1樓：雲南萬通汽車學校
「高等職業教育」是「高等」與「職業教育」兩個概念的複合。複合的結果導致三種理解：第一種將它歸入「高等教育」範疇，認為高等職業教育是高等教育中具有較強職業性和應用性的一種特定的教育；第二種認為它只是「職業教育」範疇中處於高層次的那一部分，並不屬於高等教育，從而將「高等教育」與「職業教育」視為兩個並列的、互不交迭的教育範疇；第三種則把它泛化地理解為，凡是培養處於較高層次的職業技術人才(不管其屬何種系列)的教育都屬於高等職業教育，如把培養技術工人系列人才中的高階技工教育也看作是高等職業教育，從而將「高等」與「高階」等同起來。
2樓：
高職：根據教育部相關規定，從上世紀末起非師範、非醫學、非公安類的專科層次全日制普通高等學校應逐步規範校名字尾為"職業技術學院"或「職業學院」，而師範、醫學、公安類的專科層次全日制普通高等學校則應規範校名字尾為"高等專科學校"。 "職業技術學院"或「職業學院」為高職院校的特有校名字尾，是我國高等教育的重要組成部分。
為響應教育部構建現代職業教育體系的規劃，部分國家示範性高等職業院校從2023年起開始試***層次的專業（與本科院校合辦）。在我國，高等職業教育包括本科和專科兩個學歷教育層次。
在我國，高等職業教育包括本科和專科兩個學歷教育層次；而在其他許多國家和地區的高等職業教育體系則完整的囊括了專科、本科、碩士、博士等層次的學歷教育。
高職院校也有三六九等，地位從高到低依次是：高等專科學校，專科學校，國家示範性高職，省重點高職，普通高職，民辦高職，**分校，中等專業學校。
專科一般指大學專科（高職高專）教育，是我國高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。區別於本科，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。
高職和高專都屬於普通高等教育的專科層次，前者偏技術，後者偏理論，側重點不同，無本質差別。兩者培養目標是統一的，在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，又有一定專業技術和技能的高階技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本，兩者招生是並軌的。
對於高等職業教育，以下哪一個描述是錯誤的
3樓：雲南萬通汽車學校
「高等職業教育」是「高等」與「職業教育」兩個概念的複合。複合的結果導致三種理解：第一種將它歸入「高等教育」範疇，認為高等職業教育是高等教育中具有較強職業性和應用性的一種特定的教育；第二種認為它只是「職業教育」範疇中處於高層次的那一部分，並不屬於高等教育，從而將「高等教育」與「職業教育」視為兩個並列的、互不交迭的教育範疇；第三種則把它泛化地理解為，凡是培養處於較高層次的職業技術人才(不管其屬何種系列)的教育都屬於高等職業教育，如把培養技術工人系列人才中的高階技工教育也看作是高等職業教育，從而將「高等」與「高階」等同起來。
4樓：西安萬通汽修學校
額，您好，您的問題描述沒有貼出來哦
職業教育分為哪幾種？
5樓：跌倒爬起
職業教育從廣義上來說包括學校職業教育和職業培訓單純從學校角度來說，從縱向上來看包括，初級、中級、高階，職業教育。目前我國職業教育的主體是中等職業教育。
從橫向上看，初等職業教育僅指職業初中，現在不斷減少，有消亡的趨勢，中等職業教育包括職高、中專、和技校，高等的職業教育就是各類的專科學校。
社會對職業教育的需求受多方面的影響，不同地區對職業教育的層次以及學校的要求是不同的。單純從個人角度來看當然是高等的要好一些，社會的需求方面還是要看專業。
6樓：匿名使用者
自己去職校聯盟網上看看吧
7樓：仧愛
應該是職高。中專。和技校。。
課程對比的話。。應該是技校的專業課比較多吧。。中專職高也是有文化課的。。
至於需求，，要看專業而不是學校了。。像汽修的。。只要有技術就可以了。。
像幼教的就要不斷提高學歷了。。。
職業教育中，中等職業有什麼特點，高等職業教育的特點有哪些？
中等職業教育，與普通高中教育相比，文化課難度低，專業課是重點，包括專業知識和專業技能。畢業後也可以參加職業高考即春季高考，這是由省一級教育部門出題組織的統一考試，或者由學校單獨出題考試，單獨招生。職教重視的是技能培養，培養的是技能人才。普教重視的是基礎知識，培養的是基礎理論知識研究，培養的更多是科研...
雲南財經大學 高等職業教育普通本科 是幾本學校。國家承認不
香香美食 雲南財經大學是幾本？都有哪些專業 請問，你問的是國家計劃內統招的方式嗎？如果是國家計劃內統招的屬於二本，通過填報志願有雲南省招辦錄取的肯定屬於國家承認的學歷。還有一種屬於 教育學歷，那個也屬於國家承認的只是必須參加每年10月中旬的國家 高考，通過錄取後在職教育。 汝運潔 該校所發畢業證是專...
2019中國高等職業教育人才培養質量報告主要講了些什麼內容
一 16號文指的是什麼？16號文是教育部發布的教高 2006 16號檔案，即 關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見 二 16號文的實施意味著什麼？16號文的實施意味著國家要求把高等職業教育辦成真正意義的職業教育的決心。三 16號文的指導思想是什麼？以科學發展觀為指導，促進高等職業教育健康發展。...