底」代指缺了糧；「鍋」是做飯的工具，用「揭不開鍋」代指沒飯吃。專名代泛稱用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。例如：
1.你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（《最後一次講演》）例1中第二個「李公樸」，代指不怕流血犧牲，為爭取民主和平而戰鬥的人們。
以結果代原因例如：令人捧腹捧腹是捧著肚子，捧腹的原因是出現笑話或令人發笑的東西。以「捧腹」的結果代之「笑話」等令人發笑的原因。
形象代本體例如：上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。2、明確借代與借喻的區別。
借代與借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它們的性質卻完全不同。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻側重相似性，借代側重相關性；借喻可以改為明喻，借代則不能。借代的本體與借體之間有實在的關係，一般地說，這種關係還是相當密切的；借喻的本體與喻體是本質不同的事物，人們不過根據它們之間具有的相似點，通過聯想把它們聯絡起來。
2樓：愛是地獄
借代種類
（1）部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。——《望天門山》
（2）特徵代本體。即用借體（人或事物）的特徵、標誌去代替本體事物的名稱。例如：圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……——《故鄉》
（3）具體代抽象。例如：南國烽煙正十年。——《梅嶺三章》
（4）工具代本體。例如：等到驚蟄犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。——《榆錢飯》
（5）專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。例如：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！——《最後一次講演》
（6）人名代著作。例如：我們要多讀點魯迅。
（7）原料代成品。例如：五十年間萬事空，懶將白髮對青銅。
（8）地名代本體。例如：延安還是西安？要劃清這種界限。
（9）結果代原因。例如：專弄文墨，為壯士捧腹。
如搞好菜園子，豐富菜籃子 就是具體代抽象，菜籃子是一個具體的名稱即盛菜的籃子，而這裡面的意思是城市居民蔬菜及其他副食的**。
3樓：人間鳳
借代，顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，儘量不要化簡為繁，並且要讓文義通順。並且，此時的借代一般是類似於以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子形象具體。
通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫「本體」，替代的叫「借體」，「本體」不出現，用「借體」來代替。
例如：白鬍子講了一個笑話，惹得孩子們笑了起來。（這裡用「白鬍子」代指老人）
「搞好菜園子」是要讓菜農增收，提高他們的種菜積極性。菜園子代指菜農或者菜種植，菜籃子代指菜市場或者買菜的消費者。
4樓：year捉魚
隨便我給你舉個例子，比如說叫小學生們：小紅領巾，微博裡的人：圍脖。還有fans：粉絲。我覺得這樣更好理解。
借代是一種修辭手法，是什麼意思呢？怎麼判斷呢？
5樓：箬泠旎
借代就是用某東西的特徵代替一類東西，例如：
綠肥紅瘦。
綠就是綠葉，紅就是紅花。
借代是古人總結一些事物的特徵來替代一類事物的，所以這些要積累。
6樓：匿名使用者
不直接說出要說的人或事物本來的名稱，而借用和該人或該事物密切相關的人或事物的名稱去代替的一種修辭方法。借代可使語言形象鮮明，變化說法，避免語言直白，還可使語言簡練、含蓄。
（1）一群淚痕滿面的紅領巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……《十里長街送總理》
（2）我正看得入神，西邊又飛起一隻大蝴蝶，橘紅色的身子佈滿墨綠色的斑紋，呼扇著翅膀緩緩上升。《放風箏》
（3）他開始教化「星期五」。「星期五」很快成為他的好幫手。《魯濱孫飄流記》
7樓：俺揍死來玩滴
百科中介紹的比較全面。
修辭手法怎樣辨別
8樓：端木吟天
修辭手法：
比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問等修辭手法。
幾種修辭手法的特點：
1、比喻是用具體、淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。
2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話、有感情。
3、誇張是把要描寫的事物有意地誇大或縮小，使其更鮮明，更突出。
4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。
5、設問也就是明知故問、自問自答。
6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。
修辭手法：修辭手法，即象徵、誇張、擬人、對比、比興、比喻、借代、對偶、反問、設問和雙關、諧音、用典、互文、疊詞等。
另外不有一些概念我們也應該注意辨析，如：
一、間接抒情與直接抒情。間接抒情是指作者不直接出面，通過其它方式來抒發感情，語言比較冷靜客觀。或借人物之口來抒情。
或通過特定的語調來抒情。間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情又分為借景抒情、融情於景、情景交融、以景結情、以樂景寫哀情、託物言志、託物寓理、借古諷今等。
直接抒情就是以第一人稱「我」為抒情主體，直接表現作者的思想感情的一種文章筆法。也叫直抒胸臆。
二、修辭方式與表達方式。修辭方式與表達方式在初中語文中是經常提及的兩個名詞術語：它們之間區別很大。
修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、誇張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反覆、反語等。表達方式也叫表達方法，其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。
請看例題：下列語句運用了什麼表達方式：①誰是我們最可愛的人？
我們的志願軍戰士。②在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。如果我們不理解表達方式這一術語的含義，就不能準確地作出判斷，很可能第①句答出設問而不是議論，第②句答出比喻而不是描寫。
三、表現手法與描寫手法。表現手法和描寫手法實際上都是一種創作方法，但其內涵不同。表現手法內涵可從如下多個方面考慮：
①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情於景、直抒胸臆等。）②表現方法（託物言志、以物喻人、先抑後揚、前後呼應、想象、聯想、象徵等。）③結構特點（前後呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、、詳略、倒敘、插敘等。
）描寫手法從描寫的物件可分為：人物描寫、環境描寫和場面描寫。人物描寫可分為語言、動作、心理、外貌四個方面；環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫；場面描寫可分為動景、靜景描寫。
從描寫的詳略看，可分為細描和白描。從描寫的方法看，可分為實寫和虛寫、正面描寫和側面描寫。
四、說明方法與說明方式。說明方法和說明方式通常只能在說明性文體**現。說明方法一般包括分類別、作比較、用比喻、舉例子、列數字、下定義、作詮釋、配圖表等。
說明方式一般指平實說明和生動說明。平實說明是指用平易樸實的語言來說明事物的外形、功能或事理的程序、結果，其主要手段是使用分類別、舉例子、列數字、下定義、配圖表這些說明方法和運用科學術語、專有名詞等；生動說明主要指用華麗的詞藻對說明物件加以描繪、刻畫，使其形象、生動、感人、有力，其主要手段是運用引言論、用比喻、作比較等說明方法以及大量使用影容詞、副詞、嘆詞等。
五、論證方法與論證方式。論證方法和論證方式一般只能在議論性文體**現，它們是兩個不同的概念。論證方法是運用論據來證明論點的方法，最基本的論證方法是擺事實、講道理，另外論證方法還包括對比法、類比法、喻證法、引證法、反證法、歸謬法等。
論證方式一般可分為立論和駁論兩種。立論，是就一定的事件或問題，提出並闡明自己的見解或主張；駁論是就一定的事件或問題發表議論，批駁片面的、錯誤的，甚至反動的見解或主張。
什麼叫借代的修辭手法 20
9樓：不是苦瓜是什麼
借代一般是類似於以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子更形象具體。通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫「本體」，替代的叫「借體」，「本體」不出現，用「借體」來代替。
借代[ jiè dài ]
基本解釋
借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。
造句1. 此後討論了維漢語共有的一種和英漢語共有的一一種借代模式。
2. 說話者以借代傳遞資訊，進行交際，正吻合了語言學家所說的「省力原則」，其正面作用已被眾多認知語言學家所關注。
3. 第一節用隱喻和轉喻理論對譬喻和借代修辭格分別作具體分析，理解它們的生成機制。
4. 從造詞與構詞角度對明代**借代詞語進行初步**，分析這一時期借代詞語的型別與特點。
5. 借代詞語是漢語詞彙系統中比較有特色的一個詞彙類別。
10樓：幸玉芬愈戊
指的是不直說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關的名稱去代替，這種辭格也叫做「換名」。其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。
借代的方式主要有以下三種：
一、特徵代本體
指的是用借體的特徵、標誌去代替本體事物的名稱。
例如：（1）風箏花花綠綠，各式各樣，有「老鷹」，有「鸚鵡」，有「仙鶴」，有「蜈蚣」……
（2）「原來你家小栓碰到了樣的好運氣了。這病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑著呢。」花白鬍子一面說，一面走到康大叔面前。（魯迅《藥》）
二、專名代本體
是指用具有典型性的人或事物的專用名稱作借體代替本體事物的名稱。例如：
（3）三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。
（4）你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（聞一多《最後一次講演》）
三、具體代抽象
指的是用具體事物代替相關的抽象事物。例如：
（5）在中國共產黨的領導下，中國人民用小米加步槍，打垮了帝國主義在中國的統治。
（6）模範不模範，從西往東看，西頭吃烙餅，東頭喝稀飯。（趙樹理《老楊同志》）
四、區域性代整體
就是用事物具有代表性的一部分代替本體事物。例如：
（7）幾年來的文治武力，在我早如小時候所讀過的「子曰詩云」一般，背不上半句了。（魯迅《一件小事》）
（8）不拿群眾一針一線，是三大紀律八項注意中的一條。
借代和借喻的區別
借代重在事物的相關性，脫離具體的語言環境，借體和本體之間仍然有直接的關聯；借喻重在事物的相似性，脫離具體的語言環境，借體和喻體之間就不再有任何關聯。例如：
（1）先生，給現錢，袁世凱，不行麼？（葉聖陶《多收了三五斗》）
（2）惡意的批評家在嫩苗的地上馳馬，那當然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗－－平常的苗和天才的苗。（魯迅《未有天才之前》）
上例（1）中用借體「袁世凱」代替本體「印有袁世凱頭像的銀元」，二者之間有明顯相關性，是借代；例（2）中用喻體「嫩苗」代替本體「天才和常人」，二者之間只有相似性，是借喻。
借代修辭手法，用了「借代」的修辭手法的例句有哪些？
指的是不直說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關的名稱去代替，這種辭格也叫做 換名 其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。借代的方式主要有以下三種 一 特徵代本體 指的是用借體的特徵 標誌去代替本體事物的名稱。例如 1 風箏花花綠綠，各式各樣，有 老鷹 有 鸚鵡 有 仙鶴 有 蜈蚣 ...
修辭手法有哪些，修辭手法 修辭手法有哪些 修辭方法有哪些
綜述 修辭手法一共有63大類，79小類 修辭手法一般常用於各種文章或應用文，在文章中適當的使用修辭手法，可以提高表達效果，加強語氣表達。修辭手法一共有63大類，79小類。常用有12種，分別是 比喻 擬人 排比 誇張 借代 對偶 設問 反問 雙重否定 引用 反覆 頂針 頂真 等。修辭手法含義如下 修辭...
什麼修辭手法，什麼修辭手法
1.我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛.究竟是誇張還是比喻啊?這是誇張，不是比喻。誇張分縮小誇張和擴大誇張，這是擴大誇張。悲痛人人都有經歷，但悲痛得似刀絞一樣，還是誇張了。比喻需要有本體和喻體，所謂本體即是欲施加比喻的部分，所謂喻體即用來比喻的部分。2.兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上九天.這是對仗修辭...