1樓：炮姐炮姐炮姐
第一個理論沒錯，離開題目單看答案也很有道理，規律的兩個特徵是普遍與客觀，但是把這個理論強加到題目裡未免太過牽強，甚至可以說是強加上去的強盜邏輯，幼兒成長的規律是什麼？題中只有一個「個體差異」勉強捱得上邊邊，通題並沒有暗示學前教育要尊重「成長規律」，而是提倡了固定的別的方法，這是文科題目之中常見的型別，以「看起來很正確但其實和題目沒什麼關聯」的答案來混淆視聽。
第四個更離譜，**從實際出發了？分明是一個大大的陷阱，讓答題者憑第一印象直接落入「孩子就喜歡玩遊戲」這一個認知誤區之中，確實沒有錯，孩子喜歡玩遊戲是普遍現象，但實際上後半句的理論根據「一切從實際出發」是唯物主義的觀點，這題目和唯物唯心的半毛錢關係都搭不上，如果是不熟知課本的學生很容易被「實際」兩個字誤導而掉進出題者設定的陷阱誤區之中，最終難以抉擇答案。
樓下這個就是典型的學渣或者理科生，作為一個文科生我只能嘆氣表示，記憶能辦事的話我不去揹你的化學公式和生物細胞知識，跑來背又長又臭的文科？這年頭要說有什麼學科不需要邏輯思考的也就只有英語和地理了，這兩玩意，背就完事了。
2樓：卑琦
找書上原文去看，或者網上搜題幹裡的那個檔案去找這個前提是什麼，政治這東西不是理科，沒法去較真為什麼，因為它是政治，一會一變，原文是什麼樣就是什麼樣，考的就是你的記憶力，分析的東西用得很少。
一道高中政治選擇題 第3個錯哪？第1個是不是絕對？有的答案選c,有的選d？
3樓：粲然容若
答案應該是
baid
習慣地，我們會想，du質檢局可zhi能dao有問題？老闆可能做了手腳？這回
句說的是慣性思維會造答成陳舊的思想觀念。
但新穎、合理的答案是，他賣的是「假髮」。找新思路有利於思維方式的變革。
整個題不涉及換一個角度去思考問題的方面。換個角度去想是說一開始你是站在質監局的角度去看，然後換成站在銷售者的角度去看，但是在這個題中很明顯的是始終站在一個旁觀者的角度去看問題的，所以與3無關。
這種題的做法是一定要分析題目的每一句話，然後逐條相對。做政治大題也是這樣的。
4樓：匿名使用者
依我看來抄，應該是選c
政治襲題有一定技巧，你仔細想想，其實③④表達的是一個意思。①錯在慣性思維和陳舊的思想沒有必然聯絡，也可以說是太絕對了。
多和身邊的同學交流交流，說不定他們的哪一句話就能讓你想明白。
多總結多思考是個好習慣，不用太糾結這一道題，只要這道題對你的思路有拓寬作用就好。
希望你能取得好的成績
高中政治必修二 選擇題裡的選項經常會出現全國人大的立法權和決定權作為兩個選項。。在遇到題目時怎麼
5樓：匿名使用者
立法權是
bai指制定法律的權du利
區分它們不是看題裡有沒有決定這兩個字，而是題中如果有關於法律的立，改，廢的決定是立法權
根據法律我們決定幹什麼是決定權
6樓：匿名使用者
可以這麼理解 立法權是靜態的，決定權是動態的。
高中政治：這道多選題選啥？有誰知道？ 250
7樓：遙控東方龍
也是高中政治題，多選題，那你就選。a和d地寶。
8樓：刀神萌萌
拍全了 **不全 需要看下一行三個答案的全貌
9樓：倉倉倉倉倉倉頡
c 相信我 選少得分 選多錯了不得分
10樓：匿名使用者
應該是全選吧，如果沒有意外的話，應該是全選
11樓：a馬玉敏
一定要找政治老師才可以給你正確的答案。
12樓：樹上花開
abcd.....................................
高中政治中什麼決定文化的性質，高中政治文化辨析題 經濟決定文化，文化促進經濟發展。
小林學長 核心價值體系和核心價值觀 核心價值體系和核心價值觀，是決定文化性質和方向的最深層次要素，是一個國家的重要穩定器。人類社會發展的歷史表明，對一個民族 一個國家來說，最持久 最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族 一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價...
很難的高中政治題，高中歷史政治的大題很難嗎？
心中落落 唯物辯證法與形而上學的分歧有四點 1 聯絡的觀點與孤立的觀點的對立 2 發展的觀點與靜止的觀點的對立 3 全面的觀點與片面的觀點的對立 4 是否承認矛盾，是否承認事物的內部矛盾是事物發展的源泉。這四點分歧不是並列的，在事物發展的原因問題上，是否承認矛盾，是否承認事物的內部矛盾是事物發展的源...
求問高中政治必修一的一道題，高一政治必修一的一道題
好久都沒摸過高中教材了，已經忘了。反正要結合教材中的觀點進行答題。高一政治必修一的一道題 鑼鼓咚咚震天響 1 1 供求關係影響 供不應求，供過於求，下降。財政部回門大力支援增加農產答品供給，擴大進口等措施促進市場供求平衡，能夠穩定物價。2 價值決定 財政部落實物流企業和農產品生產流通環節的稅費減免政...