1樓：匿名使用者
如何引導孩子自動自覺
有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那麼他們在低潮過後，又會升起責任心，更主動地去做功課．
第一招，適當降低對孩子的要求
第二招，先讓孩子做不喜歡的科目
第三招，用同一步調增強主動行動力
第四招，讓孩子先吃點苦
第五招，興趣是最好的老師
第六招，母親的激勵最重要
第七招，要改變孩子先改變你的態度
第八招，偶爾用懇求的證據與孩子說話
第九招，不在孩子挫敗時痛罵他
第十招，給孩子適當的報酬也是行之有效的
第十一招，多帶孩子與大自然接近
第十二招，成功並不像你想像的那麼難
第十三招，培養孩子主動自我的激勵
第十四招，化憤怒為學習的動力
意見建議:
使孩子主動做功課
你的孩子很好動，是一匹小野馬兒，但人們常常這麼說「能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水」。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。將來也是千里馬
第一招，做作業的時間不宜過長。
第二招，放大孩子的優點。
第三招，學習不可操之過急。
第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家 。
第五招，先讓孩子玩個夠
第六招，刺激她，使他全力以赴。
第七招，正話反說。
第八招，經常改變學習環境。
第九招，列一個功課計劃表。
第十招，先讓孩子做擅長的功課。
第十一招，讓孩子自己抽籤決定。
第十二招，別在孩子面前評判老師
2樓：匿名使用者
順其自然，給他一個童年…
一年級孩子上課做小動作怎麼辦？
3樓：手機使用者
這書真的有效果嗎？我家孩子上課說話，做小動作
孩子上一年級，上課不專心聽課，愛做小動作該怎麼辦
4樓：伊的娃
孩子上課不專心聽講？這5個方法媽媽知道的越早越好
5樓：手機使用者
孩子剛上小學一年級很多家長都會在各種事情上都很讓人擔心，因為什麼專
上幼兒園散漫慣了，
屬包括學習上和小學都不一樣。上小學之後才能說這個小朋友正式成為一名學生。那是當學生的話最令人操心的話，應該就是上課不專心聽課，愛做小動作了，首先我們應該跑出去外，街上也就是病理上的原因，孩子是否有多動症。
如果沒有的話，一般上課不專心聽講，愛做小動作，一是習慣問題，二可能是感統失調問題，所以多做一些練習就可以了。
6樓：匿名使用者
您好！孩子上課不注意聽講，對抄
於這個問題家長不襲要心急，千萬不要使用暴力（包括語言性的）！孩子的注意力時間很短，這是孩子的特性，很正常！家長要平常心對待，要找到孩子的興趣點，並加以誘導（鼓勵和小小的物質獎勵都是可以的）。
需要注意的是，孩子的學習的時間不要過長，制定好學習計劃，適當的休息很重要，我認為勞逸結合很重要。
希望我的回答對您有所幫助！
一年級孩子上課愛說話，小動作多怎麼辦？
7樓：
有些智商聰明的小朋友，只要感覺學一樣東西比別人差，沒有表揚，就不想學了，會用不專心來逃避。
一年級的小孩子，關鍵還是家長，陪他做作業，只要成績上去了，他自然會專心。
1。在家裡輔導小孩子，開頭幾天很枯燥，一定要耐心，在一週的時間裡，最好夫妻雙方各承擔
幾天， 現在的大人，自已的玩心也重。
2。對於新生家長來說，一般會感覺時間是比較長的，沒有幾個月是看不出效果的。
3。對於你家的寶貝，我估計每天晚上大約要花你或你愛人1。5---2小時不間斷的時間，陪他做作業
及複習預習。
4。如果家長現在不花時間，1-2年後更煩，四年級開始（小學高段），大部分小孩子，就定型了，
很難再把成績搞上去
8樓：我叫蕭笑
你好！一年級學生比較好動愛玩， 作為一名教師，需要共同制定課堂紀律，約束孩子紀律。
有一句名言「我們的紀律永遠應該是自覺的
紀律」。當一種紀律不是由外在的強迫才去
遵守，而是人人自律的時候，這種紀律就不
再需要管理了。所以在教學之初，教師就要
和學生共同研究制定本班紀律規程，當學生
感覺到自己是紀律的制定者時，就變成內在
的自律了。而在教學過程**現的新的違紀
行為，也要師生共同去討論解決。
9樓：
小孩子肯定是愛動的，慢慢來吧。
孩子剛剛上一年級，如果上課時總愛做小動作，老師和家長該怎麼辦啊！有什麼好辦法呀？請教老師們啦！
10樓：匿名使用者
多和老師每一科老師約定，讓老師多注意。另外，可以用獎勵的辦法與老師的關注來配合。
11樓：匿名使用者
不要過分在意，慢慢地引導，講清楚做小動作不好的道理，慢慢他就變好了。
12樓：匿名使用者
你小時候也會喜歡動 長大還那樣嗎?影響到你的發育和健康成長了嗎,所以我覺得沒必要刻意去管 孩子好動挺好的 要是一天到晚不動 你大概又要擔心了~
小孩剛一年級，上課老是不專心聽課，說話或玩小動作，老師都說沒辦法了，回家作業也是不專心，該怎麼辦？
13樓：人生巔峰你同行
家長您好，每個孩子都由於不同家長的不同教育方式有著不同的性格，有的溫順的像小綿羊，有的像猴子一樣活潑，因此有家長懷疑自己的孩子是 多動症
，當然這是遺傳造成的。
幼兒園 的上課時間並不長，如果孩子的 注意力
確實不能集中，家長要考慮是否是因為老師的上課方式沒能吸引孩子的注意力，孩子沒有興趣，自然就不會專心聽講。
當然您也不能排除，有的孩子看似在玩其他的，其實小耳朵都在聽老師講課呢。面對孩子注意力不集中，家長或者老師首先要為孩子排除一切可能影響孩子注意力的東西，如太花哨的文具盒，橡皮擦等，如果孩子的視線範圍內有其他事物，孩子就很難集中注意力了。
不過五歲的孩子已經有了一定的自控能力了，家長可以利用一些小技巧來培養孩子的注意力。如讓孩子專心的做一件事情20分鐘，及獎勵孩子玩5分鐘的遊戲等，然後等到孩子辦到以後再慢慢增加時間，這樣我想孩子的情況會有好轉。如果我的回答能幫到您，望採納哦!
14樓：匿名使用者
現在要多培養孩子的注意力了其實這時候一般是家長最頭疼的時候了
15樓：匿名使用者
小孩子要多注意培養興趣和自制力，慢慢會好的。
16樓：幸運的嗯啊哈
這個只能多和孩子講道理。或者也可以帶孩子檢查一下是否缺微量元素，有時微量元素的缺乏也會導致孩子注意力不集中。現在網上也有訓練孩子注意力的課程，你可以找找看。
17樓：匿名使用者
這個小孩一定很聰明，一年級的小孩還不適應學校的生活，需要老師和家長，慢慢開導，如果覺得大腦有問題可以去醫院檢查一下，不是多動症就需要老師和家長配合，慢慢就會改變。
18樓：紅酒利棧
你好！孩子是注意力不集中，有拖延症！這需要父母耐心管教，可以規定孩子在一定的時間範圍內完成任務，完成有獎勵，完不成有懲罰！這樣孩子就是慢慢改善自己！
孩子剛上一年級，老師反應上課注意力不集中，思想開小差。做小動作。心急如焚
19樓：匿名使用者
孩子的這種情況光著急上火沒有用，得想辦法。你得有耐心去引導他，比如每天回家在家的時內候，你得容
讓他養成好的習慣。平時對他要求嚴一些，如果做的好適當的給點獎勵，多鼓勵鼓勵他，表現的好就要表揚，別總是批平。孩子也是有自尊心的。
20樓：哦哈喲
過來人告訴我
說孩子長大一點就好了
我也在等待
這個奇蹟
孩子剛上一年級上課不認真聽講，做小動作，寫字也慢，我該怎麼辦，
21樓：糖豆的心事
小孩都那樣，你得耐心點，現在只能看著，哄著，培養出自主的習慣就好了，在學校最好坐第一排
22樓：匿名使用者
父母要跟孩子反覆強調上課認真聽講的事情，因為這個年齡的小孩子正是養習慣 放學回家採取很上課一樣的作息制度，規定多少時間寫完作業，規定幾點幾點
23樓：匿名使用者
有可能多動症，有必要去看看
24樓：尛澤
你可以試試，多和他溝通，和他講講不聽講將來對他的問題，還可以鼓勵，比如他做了你認為好的事情，你可以給他買個小食品給他，這樣他因該會認真聽講吧
25樓：樑洵陽
小孩子注意力不太集中，多陪在他身邊做作業，培養他的注意力與耐心
26樓：花園的樹
寫字鬧來不是問題，這個可以源慢慢來。bai不認真聽課和做小動作du你應該注意
了，這可能是zhi內因或外因造成的dao。你去諮詢老師，看看是不是他周圍的小朋友上課也這樣，若是，就換個座位。
若是內因，也就是他自己的原因造成的，你應該有意識地提高他的學習興趣，如若他學好了，認真聽課你會怎樣之類，但是要說話算話
27樓：夢裡的情節
多和他講道理，他還小，等大一些就好了，儘量寫作業時陪他
28樓：xqi子
多陪陪他，建議你找兒童專家看看
29樓：匿名使用者
這個和老師交流下，以鼓勵為主，獎勵性教育，比如表現好適當的時候滿足他一個要求
30樓：正能量的小太陽
要有耐心的教導她，看看是不是有多動症之類的
31樓：閱透人情知紙厚
慢慢來，有一個適應過程
32樓：不廣裘依雲
這是基因問題
他爸爸以前是怎麼樣的，就會體現在兒子身上
上一年級的小學生上課老是做小動作怎麼辦
33樓：唐元明清沒有宋
一、通過榜樣的力量，引導孩子的行為
二、通過有效的交流，幫助孩子成長
孩子可能暫時還不適應學校的制度性，規律性。鑑於這個情況，可以給您幾個個人的建議：
一：注重孩子的營養均衡，一些維生素的缺乏可能導致孩子的多動症行為的增多，具體的可以參考一下專業醫師的意見；
二：注意孩子的日常生活計劃，做到勞逸結合，讓孩子進行適合，適當，適量的體育鍛煉，培養孩子的耐性，毅力等各方面孩子現階段所明顯缺乏的性格；
三：跟孩子一起溝通，共同制定一個獎懲計劃，比如說能堅持一節課規規矩矩給予什麼獎勵，前提是不能強行扭曲孩子的個性優秀的方面自我成長；
四：可以讓孩子去學習一下課餘愛好，比如說鋼琴，圍棋等能陶冶性格等很好的愛好特長；
五：需要提醒的是，孩子管不住自己，而且要去重複同樣的事情是因為孩子自己覺得這樣子沒有錯，而且存在快感，所以讓他深切認識到這樣做已經不但是關聯到自己，而且已經間接地給他人造成困擾，因此要培養孩子的團隊意識和合作意識。
總之，沒有不成材的小孩，只有不合理，不繫統，不科學的教育方法。小孩還小，既不能以不懂事含糊過去，也不能大驚小怪，亂了方寸。
34樓：超正義之劍
重點懷疑是否有多動症，可以檢查一下他的小動作是否為不自覺的，如果是的話，這就可怕了，如果不是，可以找挨他近的幾個同學，幫助他，跟他溝通好了，說大家是幫助他，而且，要跟那幾個孩子溝通好了，就是助人為樂。
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