1樓：匿名使用者
鈴鈴鈴……清脆的鈴聲打響了，同學們陸續走進了教室，喧鬧的校園變得安靜了。過了一會兒便傳出了朗朗的讀書聲，但在我們班卻又呈現出另一番情景，同學們交頭接耳，議論著老師怎麼還不來上課。老師從來沒有遲到過呀。
「喂、喂同學們請靜一靜，靜一靜，我要宣佈一個重要的訊息。」小靈通劉紅帶著幾分哀傷又略摻幾分神祕地說：「我聽說呀，關老師的母親去世了。
關老師也因哀傷過度生了病。」同學們幾乎異口同聲：「啊！
」「唉！」接著便傳出了竊竊私語聲：「咱們是不是該放假了。
」「咱們去看望老師吧！」正在這時，門被推開了，關老師夾著書邁著蹣跚的步履走了進來？「啊！
關老師，您——」同學們一臉迷茫，欲言又止，只見關老師的雙眼佈滿了血絲，眼窩深陷，臉也消瘦了，頭髮好像又多了幾縷銀絲，但最使同學們感到激動的是老師胳臂上的黑紗。是啊！人非草木，誰能無情？
老師忍受著母親去世的巨大打擊，承受著病痛無情的折磨，支撐著單薄的身體來為我們上課，這是多麼堅強的一種毅力啊！教室裡靜悄悄的，在每一個同學臉上看到的都是哀痛、激動、尊敬。我們彷彿在老師單薄的身上看到了一顆火熱的、忠誠於黨的教育事業的心，彷彿想到了老師為同學補課，給同學花錢治病，頂風冒雨進行家訪的感人情景。
一股股暖流衝擊著每個人的心，一雙雙眼睛傳達著對老師的深情。「老師您回家休息吧！」「老師您別再上課，安心養病吧！
」「老師……」同學們再也忍不住了，在片刻的沉靜後，說出了這些發自內心的話語。可老師慈愛地望了我們一眼，搖了搖頭，拿起了講桌上的粉筆，那拿粉筆的手還貼著剛打過點滴留下的膠布，膠布上還滲著血，可老師卻全然不顧這些，翻開了書，在黑板上寫著、寫著……
我的眼睛模糊了，我看到了一顆無私奉獻的園丁心。難忘啊！老師走進教室的這一刻！
2樓：念姿色
今天作文課一開始，老師卻在黑板上寫了三道題，分別是;5 2=？，10 2=？12 12=？
同學們看了，感到丈二和尚—，—摸不著頭腦。我想，老師沒搞錯吧，今天上的是作文課，可不是數學課呀，老師這葫蘆裡到底賣的什麼藥呀？正當大家感到疑惑不解時，老師和藹可親地問大家：
「你們誰會做這些題？」「嗨，這麼簡單的題，連一二年級的小朋友都會做。」我心裡暗暗猜想。
隨後，老師讓班裡有名的「小迷糊」範春雨去做。雖說範春雨學習很差，但對付這幾道題還綽綽有餘。果不其然，範春雨走上講臺，三下五除二就做完了。
我一檢查，全隊。老師看後，大聲的問同學們：「範春雨做的對嗎？
」「對！」大家異口同聲。「真的對嗎——」老師故意把「嗎」字拉得老長。
我又檢查一遍，對呀，沒有錯呀！教室裡一片譁然。老師見同學們都揣奪不定，快步走上講臺，將三道題的答案後面重重地打上了一個醒目的大「x」。
教室裡立刻沸騰起來，張子辰情不自禁地站起來，大聲嚷道：「老師，您有沒有搞錯呀！範春雨雖然學習差，做題馬虎，但做這些題還是『小菜一碟』，他明明做得全對，您怎麼卻說錯了呢？
那您說標準答案是幾呢？」老師聽了，非但沒有生氣，反而微笑著說：「要我說，標準答案是『1』。
」教室裡頓時亂成了一鍋粥，大家紛紛議論開來。「大家停一停。」老師頓了頓說，「為什麼是『1』呢？
那是因為5天加2天等於一星期，所以第一道題等於『1』。而第二道題是10個月加2個月等於一年，所以這道題也等於『1』。至於第三道題，誰知道怎樣解釋呢？
」「因為12個小時加12個小時等於一天！」我搶先回答。老師讚許地點了點頭。
同學們頓時恍然大悟，彷彿撥開雲霧，見到了青天。「同學們，我為大家上這堂課，就是讓大家明白，考慮問題要放開思路，轉動思維，換個角度去思考，也許會有更大的收穫。」老師心平氣和地對我們說。
是呀，在做某些事時，其實，只要換個角度區思考，問題就會迎仞而解，所以，我們無論做什麼事都要學會換一種方法，換一種思維，這樣我們才會收益更多。這堂課令我受益匪淺，難以忘
小學二年級作文我的夢想是當一名老師怎麼寫
3樓：緋之鐮
我的夢想張海迪曾經這樣說過：＂每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆。＂我的理想是一名老師。做一名默默無聞的老師。
媽媽從小就對我說道：「老師是一個神聖的職位。」於是，在我的心裡播下了種子。
小時侯的我十分嚮往做一名老師。作為一名老師，雖不偉大，卻總是默默無聞的奉獻，讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白髮是最美的；老師手裡握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室裡津津有味地講課是最美的。
老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯語，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。我真喜歡老師，她們多麼溫柔慈愛，必裡裝著多少知識啊！老師就是人類靈魂的工程師，老師教給學生知識，教給學生做人的道理，鼓勵學生努力長進，許許多多的明星、教授、專家和領袖，都是教師培養出來的啊。
看到我們學校老師辛勤的勞動，她熱情地關懷我們，和我們一起學習、勞動，老師就好像我們的父母一樣啊。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是迴圈小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說「理想是小船的風帆」，那麼我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫「老師」的港口努力地駛去，駛去夢想的海灣！
長大以後做什麼作文二年級
4樓：匿名使用者
長大以後做什麼
我好想成為一名醫生
我有一個小小的夢想，那就是當一名醫生。這個夢想在我的心裡生根、發芽……我期待著有一天我的夢想能夠開出五彩的花朵。
啊！我終於當了一名真正的醫生，穿著潔白的衣服給病人看病，看著他們的身體健康起來，我的心比吃了蜜還甜！可是，讓我不開心的是有的病還無法醫治，看著病人憔悴的樣子，真讓人傷心。
我下定決心：我要發明一種神奇藥丸，讓病人吃了就能健健康康。通過自己的努力，終於，我成功了！
我興奮地把這些藥給病人服用，他們的病逐漸都好了。他們對我說：「你可真棒！
真是華佗在世啊！」我聽了幸福極了！我的夢想終於開花了，這花是那麼美，那麼香！
起床了！起床了！咦？什麼聲音？啊！原來是一場夢！我多希望這個美夢都夠成真啊！這樣，每一個人都能健康的成長，咧嘴的笑！我堅信，這一天，並不遙遠！
5樓：沉醉丶孤煙
我長大以後的願望就是當一名老師，因為老師可以把自己的知道教育給學生，培養出更棒的人才，每天可以看見學生們的笑容，和學生們一起春遊、秋遊，我現在要好好學習，長大實現我心中的夢想
6樓：匿名使用者
長大以後我想當**，因為**可以幫人治病。還可以為國家效勞。他們穿的白色衣服很漂亮，我喜歡。
7樓：匿名使用者
我長大以後想當廚師，因為我想為客人和家人炒一到新鮮的菜。
8樓：匿名使用者
義工作啊啦拉丶屍兄弟姐妹們，你們是在這裡了一下哦
9樓：happyboy安琪兒
我長天要做一名**可以救很多人我不想讓大家和老孃老爺死亡謝謝
10樓：匿名使用者
長大一後，我想做軍人
11樓：匿名使用者
我長大以後想當一名1醫生。
12樓：匿名使用者
我長大想當一名老師。
13樓：匿名使用者
長大以後做打算娜可露露
14樓：匿名使用者
長大以後做什麼
我長大的那一天！
15樓：匿名使用者
。zpm自訥lv j s le
16樓：匿名使用者
可口可樂了了，哦。我
17樓：匿名使用者
我長大以後想當一名畫家。走遍天下。
18樓：匿名使用者
非常好謝謝
謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝！???????????????????????????
19樓：匿名使用者
6和13你頂多聶工61349盒你丟
20樓：匿名使用者
長大後我想做老師
因為這是我的夢想
21樓：匿名使用者
我好想成為一名醫生。
我有一個小小的夢想，那就是當一名醫生。這個夢想在我的心裡生根……我期待著有一天我的夢想能夠開出五彩的花朵。
22樓：匿名使用者
我長大以後想當一名老師教會同學們如何做人
二年級看圖寫話下課了同學們在幹什麼作文
23樓：匿名使用者
「叮鈴鈴...」下課鈴響了。
我們本來就可以下去玩的，可老師卻沒有說下課，反而繼續津津有味地講課。她講的我什麼都沒聽進去。這時，我看見同桌早已做好了出去玩的準備。
瞧他把兩隻腳放到了走道上，兩隻眼鏡急切地望著老師，而且把乒乓球和球拍也拿在了手上，只等老師一說下課，就衝向乒乓球檯。還有的同學大概要上廁所，臉也憋紅了，在凳子上扭來扭去的，只等老師一說下課，就跟運動員一樣衝向廁所。
老師終於講完了，剛說了一聲「下課。」那些同學上廁所的上廁所，玩的玩，教室裡一下子就沒幾個人了。只有幾個愛學習的還坐在那兒回想老師剛才所講的重要內容。
我也感覺有點累了，就想出去輕鬆輕鬆。走出教師門，我才發現操場上真是人山人海，熱鬧非凡。只見我們中年級的同學全都圍在乒乓球檯前，由於好奇，所以我也擠了進去。
哇！比賽可真激烈啊！只見藍方的選手發了一個下旋球，紅方的選手剛準備接，乒乓球就往回跳了，結果紅方沒接住，丟了一分。
這乒乓球可真調皮！紅方也發了一個下旋球，但藍方一個拉球，又打了回去，藍方選手又贏了一球，他可真厲害啊！
我又來到籃球場邊，都是高年級的同學在玩，因為我還不夠高，只能在後面看，一陣陣喝彩聲感染著我，我也心滿意足了。
看看錶，快要上課了，我趕緊跑回教室準備上課了。
24樓：鬱卓筠
我們可以去觀察一下，然後運用人物描寫
小學二年級作文，如何輔導二年級小學生作文
北冥雪之曇花 1.向同學打招呼做介紹 2為需要講的課文起一個開頭 列如同學們一定看過 聽過 xx吧，今天老師就在教室裡給你江一篇xx吧 3 直奔主題，全心與同學漫遊在課文的情節中。如有角色扮演，可以找幾個同學上臺。記住不要緊張。 積累卡一 標點符號 1 猜謎 長得像個小蝌蚪，可是不在水中游。有人說我...
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小學二年級作文怎麼教，小學二年級作文續寫怎麼寫
小學一 二年級 通常完成的是看圖說話。為高年級的作文奠定基礎，這個階段，重點培養孩子的觀察能力及想象能力 可以通過 讓學生們學會觀察。比如 圖上的內容是什麼？在做什麼？通過圖上的人物 事情，讓同學們想，通過 讓孩子先練習講，大家在一起暢談，相互取長補短。接下來練習寫。小學從三年級開始就接觸作文了，不...