1樓：雪蘭祥娜
本文主要寫了什麼內容？請用簡潔的語言概括。
惠特森用怪貓事件告訴我們一個道理，最後引起不滿，幾年後離開我們在另一所學校當校長
2.文章第二段「我吃驚地發現我居然不及格」一句中的居然能否刪掉？理由是什麼？
不能。理由是「我」在卷子上寫的全都是惠特森老師親口說的，卻都錯了。
3.惠特森先生為什麼一定要將這次考試的分數記錄在案？
因為他希望我們從這件事中吸取教訓，時刻記住，無論是老師還是教科書，都不可能一貫正確。
----------------------------------先打這些，不知是否與你的問題相符？----------------------------------------
2樓：匿名使用者
1.文中末段他不該這樣捉弄你們的中的這樣指什麼？
2.懷特森說，大眾牌轎車是活的生物，你同意嗎？請說出兩點理由
3.懷特森先生上課時介紹那種夜行獸，本身就有許多疑點，你認為有哪些疑點？
4.歷史老師上課時，有人說凱蒂旺普斯，這句話是什麼意思 問題補充：急需幫助啊，幫幫忙啊我來幫他解答 ** 符號 編號 排版 地圖 您提交的參考資料超過50字，請刪除 參考資料：
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大衛·歐文（美國）
懷特森先生教的是六年級的科學課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應環境而絕跡了。他一邊說，一邊把一個頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，後來又進行了測試。
他把我的試卷還給我時，我驚呆了。我答的每一道題都被打了個大大的紅叉，測驗不及格。一定有什麼地方弄錯了！
我是完全完全按照懷特森先生所說的寫的呀。接著我意識到班裡的每個人都沒及格。發生了什麼事？
很簡單，懷特森先生解釋道，有關凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動物從來沒有存在過。所以我們筆記下的那些都是錯的。難道錯的答案也能得分嗎？
不用說，我們都氣壞了。這種測驗算什麼測驗？這種老師算什麼老師？
上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險。有些科學課我現在仍然能夠差不多從頭到尾地說起來。有一次他對我們說他的大眾牌轎車是活的生物。
我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那裡通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不但知道什麼叫生物，而且還有堅持真理的毅力，他才罷休。
我們把這種懷疑主義帶進了所有課的課堂。這就給那些不習慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著，會有人清清嗓子，說道：「凱蒂普旺斯」.
如果要給我們的學校危機提出解決方法的話，我一定會提出懷特森先生。我沒作過什麼重大的科學發現，但我和我的同學們從懷特森先生那裡得到了一種同樣重要的東西，一種正視著每個人的眼睛，告訴他他錯的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這樣做有時候是很有趣的。
這裡面的價值並非每個人都能察覺到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學老師聽，他驚駭極了，「他不該像這樣捉弄你們的」，那小學老師說道。我正視著他的眼睛，告訴他他全錯了。
1、這樣指有關凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。我們筆記裡記下的那些都是錯的。
2、不同意。因為1、大眾牌轎車沒有生命；2、它不會進行生命活動。
3、疑點有1、如果說夜行獸是冰川時期的生物，那麼人類是不可能瞭解到這種生物的資料的； 2、這個頭骨跟貓的頭骨一模一樣，經過上億年的進化，不可能出現貓這種跟夜行獸一模一樣的生物。
4、意思是：學生懷疑歷史老師上課講的內容是錯誤的 參考資料：老師答案
3樓：匿名使用者
17．表面原因：「給的答案是錯的，錯的答案不能得分。」實質原因：
學生們沒有懷疑精神。 18．此題從文中第⑥段即可找到答案：正當傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時，他告訴我們有關這種動物一切都沒有遺留下來。
19．大膽懷疑的精神，敢於發問的勇氣。 20．意味著對老師所講的內容產生了懷疑。 21．先抑後揚 使讀者更容易接受作者的觀點
我最好的老師 閱讀答案
4樓：匿名使用者
1.看不清2. 很多民間的
抄手藝都bai失傳和絕跡了。 博士由實驗結果推斷du出一條實用zhi的公式。3.表面原因：「
dao給的答案是錯的，錯的答案不能得分。」實質原因：學生們沒有懷疑精神。4他想激勵每個同學能夠再努力.5好，因為能更好讓同學們學會認識對錯，不會一味的相信，要鍛鍊他們的識別能力
最好的老師"閱讀"答案
5樓：秋雨雪兒
1.艱難-艱辛、頑強-堅強、鼓勵-支援、琢磨-思考2.因為…所以、不但…而回且、3.畫橫線的句子在哪？
答4.指比爾·蓋茨的老師。因為這個詞在這個句子裡比較重要。
5.第一件事:參加童子軍的活動。
第二件事:11歲的比爾進入了私立湖濱中學。第三件事:
湖濱中學的負責人找到比爾，讓他編一套課程安排程式。第四件事:在上中學的比爾和保羅於2023年成立了「交通資料公司」。
(不知道對不對…不過、如果滿意的話、望採納…)
名人名言,我最好的老師閱讀短文答案~cw
6樓：汲冰煒
這對我以後寫作的啟發是：我在以後的寫作時，可以蒐集適當的名人名言和成語來豐富內容，表達中心，使是文章更加生動，中心更加突出，起到畫龍點睛的作用。我打算蒐集資料時可以多去閱讀一些書籍，並摘錄好詞好句，來豐富、積累知識，從而在寫作中更好地運用！
同學，這是我自己寫的，並且加入了老師的正確答案，應該是很全面的，不知你是否滿意！
雖然我告訴你了答案，但勸你以後最好還是自己動腦，實在不行再上網找。否則，你考試的時候有時會看不懂閱讀題，害的是你自己！祝你好運！
我最好的老師閱讀，每個人心中都有一個好老師的標準，說說你心中最好的老師的標準是怎樣的？
7樓：笙
認真負責，霸氣與溫柔兼備，不會忽略學生的問題，會給學生自尊，不會無條件忍讓。會與家長溝通。
8樓：free絲瓜獅子
雖然不說對每一個學生讀平等，但對每一個學生都盡心盡力。
有自己一個信仰
告訴學生課本以外的東西
以自己為榜樣
9樓：wkhfs的春天
對工作認真 對學生關心 和學生向朋友一樣
《我最好的老師》閱讀題
10樓：匿名使用者
1,表面：有關貓猥獸copy的一切都是bai他編造出來的。這du種動物從來沒有存在zhi過。所以
dao，我們筆記裡記下的那些都是錯的。實質：沒有人能一貫正確，我們缺少正視錯誤的勇氣。
2， 直接抒情法，好處：可以使感情表達得樸實真切，震動人心。
11樓：快樂自我
編造貓蝟獸的一切，讓我們得零分；說大眾牌汽車是活的生物，讓我們反駁。
說明書本和權威不一定是對的，遇到不同的意見就要大膽的說出來。
我也不知對不對，不過我認為還可以，僅供參考。
最好的老師閱讀答案比爾蓋茨
12樓：冰山00烈焰
1） 艱難-艱辛、頑強-堅強、鼓勵-支援、琢磨-思考2）（ 因為 ）人的生命來之不易，（ 所以 ）應當有所追求。
比爾·蓋茨（ 不僅）在學習、計算機方面天賦比加別人高，（ 而且）他善於把知識變為財富。3)這句話是說：人的生命只有一次，並且時間短暫，應當有所追求，不能碌碌無為，不管做什麼都要盡力而為，力爭精益求精，不留遺憾！
不到10歲的小比爾參加50英里徒步行軍。兩天之後，他的鞋子破了，腳裂開了口子，走一步一個血腳印，每邁一步都十分困難，疼得他大汗淋漓。但他不哭，而是咬著牙前進。
老師看到這種情況，擔心發生意外，就勸他上車。他卻誰的話都不聽，仍然 頑強地前進。第二天，老師只好把他的母親叫來，在母親的勸說下他才上車。
4）文中的老師是指無限的追求，不是真正的老師，而是虛幻的，所以要加引號。
5）第一件事:參加童子軍的活動。
第二件事:11歲的比爾進入了私立湖濱中學。
第三件事:湖濱中學的負責人找到比爾，讓他編一套課程安排程式。
第四件事:在上中學的比爾和保羅於2023年成立了「交通資料公司」。
13樓：匿名使用者
艱難-艱辛、頑強-堅強、鼓勵-支援、琢磨-思考
「（ ）人的生命來之不易，（ ）應當有所追求」在這個句子中，不需要新增其他詞語的。
我最好的老師 閱讀答案 急急急急急！！！ 50
14樓：矜婏
1、這樣指有關凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的，我們筆記裡記下的那些都是錯的。
2、不同意。因為大眾牌轎車沒有生命，其次它不會進行生命活動。
3、疑點有1、如果說夜行獸是冰川時期的生物，那麼人類是不可能瞭解到這種生物的資料的； 2、這個頭骨跟貓的頭骨一模一樣，經過上億年的進化，不可能出現貓這種跟夜行獸一模一樣的生物。
4、意思是：學生懷疑歷史老師上課講的內容是錯誤的
15樓：匿名使用者
10.他教會了：我和我的同學們從懷特森先生那裡得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個人的眼睛，告訴他他錯了的勇氣；課本和老師都不是一貫正確的。
事實上沒有一個人一貫正確；他教會我們擁有堅持真理的毅力。
11.凱蒂旺普斯 是用英文翻譯 就是貓的頭骨（其實這就是英文用中文念嘛，就是好像不會的單詞用白字注，你自己看一下~） 夜行獸，冰川期中無法適應環境而絕跡了 這種珍貴的動物老師又怎麼會那麼容易拿到呢？
12.這是對學生的一種警示，告訴他們課本和老師都不是一貫正確的，事實上沒有一個人一貫正確；我想也是一種記錄學生的成長，看著他們擁有懷疑精神，一點點探索世界吧
13.教會大家，對於自己要否定的要學會去證明，並訓練大家擁有堅持真理的毅力。
14.這不是一種愚弄，只有經過親身體驗，同學們才會知道課本和老師都不是一貫正確的，事實上沒有一個人一貫正確，同學們才會擁有懷疑的態度，才能促進學生的進步以及更多的發明發現。
這是我自己理解的哈~
最好的老師閱讀答案，我最好的老師 閱讀答案
懷特森先生教的是六年級的科學課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫做凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應環境而絕跡了。他一邊說，一邊把一個頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，後來又進行了測驗。他把我的試卷還給我時，我驚呆了。我答的每道題都被打了個大大的紅叉。測驗不及格。一定有什麼地方弄錯了 我...
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