1樓：g笑九吖
司馬光砸缸，一般人是讓人離開水，可司馬光讓水離開人，這就是逆向思維也是創造性思維方式。
創造性思維是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性為特徵的高階心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。
2樓：匿名使用者
企業文化
海爾企業文化是被全體員工認同的企業領導人創新的價值觀。
海爾文化的核心是創新。它是在海爾二十年發展歷程中產生和逐漸形成特色的文化體系。海爾文化以觀念創新為先導、以戰略創新為方向、以組織創新為保障、以技術創新為手段、以市場創新為目標，伴隨著海爾從無到有、從小到大、從大到強、從中國走向世界，海爾文化本身也在不斷創新、發展。
員工的普遍認同、主動參與是海爾文化的最大特色。當前，海爾的目標是創中國的世界名牌，為民族爭光。這個目標把海爾的發展與海爾員工個人的價值追求完美地結合在一起，每一位海爾員工將在實現海爾世界名牌大目標的過程中，充分實現個人的價值與追求。
海爾文化的核心是創新
海爾文化分三個層次：（如圖）
案例：「有生於無」與「以柔克剛」
有一次，張瑞敏執行長出訪日本一家大公司。該公司董事長一向熱衷中國至理名言。在這位董事長介紹該公司經營宗旨和企業文化時，闡述了「真善美」，並引述老子思想，張瑞敏也發表了自己看法：
《道德經》中有一句話與「真善美」語義一致，這就是「天下萬物生於有，有生於無」。
張瑞敏以這句話詮釋了海爾文化之重要性。他說，企業管理有兩點始終是我銘記在心的：第一點是無形的東西往往比有形的東西更重要。
當領導的到下面看重的是有形東西太多，而無形東西太少。一般總是問產量多少、利潤多少，沒有看到文化觀念、氛圍更重要。一個企業沒有文化，就是沒有靈魂。
第二點是老子主張的為人做事要「以柔克剛」。張瑞敏說：「在過去人們把此話看成是消極的，實際上它主張的弱轉強、小轉大是個過程。
要認識到：作為企業家，你永遠是弱勢；如果你真能認識到自己是弱勢，你就會朝目標執著前進，也就會成功。」
有一次，一位記者問張瑞敏：「一位企業家首先應懂哪些知識？」張瑞敏想了想說：「首先要懂哲學吧！」
張瑞敏能聯絡企業實際，從老子思想中悟到「無」比「有」更重要、「無」生「有」的道理，也悟出柔才能克剛、謙遜才能進取的為人做事之理。驕橫與張揚永遠是企業衰敗之源。
人的成熟，在於思想的成熟。企業家的成熟在於實踐經驗基礎上形成的理念體系。一切成功的企業家都是經營哲學家。
著名經濟學家艾豐為《張瑞敏如是說》一書寫序，題目就是：「不用哲學看不清海爾」。艾豐用哲學恰到好處地評價了張瑞敏。
海爾文化走進哈佛講壇
2023年3月25日 ，在美國哈佛商學院內，工商管理碩士二年級學生的課堂上是一番異常熱烈的景象，大家正欣喜萬分地迎接一位陌生的老師——來自中國的企業家海爾集團執行長張瑞敏。
「請大家想想看， 1984 年張瑞敏先生面臨的嚴重挑戰是什麼？」林·佩恩教授循循善誘地向大家提出一個又一個問題。
呈馬蹄形排列的座位上立即舉起一片手臂，大家迫不及待地想表述自己的想法。其中有拉美人、日本人，更多的是美國人。
教授不斷提問，把討論逐漸引向深入。「海爾具有每年增長 80% 的速度，成為家電發展最快的企業，大家認為什麼是影響海爾成功的因素？你若是張先生，又如何做出決策？
海爾管理為什麼是有效的？一條『休克魚'為什麼能被海爾文化啟用？為什麼研究企業文化就是研究活力？
」學員們各自發表著看法。
張瑞敏聽著各國碩士生的提問和對海爾文化案例的熱烈討論，對他們提出的問題一一作了解答。
一位美國的學生說：「從張先生的講課中，我第一次瞭解到了中國企業成功的管理！」
張瑞敏是走上哈佛講壇的第一位中國企業家，以海爾的卓著業績和精闢經營理念讓世界認識了中國企業與成功的海爾文化。這一事件在中國企業管理史上具有重要歷史意義，它說明，中國企業只要創新，同樣也可以在企業管理方面為世界做出貢獻。
3樓：【∧使用者名稱
金戒指掉進了沙堆裡，一般人只會忙於尋找，找到就算了。而天才們則可能為此發明出**探測器，從此找出大量的**。
請舉一個生活中運用創造性思維解決問題的例子
4樓：春素小皙化妝品
1、中國瓜果書創意產業基地
在充分吸收日本、美國創意設計的基礎上，自主設計研發出來的瓜果書系列產品開創性地集合了時尚創意和園藝科學理論的本質。國內瓜果書的設計和製作尚處於初期發展階段，中國瓜果書的設計富有創意並體現了瓜果書的精髓。
瓜果書最早起源於日本，日本最早致力於農業高新技術產業化研發推廣， 瓜果書的設計和製作發軔於創意產業的勃興和園藝科學理論的發展。
2、思考磚頭有多少種用途。至少有以下各式各樣的答案：造房子、砌院牆、鋪路、剎住停在斜坡的車輛、作錘子、壓紙頭、代尺劃線、墊東西、搏鬥的**，如此等等。
擴充套件資料
創造性思維具有著十分重要的作用和意義。首先，創造性思維可以不斷增加人類知識的總量；其次，創造性思維可以不斷提高人類的認識能力；再次，創造性思維可以為實踐活動開闢新的局面。
此外，創造性思維的成功，又可以反饋激勵人們去進一步進行創造性思維。正如我國著名數學家華羅庚所說：「人之可貴在於能創造性地思維。」
5樓：歆仔
司馬光砸缸聽過吧........
一般人是讓人離開水，
可他讓水離開人。..逆向思維,也創新吧..
6樓：匿名使用者
大禹治水應該也能算了。前人都採用堵來治水，而大禹卻突破性地考慮到了疏導的方式。
請你舉一個生活中運用創造性的思維解決問題的例子。
7樓：匿名使用者
一個小主意，往往會贏得無盡的勝券。
「醜陋」招財
美國艾士隆公司董事長布希耐一次在郊外散步，偶然看到幾個小孩在玩一隻骯髒且異常醜陋的昆蟲，愛不釋手。布希耐頓時聯想到：市面上銷售的玩具一般都是形象優美的，假若生產一些醜陋玩具，又將如何?
於是，他佈置自己的公司研製一套「醜陋玩具」，迅速向市場推出。
這一炮果然打響，「醜陋玩具」給艾士隆公司帶來了收益，使同行羨慕不已。於是「醜陋玩具」接踵而來，如「瘋球」就是在一串小球上面，印上許多醜陋不堪的面孔；橡皮做的「粗魯陋夫」，長著枯黃的頭髮、綠色的**和一雙鼓脹而帶血絲的眼睛，眨眼時又會發出非常難聽的聲音。這些醜陋玩具的售價超過正常玩具，但一直暢銷不衰，而且在美國掀起了行銷「醜陋玩具 」的熱潮。
這「醜陋」的靈感獲得商業成功，為艾士隆公司廣開財源，其根本原因就是抓住了兩種消費心理：追求新鮮和逆反心理。
故事二：日本的兵庫縣有一個丹波村，交通很不方便，村子很窮，沒什麼特產。為使村子富起來，村人請了很有經驗的井阪弘毅先生來做顧問。
井阪先生考慮：要使這個村子富起來，就得想辦法使之「商品化」，可是這裡有什麼東西可賣呢?井阪先生絞盡腦汁，突然靈機一動：
如今在物質文明中生活的現代人，厭倦了城市的繁囂，對「原始」生活自有嘗試的興趣，因而說服村裡人在樹上築屋而居。
很快，新聞傳開了。不少城市人爭相湧入這個小村，為的是體會另一種生活方式。
隨著觀光人數的增加，丹波村的收入大大增加。
北京奧運會火炬藝術和技術特色
2023年，奧林匹克的聖火在高雅華麗的「中國紙卷」中熊熊燃燒。北京奧運會火炬創意靈感來自「淵源共生，和諧共融」的「祥雲」圖案。祥雲的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國文化符號。
火炬造型的設計靈感來自中國傳統的紙卷軸。紙是中國四大發明之一，通過絲綢之路傳到西方。人類文明隨著紙的出現得以傳播。
源於漢代的漆紅色在火炬上的運用使之明顯區別於往屆奧運會火炬設計，紅銀對比的色彩產生醒目的視覺效果，有利於各種形式的**傳播。火炬上下比例均勻分割，祥雲圖案和立體浮雕式的工藝設計使整個火炬高雅華麗、內涵厚重。
魯班造鋸
魯班是怎樣發明鋸子的呢？相傳有一次他進深山砍樹木時，一不小心，手被一種野草的葉子劃破了，他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒，他的手就是被這些小齒劃破的，他還看到在一棵野草上有條大蝗蟲，兩個大板牙上也排列著許多小齒，所以能很快地磨碎葉片。魯班就從這兩件事上得到了啟發。
他想，要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎！於是，他經過多次試驗，終於發明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。
仿生學事例
人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。
這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。
根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電杆、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的「超聲眼鏡」也已製成。
二十六個字母的暢想
a：挺拔的大山，向上只有一個休息的小站。 b：人們啊，請不要滿足於八分的收成。
c：永遠圓不了，是因為每一次都半途而廢。 d：天若有情天亦老，月如無弦月常圓。
e：向上的臺階，登高才能望遠。 f：是一把智慧的鑰匙，只送給鍾情她的人。
g：運動員美的體形，來自於艱苦的錘打。 h：只有團結，你我才能並駕齊驅。
i：頂天立地，方顯出有志者本色。 j：水裡有鐵製的魚鉤，人間何嘗沒有它。
k：交響樂的指揮，凝視著整個樂隊。 l：一把不歇的鋤頭，開拓荒蕪的土地。
m：低谷與險峰，構成多姿多彩的生活。 n：閃電，你成了預示雷雨的使者。
o：周而復始，但不是簡單的重複。 p：不倒的旗幟。
q：阿q走了，兒子猶在，孫子也不絕。 r：到達成功的頂點，有曲線也有直線。
s：彎彎曲曲，人生之路。 t：力聚千鈞，寧折不彎。
u：不是一張舒適的床，而是一個危險的坑。 v：是獲勝的標誌，還是逃兵投降的手。
w：波谷和波峰，都是人生的一種狀態。 x：是四通八達的路標，還是禁止通行的封條。
y：儘管是一株幼苗，也知道向上的重要。 z：放慢速度轉彎，是為了以後的疾駛。
英國的Guilford認為創造性思維的特點是
雅偑藍格 a吉爾福特提出了創造性思維的理論。他在創造性思維的研究上做了大量的工作，他認為創造性思維的基礎是發散思維，他指出，由發散思維表現出來的行為，代表一個人的創造力，這種能力具備變通性 獨特性和流暢性三個特徵。所謂思維的變通性，是指具有創造能力人的思維變化多端 舉一反 三 一題多解 觸類旁通。類...
如何培養孩子的創造性思維，如何培養孩子的創造性思維的20個方法
佩佩說說 想要一個聽話的孩子還是想要一個調皮的孩子呢？很多家長可能想要一個 乖孩子 乖孩子多麼省心呢，聽父母的話，守規矩，不會給父母添多少麻煩。可是如果說聽話的孩子，付出的是他們的想象力和傳新能力，那麼家長還會想要孩子乖乖聽話嗎？魚和熊掌不能兼得。聽話的孩子不管是玩耍，還是生活，都聽父母的經驗之談，...
教師在培養學生創造性思維中應該怎麼做
對學生進行創造教育的目的不是以要求學生必須有發明創造為目的，而主要是培養學生具有創造意識和初步創造能力。而只有具有創造意識和創造能力的教師才能培養出創造型人才，那麼教師應怎麼做呢？一 樹立創造教育思想教師的教育行為受教育思想觀念的影響，而教師的教育活動及其效能 質量又會影響到人才培養的質量和規格。因...